Anexo 1 Ejercicios Tarea 2 16-01 2022

Anexo 1 Ejercicios Tarea 2.
Física General. 100413A_954

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingenierías ECBTI
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Introducción PA
Estimado estudiante, bienvenido a la Unidad 2 - Tarea 2 del curso de Física General. A continuación, encontrará los ejercicios a
desarrollar, es importante leer detalladamente la guía de actividades y rúbrica de evaluación Unidad 2 Tarea 2 Dinámica y
Energía antes de desarrollar los ejercicios.
En cada uno de los ejercicios encontrará la variable ψ , la cual corresponde al número que debe asignar para desarrollar el
ejercicio, para calcularlo tome cada dígito de su cédula y súmelo.
Ejemplo: El número de cédula es 7.894.582.648; ahora se debe separar cada dígito y sumarlos de manera independiente, así:
ψ=7+ 8+9+ 4+5+ 8+2+6+ 4+ 8
ψ=61
Este valor obtenido lo debe reemplazar en cada uno de los ejercicios donde aparece la variable ψ y realizar las operaciones
correspondientes
1. [25 puntos] Simulador Virtual: Fuerzas y Movimiento

Instrucciones: El primer punto corresponde a realizar una práctica a través de un simulador virtual. Según la rúbrica que
previamente ha leído, en este punto debe realizar un vídeo donde presente su documento de identidad al inicio, puede utilizar
cualquier editor de vídeo y plataforma para publicarse.
Procedimiento:
Tutor: Jhonys Bolaño (Skype: https://join.skype.com/fbp7MwQOPeEC

, email:Jhonys Enrique Bolaño Ospino)
Director: Diana Lorena Tique Escobar (Skype: dlte122, email: diana-tique@unad.edu.co)
Página web del curso y recursos: https://www.reexunad.com/fisica-general
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)
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a. Diríjase al enlace: https://www.reexunad.com/fisica-general y dé clic en componente teórico;

PA
b. En el entorno Laboratorio Virtual escoja el Lab.2

Fuerzas y Movimiento de la Unidad 2: Dinámica y
Energía y a continuación, elija la opción Fuerza Neta.
d. Ahora elija la opción Movimiento, en este espacio

seleccioné cada uno de los factores (fuerza, valores,
masa y rapidez). Seleccione cada uno de los objetos
c. En el espacio de Fuerza Neta, seleccioné cada uno de arrastrándolos con el cursor hasta ubicarlos encima de la
los factores (suma de fuerzas, valores y rapidez). patineta y aplique para cada uno de ellos una fuerza ψ
Seleccione las personas que van a halar el carro de Newtons, observe que sucede con la rapidez y responda
acuerdo con las indicaciones de la tabla 1, la pregunta de la tabla 1.
arrastrándolas con el cursor y ubicándose en los
extremos de la cuerda, oprima inicio y espere hasta que
se detenga el movimiento, con los datos arrojados por el
simulador complete la tabla 1.

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e. Ahora elija la opción Fricción, en este espacio

seleccioné cada uno de los factores (fuerzas, suma de f. Ahora elija la opción Aceleración, en este espacio
fuerzas, valores, masa y rapidez). seleccioné cada uno de los factores (fuerzas, suma de
● Deje el objeto que se encuentra por defecto fuerzas, valores, masa, rapidez y aceleración).
(cajón) y mueva el deslizador de fricción hasta Seleccione cada uno de los objetos que se muestran en
la posición nada, en la fuerza aplicada, la tabla 1 y aplique para cada uno de ellos una fuerza
seleccione una fuerza que permita el 2 ψ Newtons, observe el valor de la aceleración y anote
movimiento del cajón, anote este valor en la su valor.
tabla 1.
● Reinicie y mueva el deslizador de fricción
hasta la posición que esta por defecto (medio),
en la fuerza aplicada, seleccione una fuerza
que permita el movimiento del cajón, anote
este valor en la tabla 1.
● Reinicie y mueva el deslizador de fricción
hasta la posición mucho, en la fuerza aplicada,
seleccione una fuerza que permita el
movimiento del cajón, anote este valor en la
tabla 1.
Fuerza neta.
A. Ubique las personas como lo indique la imagen y el texto de la primera columna.

