FORMATO OFICIAL DE MICRODISEÑO

CURRICULAR

FACULTAD: DERECHO
PROGRAMA: DERECHO
1. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO
NOMBRE DEL CURSO: ESTADISTICA
CÓDIGO: EFD11
No. DE CRÉDITOS ACADÉMICOS: 2 HORAS SEMANALES: 6
REQUISITOS:
ÁREA DEL CONOCIMIENTO: TEORICO

UNIDAD ACADÉMICA RESPONSABLE DEL DISEÑO CURRICULAR:

CIENCIA POLITICA

COMPONENTE BÁSICO COMPONENTE COMPLEMENTARIO x

TIEMPO (en horas) DEL TRABAJO ACADÉMICO DEL ESTUDIANTE

Actividad Académica Del Total

Trabajo Presencial Trabajo Independiente
Estudiante (Horas)

Horas 2 4 6

TOTAL 32 64 96
2. PRESENTACION RESUMEN DEL CURSO

Esta parte del curo está destinada a discutir las herramientas metodológicas
cuantitativas para la formulación de un proyecto de investigación y los
procedimientos estadísticos de uso más frecuente para la recolección y el análisis de
datos.

3. JUSTIFICACIÓN.
La estadística en el derecho es necesaria para discutir las herramientas
metodológicas cuantitativas para la formulación de un proyecto de investigación y los
procedimientos estadísticos de uso más frecuente para la recolección y el análisis de
datos.
4. COMPETENCIAS GENERALES
COMPETENCIAS GENERALES
INTERPRETATIVA Interpretar la estadística en el derecho a
partir de las herramientas metodológicas
cuantitativas para la formulación de un
proyecto de investigación y los
procedimientos estadísticos de uso más
frecuente para la recolección y el análisis
de datos.
ARGUMENTATIVA Argumentar sobre las herramientas
SABER metodológicas cuantitativas para la
formulación de un proyecto de
investigación y los procedimientos
estadísticos de uso más frecuente para la
recolección y el análisis de datos.
PROPOSITIVA Proponer y discutir las herramientas
metodológicas cuantitativas para la
formulación de un proyecto de
investigación y los procedimientos
estadísticos de uso más frecuente para la
recolección y el análisis de datos.
Elaborar escritos en donde se discutan las herramientas
metodológicas cuantitativas para la formulación de un proyecto de
HACER
investigación y los procedimientos estadísticos de uso más
frecuente para la recolección y el análisis de datos.
A partir de las herramientas metodológicas cuantitativas para la
formulación de un proyecto de investigación y los procedimientos
SER
estadísticos de uso más frecuente para la recolección y el análisis
de datos, el politólogo elabora proyectos con elementos
estadísticos.
5. DEFINICION DE UNIDADES TEMATICAS Y ASIGNACIÓN DE TIEMPO DE
TRABAJO PRESENCIAL E INDEPENDIENTE DEL ESTUDIANTE POR CADA EJE
TEMATICO

DEDICACIÓN DEL HORAS

ESTUDIANTE (horas) TOTAL
No. NOMBRE DE LAS UNIDADES
a) Trabajo b) Trabajo ES
TEMÁTICAS Presencial Independiente (a + b)

Conceptos Preliminares. Definiciones básicas

del análisis estadístico. Población, muestra,
1 variables, tipos de variables, escala de los datos. 8 16 24
Indicadores. Tipos de datos. Problemas
estadísticos de los diferentes tipos de datos.
Métodos exploratorios y descriptivos del análisis 8 16 24
2 de datos. Fundamentos de la inferencia
estadística. El muestreo como base de la
inferencia.
Inferencia estadística. Continuación. Análisis de 8 16 24
la relación entre varias variables Análisis de la
3 relación entre varias variables. Continuación
Muestreo. Diferentes tipos de muestreo. Usos
del modelo de regresión Modelos de regresión.
Continuación.
Métodos para la construcción de factores 8 16 24
4 explicativos.
Análisis de factores. Continuación. - Métodos de
clasificación Análisis de series de tiempo.

