DEPARTAMENTO OEL CAUCA

MUNICIPIO DE CAJIBK)
INSTITUCION EDUCATIVA EL TUNEL
RESOLUCION 6206-29-07-201)»
CODIGO DAÑE 219130000497
A C T A 00 CONSEJO ACADEMICO
1. Referencia: C O N S E J O A C A D E M I C O - D O C E N T E S Y R E C T O R A I.E. E L
TUNEL CAJIBIO.
2. Fecha: 26-27-28 de m a r z o de 2 0 1 8 Hora; 7:30 a.m. - 2 p.m.
3. Lugar: Institución E d u c a t i v a E l túnel, C a j i b i o .
4. Redactada p o r Roció R e y e s C a m p o - Técnico A d m i n i s t r a t i v o

Convocados Dependencia/cargo
DOCENTES Y R E C T O R A DE LA I.E. E L T U N E L ,
5. Asistentes: INSTITUCION EDUCATIVA EL TUNEL CAJIBIO.
CAJIBiO.

6. Ausentes:
Convoca A S C E N E T H C E L A D A B A R R A G A N R E C T O R A I.E.E. E L T U N E L

7. Resumen: Ob|etívos:
- REALIZAR TRABAJO INSTITUCIONAL C O NL O S
DOCENTES DE LAS TRES SEDES
Puntos a tratar
1. P a u t a s d e inicio
2. Taller manual d e convivencia
3. L e c t u r a y análisis d e n o r m a t i v i d a d c o n r e s p e c t o a m a n u a l
de convivencia.
4. R u t a metodológica. P r e g u n t a s o r i e n t a d o r a s a l m a n u a l .
5. Lectura del contexto.
6. Varios

8. D E S A R R O L L O PUNTOS A T R A T A R :
DIA 26 D E ABRIL
L a R e c t o r a r e a l i z a u n a reflexión m e d i a n t e l a presentación d e u n m e n s a j e .