B. Haz una predicción sobre el movimiento del carro
C. Después de haber observado el movimiento, completar el cuadro a continuación en el anexo2.
D. Haz clic en el cuadro de Suma de Fuerzas en la esquina superior derecha del simulador y registre el número en la
tabla de datos, columna cuatro.
Predicción del Movimiento Real (ninguno, Suma de Fuerzas

Acción
Movimiento izquierda, derecha) (0, x-izquierda, x-
derecha)
Mismo tamaño, misma colocación en la

cuerda

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PA
Mismo tamaño, diferente colocación en

la cuerda
Diferente tamaño, misma colocación en

la cuerda
Diferente tamaño, diferente colocación

en la cuerda
MOVIMIENTO
Coloca la fuerza según el resultado de la ecuación f =15∗ψ
A. Coloca la fuerza según el resultado de la ecuación

B. Coloca la masa según lo indiquen
C. Haz una predicción de la situación
D. Después responda las preguntas.
Masa (m) en kg Predicción del ¿Qué sucede con la rapidez ¿Se cumplió la
movimiento (v)? predicción?

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● De acuerdo con los resultados anteriores, realiza dos conclusiones
Fricción ⃗f
Coloca la magnitud de la fuerza según el resultado de la ecuación f =10∗ψ

B. Deja la misma masa
C. Realiza una descripción de los que sucede en el simulador
D. Después contesta las preguntas
Masa (m) en kg
Descripción ¿Qué sucede con la fuerza ¿Qué sucede con la rapidez?

de fricción?
Fricción
Mucha
Medio
Nada
● ¿Cómo se puede comprobar que la fricción es una fuerza?

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Aceleración
20∗ψ
Coloca la magnitud de la fuerza según el resultado de la ecuación, f =
2

B. Seleccione cada una de las masas según las indicaciones
C. Mide el tiempo con el temporizador
D. Después realiza una descripción de lo que sucede en el simulador
Masa (m ) en kg Descripción Tiempo de velocidad Aceleración a en m/ s 2

máxima t en s
● ¿Cómo es el comportamiento de la aceleración si trabajamos diferentes masas con el mismo valor de la

fuerza?
2. [7 puntos] Leyes de Movimiento y sus Aplicaciones, sin fricción
Enunciado: Marilyn le da una sorpresa de cumpleaños a su esposo, guarda el presente en una caja cúbica que debe arrastrar sobre
una superficie lisa sin fricción de ψ kg. Para lograr desplazar la caja se sujeta con una cuerda de un extremo fijo tal como se
aprecia en la Figura 1. La fuerza aplicada es F AP=ψ /4 N; y forma un ángulo de ψ ° con respecto a la horizontal.

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Figura 1. Plano Horizontal
a) Realice un diagrama de cuerpo libre de la situación.

b) Calcule el valor de la aceleración a
⃗.
c) Determine la magnitud de la fuerza normal N y la componente ascendente de la fuerza ejercida por la persona.
d) Si la caja se encuentra a una distancia de 15 m con respecto a su esposo, determine el tiempo que le tomará a Marilyn
llevar la caja hacia él.
3. [7 puntos] Segunda Ley de Newton, con fricción
Enunciado: En una práctica desarrollada en el laboratorio de la UNAD (ZCBOY), los estudiantes deben realizar una práctica de
laboratorio con un plano inclinado (Figura 2), con el objetivo de evaluar fuerzas asociadas a tensiones y aceleraciones debidas a
ψ
masas sobre una superficie considerando los efectos de la fricción. Dos masas m 1=ψ kg y m 2= kg , se ubican en un plano
2
( )
°
ψ
inclinado, si el coeficiente de fricción cinético es 0.4 y el ángulo de elevación es θ= , al hacer uso de las leyes del
2
movimiento de Newton, responda las siguientes preguntas:

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Figura 2. Plano Inclinado
a. Realice el diagrama de cuerpo libre del sistema, de cada caja aislada.

b. Calcule la aceleración del sistema.
c. Calcule la tensión en la cuerda.
4. [7 puntos] Trabajo, Potencia y Energía
Enunciado: Un estudiante de Ingeniería Industrial de la UNAD, en su práctica profesional, es el encargado de supervisar el

proceso de empaquetado en una empresa de bebidas gaseosas. Las bebidas se desplazan por una cinta transportadora que pasa por
tres áreas continuas (llenado, taponado y empaquetado). La cinta se desplaza con una velocidad constante de 0 , ψ m/s ejerciendo
una fuerza producida por el motor de ψ kN. El mantenimiento de la cinta se hace con base al trabajo y la potencia que realiza.
Figura 3. Embotelladora
Sabiendo que, las longitudes de las áreas de llenado, taponado y empaquetado son: 30m, 25m y 10m s respectivamente, determinar:
a. El trabajo ejercido en cada una de las áreas.

b. La potencia ejercida por cada área.
c. El trabajo y la potencia total ejercida por la cinta desde el sector de llenado hasta el empaque.

