ESCUELA NORMAL DE ATLACOMULCO

“PROFESORA EVANGELINA ALCÁNTARA DÍAZ”

LICENCATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Lista de cotejo de valoración de la práctica 3er semestre
Docente en formación _________________________________________________ fecha: ___________________
Grado: _________ Grupo: ________________ Escuela de práctica:_______________________________________
Localidad_____________________________________________________________________________________
INSTRUCCIONES: con base en el acompañamiento, relacione el desempeño del desarrollo de la practica con los
componentes de la columna de acuerdo al nivel de cumplimiento de los indicadores, agrega la retroalimentación
mediante comentarios y sugerencia.

N/P INDICADORES PARA EVALUAR NIVEL DE DESEMPEÑO COMENTARIO Y/O

BIEN REGULAR NECESITA
4 2 MEJORAR
SUGERENCIAS
1

1 Diseña actividades dentro del enfoque de los de los

campos formativos acordes a las características y
condiciones de aprendizaje de los alumnos

2 Desarrolla la sesión motivando a los alumnos,

promoviendo el desarrollo de las capacidades
empleando la socialización de sus conocimientos.
3 Emplea recursos y medios didácticos idóneos para la
generación de aprendizajes de acuerdo con los niveles de
desempeño esperados en el grado escolar.
4 Domina los elementos teóricos y conceptuales
relacionados con los contenidos y actividades
desarrolladas en el aula.
5 Desarrolla una intervención adecuada, mostrando
disposición e iniciativa.
6 Se expresa con sencillez y claridad; para explicar y
orientar las actividades al logro de aprendizajes
esperados.
7 Fomenta la participación activa y recupera la las
aportaciones de los estudiantes, retroalimentándolas.
8 Identifica las habilidades de los alumnos, sus ritmos y
estilos de aprendizaje y el grado de atención y motivación
para adaptar las actividades planeadas a la situación del
aula.
9 Considera los procesos cognitivos del nivel de
desarrollo de sus alumnos y las necesidades de
aprendizaje.
10 Establece un clima de trabajo favorable para el
aprendizaje, mediante actividades dinámicas que
atraen la atención de los estudiantes
11 Genera actividades que promueven el trabajo
colaborativo e individual de manera equilibrada.
12 Comunica ideas, procedimientos y conceptos de
manera clara y ofrece ejemplos pertinentes al contexto
de los alumnos y permite que los alumnos relacionen
 los contenidos abordados con situaciones de la vida
cotidiana con lo que abordan en la escuela.
13 Adecua las condiciones físicas en el aula de acuerdo al
contexto y características del grupo y de los alumnos.
14 Observa y da seguimiento a los alumnos que enfrentan
barreras para el aprendizaje y la participación a través
de actividades diferenciadas de acompañamiento.
15 Aplica de manera eficiente los instrumentos de
evaluación diseñados.
16 Hace uso de las TIC y TAC durante su práctica
educativa.
17 Promueve actividades que favorecen la equidad de
género, tolerancia y respeto, contribuyendo al
desarrollo personal y social de los alumnos.
18 Es consciente de la falta de comprensión de los
estudiantes y corrige cuando resulta necesario.
19 Involucra en sus actividades a todos los
alumnos.
20 Promueve el diálogo como alternativa de solución ante
conflictos que se presentan en el aula.
21 Establece diálogos con el titular sobre las actividades
planeadas y atiende sus sugerencias.
22 Cuida su presentación asistiendo con uniforme a
prácticas y porta la credencial.
23 Se conduce de manera respetuosa y muestra disposición
para desarrollar las actividades.
24 Cubre horario de entrada y salida en las prácticas de
intervención.

OBSERVACIONES_______________________________________________________________________
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TITULAR DEL GRUPO DOCENTE EN FORMACIÓN

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Nombre y firma Nombre y firma

Vo. Bo
DIRECTOR ESCOLAR
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Nombre y firma