1.
P a u t a s d e i n i c i o - L a R e c t o r a p n > y e c t a e( h o r a r i o d u r a n t e t o s d i a s 2 6 - 2 7 - 2 8 d e
marzo de 2.018 sera asi:
7.30 a . m . a 10,00 a . m . inicio d e labores
10.00 a..m. a 10.30 a.m. descanso
1 0 . 3 0 a . m . a 12.00 m.labores
12.00 a..m. a 12.40 m . . Almuerzo
12.40 m. a 2.p.m. labores.
2 p.m. salida.
2. M a n u a l d e convivencia. Taller del m a n u a l d e convivencia orientado por la
o f i c i n a d e c a l i d a d , b r i n d a n d o e s p a c i o s d e discusión.
3 . S e i n i c i a l a l e c t u r a , análisis d e n o m n a t i v i d a d d e l m a n u a l c o n t a búsqueda
de documentos, resotuciones, leyes que soportan l o expuesto, realizando
c o m e n t a r i o s a f i n e s a l p r o c e s o q u e s e d e b e inictar, p a r a lograr t o s a j u s t e s
pertinentes ai pacto d e convivencia actual
DIA 27 D E ABRIL
4 . S e realiza ta lectura d e la circular 0 2 4 d e ruta m e t d o l o g i c a d e l o s m a n u a l e s
d e c o n v i v e n c i a , d o n d e t i a c e w énfasis d e t a e s t r a t e g i a d e a m b i e n t e s
esolares para la p a zteniendo e n cuenta l a scompetencias ciudadanas, que
s e deben desarrollar a travez d e ejes transversales, e n m a r c a d o s e n e l plan
d e e s t u d i o y demás a c t i v i d a d e s I n s t i t u c i o n a l e s ; éntrelos e s t i l o s s a l u d a b l e s
están: Educación p a r a l a s e x u a l i d a d y construcción d e ciudadanía, Educación
para e lejercicio d e l o s derechos h u m a n o s , Movilidad segura, Cuidado d e l
a m b i e n t e P R A E , Economía, F i n a n z a s y Cátedra p a r a l a p a z .
L a r u t a metodológica t i e n e 4 p a s o s
1 . Participación- L a c o m u n i d a d e d u c a t i v a dará u n a m i r a d a a l a realidad
rio. t a tw^e^it. .^-.^w^ «I '-- ••
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MUNICIPIO DE CAJIBIO
INSTITUCION EDUCATIVA EL TUNEL
RESOLUCION 6206-2S-07-2009
CODIGO DAÑE 219130000497
P a s o 2 Definir estrategias para responder a las preguntas
P a s o 3 conformar equipos de trabajo
P a s o 4 5 r e c o g e r información y a n a l i z a r l a
P a s o 6 construir u n d o c u m e n t o
2 . Elaboración. E l o b j e t i v o e s l a construcción a a j u s t e d e t p a c t o d e
c o n v i v e n c i a , c o n l a c o m u n i d a d e d u c a t i v a y c o n e l e q u i p o d e educación
p a r a l a s e x u a l i d a d y construcción d e l a ciudadanía P E S C E .
3 . Validación . s e r e v i s a e l d o c u m e n t o p r e l i m i n a r d e l p a c t o p r o p u e s t o p a r a
ver si corresponde al contexto actual.
4 . Adopción, socialización y aprobación. U n a v e z p r e s e n t a d o e l p a c t o d e
c o n v i v e n c i a a l a o f i d n a d e c a l i d a d y s o m e t i d o a revisión p o r e l e q u i p o
d e Inspección y v i g i l a n c i a , e l comité d e c o n v i v e n c i a e s c o , p r e s e n t a e l
pacto de convivencia revisado y actualizado al C o n s e j o Directivo, para l a
adopción. U n a v e z a d o p t a d o p o r e l c o n s e j o d i r e c t i v o e l p a c t o s e r a
socializado a la comunidad educativa e ngeneral y s e empezara u n
proceso de aproppiaion del mismo.
DIA 28 D E ABRIL
Teniendo en cuenta q u e e s u n trabajo dispendioso y d e s u m a importancia y
c o m p r o m i s o s e s i g u e u n conversatorío s o b r e l a aplicación d e e n c u e s t a s , l e c t u r a
del contexto donde deben intervenir m i e m b r o s de l a comunidad educativa y q u e
en el momento no se encuentran.
Los Docentes sugieren q u e luego d e l receso d e S e m a n a Santa s eaplique l a s
e n c u e s t a s c o m o estrategia d e inicio al ajuste del p a c t o d e convivencia.
Para e l debido proceso de estas encuestas queda encargada laDocente D E I F A N
Mamían, q u i e n c o n o t r o s compañeros a p l i c a r a l a e n c u e s t a p a r a s u d e b i d o análisis.
S e r e a l i z o u n a l e c t u r a d e l c o n t e x t o s e encontró u n a n u e v a d e b i l i d a d e n l a f a l t a d e
p a d r e s y e s t u d i a n t e s , s i n e m b a r g o s e h i z o u n análisis p a r a r e a l i z a r u n buen
diagnostico, frente a l o s ajustes que debe tener e l pacto d e convivencia, q u e
aparte d e lo mencionado anteriormente s ehace necesario e ltener e n cuenta la
agresión e s c o l a r , q u e s e p r o d u c e d e l a s c o n t i n u a s c o n d u c t a s d i s r u p t i v a s , d e i g u a l
manera f o r t a l e c e r t o s p r o t o c o l o s d e s i t u a c i o n e s t i p o t,ll,Itt, ( V y f a c i l i t a r l o s
acuerdos d e convivencia.
P a r a t e n e r u n a visión d e l t r a b a j o a r e a l i z a r s e e n t r e t o d a l a c o m u n i d a d e d u c a t i v a ,
s e i n i c i a l e c t u r a d e evaluación d e l c o n t e x t o d o n d e h a y a s p e c t o s r e l a c i o n a d o s c o n
el proceso d e imptementacion d e l aguia d e diagnostico d e convivencia ecolar, d e
a c u e r d o a l a metodología l A P , d e C r i a n d o F a l s B o r d e e , s e l l e n a d e a c u e r d o a l o
q u e se tiene e n el pacto.
9. C i e r r e .

QUIEN CONVOCA: QUIEN R E D A C T A

. O C I O
ASCENETH CE ROCIO REYES CA
N o m b r e y Fimria Nombre y Firma
ESTA ACTA ^ S FIEL COPIA DEL ORIGINAL TOMADA DEL LIBRO D E ACTAS DEL
CONSEJO ACADEMICO DE LA INSTITUCION .