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PA
5. [15 puntos] Movimiento semi-parabólico: Aproximación a la aceleración gravitacional.
En el siguiente ejercicio desarrollarás una práctica sobre el software Algodoo, el cual lo usaremos a lo largo del curso
para entender algunos de los fenómenos más interesantes de la física.
En el siguiente enlace encontrará el paso a paso del

desarrollo de la guía:
→ CADA DOCENTE COLOCA EL VIDEO EXPLICATIVO
Paso 0: Instale el software Algodoo en su página oficial:

www.algodoo.com.
Si necesita apoyo en el proceso de instalación del software,

puede dirigirse al siguiente enlace:
https://www.powtoon.com/s/bR3dXgyuBMu/1/m/s
O si lo prefieres, acá encontrará una tutoría formato vídeo

del proceso de instalación del software:
https://youtu.be/7L_-rH8g9sk
Paso 1: C o n s t r u y a u n p l a n o i n c l i n a d o l o
suficientemente grande para predecir un
movimiento.
Paso 2: Copie la misma estructura dos veces más y ánclelas en

el espacio para que no se muevan.

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Paso 3: Escoja el primer plano inclinado y con clic

derecho sobre el cambie el material por caucho. Repita PA
el mismo proceso para el segundo plano escogiendo
ahora hielo y el siguiente madera.
Paso 4: Ahora, diseñe un bloque de 0.45 m x 0.45 m, el

cual deberá rotar 45° con la opción de girar objetos.
Paso 5: Copie y pegue el bloque en los tres planos

inclinados; en los tres que el bloque sea de un mismo
material.
Paso 6: En cada uno de los bloques de clic derecho y elija muestra la gráfica. Seleccione en el eje-x la opción
aceleración (magnitud) y para eje-y Fuerza (magnitud). Repita el proceso para cada uno de los bloques, al finalizar
deberá tener tres gráficas. Cambie el nombre de las gráficas para evitar confusiones (si lo requiere)

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PA
Paso 7: Comience la simulación y obtenga las gráficas para Caucho-Roca, Madera-Caucho e Hielo-Caucho.
Copielas y peguelas en su documento. Tenga en cuenta que, para una mejor claridad, tome las capturas de pantalla.
A partir de la experiencia anterior, llene la siguiente tabla y conteste las preguntas: 10
Copie en el cuadro del frente el enlace del

vídeo:
1. ¿Por qué la gráfica de Fuerza versus
Aceleración siempre da línea recta?
2. ¿Cuál fue la diferencia entre la experiencia de
Caucho-Madera frente a los otros dos casos?
3. ¿Cuál fue la diferencia entre la experiencia de
Hielo-Roca frente a los otros dos casos?
4. ¿Qué ocurre si elimina la gravedad del
ejercicio?

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PA
Copie una imagen de la experiencia y argumente su

respuesta para cada uno de los casos.
5. ¿Qué sucede si se desprecia la resistencia del

aire?
6. ¿Cuál de los tres movimientos descritos

anteriormente posee un mayor coeficiente de
fricción cinético? ¿y el menor?
7. ¿Cuál de los tres movimientos tuvo una mayor
magnitud de fuerzas al desplazarse el bloque
hasta la parte inferior
8. Copie y pegue las gráficas obtenidas de la experiencia:
Caucho-Roca Madera-Roca Hielo-Roca

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Tutor: Freddy Torres Payoma (Skype: https://join.skype.com/invite/tTSDlgwWkCAc , email: freddy.torres@unad.edu.co )

Directora: Diana Lorena Tique Escobar (Skype: dlte122, email: diana.tique@unad.edu.co )

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Anexo 1 Ejercicios Tarea 2.