TOTAL 32 64 96
6. PROGRAMACION SEMANAL DEL CURSO

H. T. P. H.T.I.
Unidad No. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
Temática Semanas CONTENIDOS TEMÁTICOS PEDAGOGICAS Laboratorio Trabajo Trabajo
Clases
y/o practica dirigido independiente

1 Conceptos Preliminares. Clase Magistral 2 2 2

Definiciones básicas del análisis
estadístico. Población, muestra,
variables, tipos de variables, escala
de los datos. Indicadores. Tipos de
datos. Problemas estadísticos de
1 los diferentes tipos de datos.
2 2. Métodos exploratorios y Exposiciones 2 2 2
descriptivos del análisis de datos.
3 3. Fundamentos de la inferencia Desarrollo de ejercicios 2 2 2
estadística. El muestreo como base Investigación
de la inferencia.
4 4. Inferencia estadística. Análisis de casos Lecturas 2 2 2
Continuación. Desarrollo de talleres
5 5. Análisis de la relación entre Clase Magistral 2 2 2
varias variables
6 6. Análisis de la relación entre Exposiciones 2 2 2
varias variables. Continuación
2
7 7. Muestreo. Diferentes tipos de Desarrollo de ejercicios 2 2 2
muestreo.. Investigación
8 8. Usos del modelo de regresión Análisis de casos Lecturas 2 2 2
Desarrollo de talleres
9 9. Modelos de regresión. Clase Magistral 2 2 2
Continuación.
3 10 10. Métodos para la construcción de Exposiciones 2 2 2
factores explicativos.
11 11. Análisis de factores. Desarrollo de ejercicios 2 2 2
Continuación. Investigación
 12 12. Métodos de clasificación Análisis de casos Lecturas 2 2 2
Desarrollo de talleres
13 13. Análisis de series de tiempo. Clase Magistral 2 2 2
14 Análisis de series de tiempo. Exposiciones 2 2 2
4 15 Análisis de series de tiempo. Desarrollo de ejercicios 2 2 2
Investigación
16 Análisis de series de tiempo. Análisis de casos Lecturas 2 2 2
Desarrollo de talleres

H. T. P. = Horas De trabajo presencial

H. T. I. = Horas de trabajo independiente
 7. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
ESTRATEGIA DE PORCENTAJE
UNIDAD TEMÁTICA
EVALUACION (%)
1. Conceptos Preliminares. Examen Escrito 30%
Definiciones básicas del
análisis estadístico. Población,
muestra, variables, tipos de
variables, escala de los datos.
Indicadores. Tipos de datos.
Problemas estadísticos de los
diferentes tipos de datos.
2. Métodos exploratorios y Exposición
descriptivos del análisis de
datos. Fundamentos de la
inferencia estadística. El
muestreo como base de la
inferencia.
3. Inferencia estadística. Trabajo escrito 30%
Continuación. Análisis de la
relación entre varias variables
Análisis de la relación entre
varias variables. Continuación
Muestreo. Diferentes tipos de
muestreo. Usos del modelo de
regresión Modelos de
regresión. Continuación.
4. Métodos para la Examen Escrito 40%
construcción de factores
explicativos.
5. Análisis de factores.
Continuación. 6. Métodos de
clasificación Análisis de series de
tiempo.

ACTIVIDAD / SEMANA 1 2 34 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
100
UNIDAD TEMÁTICA % 1 1 1 1 2 2 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4
Examen escrito y Exposición 30% X
Trabajo escrito 30% X
 Examen escrito 40% X

8. BIBLIOGRAFÍA
a. Bibliografía Básica:
Ramírez Plazas, Jaime. Técnicas de medición económica, USCO, Neiva 2009.

Gschwend, T. y Schimmelfenning, F. (2007), Research Design in Political Science.

Palgrave McMillan, Nueva York.

McNabb, D. (2004), Research Methods in Political Sciences: Cuantitative and

Qualitative Methods. M. E. Sharpe, Nueva York.

Pennings, P., Keman, P. y Kleinnijenhuis, J.

b. Bibliografía Complementaria:
TORRES MANRIQUE, JORGE ISAAC Reflexiones Acerca Del
Advenimiento Del Nada Lejano, Como Aparentemente Inortodoxo Y
Eventualmente Infuturible, Escenario De Un Derecho Estadístico.
Disponible en:
http://www.derechoycambiosocial.com/revista024/derecho_estadistico.pdf

Manipular estadísticas es violar un derecho humano Disponible en:

http://www.taringa.net/posts/noticias/4170746/Manipular-estadisticas-es-
violar-un-derecho-humano.html

OBSERVACIONES
DILIGENCIADO POR: ALFREDO VARGAS ORTIZ
FECHA DE DILIGENCIAMIENTO: 21 DE MARZO DE 2012
ACTUALIZADO POR: JAIME RAMIREZ PLAZAS
FECHA DE DILIGENCIAMIENTO: 29 DE JULIO DE 2013

REVISADO Y AJUSTADO: DIEGO ANDRÉS MORALES GIL

REVISADO Y APROBADO POR EL COMITÉ DE CURRÍCULO DE PROGRAMA:
15 DE DICIEMBRE DE 2015

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