Física General. 100413A_954

ψ=7+ 8+9+ 4+5+ 8+2+6+ 4+ 8

1. [25 puntos] Simulador Virtual: Fuerzas y Movimiento

Tutor: Jhonys Bolaño (Skype: https://join.skype.com/fbp7MwQOPeEC

a. Diríjase al enlace: https://www.reexunad.com/fisica-general y dé clic en componente teórico;

b. En el entorno Laboratorio Virtual escoja el Lab.2

d. Ahora elija la opción Movimiento, en este espacio

Tutor: Jhonys Bolaño (Skype: https://join.skype.com/fbp7MwQOPeEC

e. Ahora elija la opción Fricción, en este espacio

A. Ubique las personas como lo indique la imagen y el texto de la primera columna.

Predicción del Movimiento Real (ninguno, Suma de Fuerzas

Mismo tamaño, misma colocación en la

Tutor: Jhonys Bolaño (Skype: https://join.skype.com/fbp7MwQOPeEC

Mismo tamaño, diferente colocación en

Diferente tamaño, misma colocación en

Diferente tamaño, diferente colocación

Coloca la fuerza según el resultado de la ecuación f =15∗ψ

A. Coloca la fuerza según el resultado de la ecuación

Tutor: Jhonys Bolaño (Skype: https://join.skype.com/fbp7MwQOPeEC

● De acuerdo con los resultados anteriores, realiza dos conclusiones

Coloca la magnitud de la fuerza según el resultado de la ecuación f =10∗ψ

A. Coloca la fuerza según el resultado de la ecuación

Descripción ¿Qué sucede con la fuerza ¿Qué sucede con la rapidez?

● ¿Cómo se puede comprobar que la fricción es una fuerza?

Tutor: Jhonys Bolaño (Skype: https://join.skype.com/fbp7MwQOPeEC

A. Coloca la fuerza según el resultado de la ecuación

Masa (m ) en kg Descripción Tiempo de velocidad Aceleración a en m/ s 2

● ¿Cómo es el comportamiento de la aceleración si trabajamos diferentes masas con el mismo valor de la

2. [7 puntos] Leyes de Movimiento y sus Aplicaciones, sin fricción

Tutor: Jhonys Bolaño (Skype: https://join.skype.com/fbp7MwQOPeEC

Figura 1. Plano Horizontal

a) Realice un diagrama de cuerpo libre de la situación.

3. [7 puntos] Segunda Ley de Newton, con fricción

Tutor: Jhonys Bolaño (Skype: https://join.skype.com/fbp7MwQOPeEC

Figura 2. Plano Inclinado

a. Realice el diagrama de cuerpo libre del sistema, de cada caja aislada.

4. [7 puntos] Trabajo, Potencia y Energía

Enunciado: Un estudiante de Ingeniería Industrial de la UNAD, en su práctica profesional, es el encargado de supervisar el

a. El trabajo ejercido en cada una de las áreas.

Tutor: Jhonys Bolaño (Skype: https://join.skype.com/fbp7MwQOPeEC

En el siguiente enlace encontrará el paso a paso del

Paso 0: Instale el software Algodoo en su página oficial:

Si necesita apoyo en el proceso de instalación del software,

O si lo prefieres, acá encontrará una tutoría formato vídeo

Paso 2: Copie la misma estructura dos veces más y ánclelas en

Tutor: Jhonys Bolaño (Skype: https://join.skype.com/fbp7MwQOPeEC

Paso 3: Escoja el primer plano inclinado y con clic

Paso 4: Ahora, diseñe un bloque de 0.45 m x 0.45 m, el

Paso 5: Copie y pegue el bloque en los tres planos

Tutor: Jhonys Bolaño (Skype: https://join.skype.com/fbp7MwQOPeEC

A partir de la experiencia anterior, llene la siguiente tabla y conteste las preguntas: 10

Copie en el cuadro del frente el enlace del

Tutor: Jhonys Bolaño (Skype: https://join.skype.com/fbp7MwQOPeEC

Copie una imagen de la experiencia y argumente su

5. ¿Qué sucede si se desprecia la resistencia del

6. ¿Cuál de los tres movimientos descritos

Tutor: Jhonys Bolaño (Skype: https://join.skype.com/fbp7MwQOPeEC

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingenierías ECBTI

Tutor: Freddy Torres Payoma (Skype: https://join.skype.com/invite/tTSDlgwWkCAc , email: freddy.torres@unad.edu.co )

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