Actividad #1

Desde el principio: Ensayo

Psicología Educativa

Presentado por:
KATIE JULIETH RAMOS MENDOZA ID: 100117024
SARA SALGADO DAZA ID: 100109721
YURI VANESSA POZO ROSERO ID: 100085665
JENNIFER PAOLA RODRÍGUEZ ARISTIZABAL ID: 100085486
GUSTAVO ANDRÉS MÁRQUEZ GÁLVEZ ID: 100086508

Docente
MONICA SANDOVAL

CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

PSICOLOGÍA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
BOGOTA D.C
22 SEP 2022
La psicología educativa ha evolucionado en gran manera, por esta razón se hace
necesario realizar un breve recuenrto de como los conceptos de pedagogía,
psicología, aprendizaje, enseñanza y educación han contribuido en el desarrollo
de la psicologia educativa.
Empesaremos diciendo que la pedagogía como ciencia de la educación posee un
método ordenado lo que permite que los quehaceres pedagogíco intervenga
donde alla un ser humano, sea quien sea y este en donde este, ya que busca
sacar de las personas todo aquello que pueda enriqueserlo y enriqueser a los
demas.
La educación hace referencia a cada persona en su particular proceso de
formación, el cual es un proceso amplio que se dearrolla en multiplicidad de
situaciones y de ambitos. Victor García Hoz, nos habla de tres tipos de educación;
Educación esencial: Lacual hace referencia a todas las manifestacipones de la
naturaleza humana como son intelectual, técnica,estética,moral y religiosa.
Educación existencial se puntualiza en la capacitación para responder a todas las
exigencias de la vida, a su humanización; entre ella se encuentra la satisfacción
biologica y psicológica de seguridad, dignidad, comunicación y sin dejar de lado
los ámbitos de familia, profesión y amistad.Educación personalizada: es la
realización personal en cuanto ser singular, autonomo y abierto a la
trascendencia, a las personas, y a las cosas. Pedagogía Y Psicología: Caminos
Análogos. (2000, p.201).
Se hace necesario resaltar que los saberes pedagógicos hacen referencia a la
extención del termino educación en todos sus ámbitos y completamenta sus
quehaceres con otra ciencias y entre ellas la psicológica.
La psicología es una ciencia que se ha desarrollado de manera experimental
desde hace siglo y medio, ya que las personas desde la antigüedad han buscado
explicacion sobre la conducta humana.
la Psicología educativa parten de los aportes de filósofos griegos, como Platón,
Sócrates, Aristóteles, entre otros. Esta rama de la psicología de la educación fue
fundado por varios pioneros de la psicología a finales del siglo xix, principio del
siglo xx, Los tres autores destacados son William James (1842-1910); Este
investigador resalto la importancia de observar la enseñanza y el aprendizaje en el
aula para mejorar la educación. Una de sus recomendaciones era empezar cada
lección en un nivel ligeramente superior al del conocimiento y la comprensión del
alumnado, para ampliar la mente infantil.
John Dewey (1859-1952); fundó el primer laboratorio importante de psicología
educativa en los Estados Unidos (EE.UU.), en la Universidad de Chicago, en
1894. Dewey argumentó que los niños la aprenden mejor mediante la acción y que
la educación debia ser integral.
 E. L. Thorndike (1874-1949); sostenía que una de las tareas educativas más
importantes era desarrollar las aptitudes infantiles para razonar y destacó en el
diseño de estudios científicos rigurosos de la enseñanza y del aprendizaje.
El enfoque conductista: Skinner (1954) elaboró el concepto de aprendizaje
programado, que implicaba reforzar al alumno tras cada uno de una serie de
pasos, hasta que aquel alcanzaba el objetivo del aprendizaje.
Enfoque Cognitiva: Benjamín Bloom elaboró una taxonomía de habilidades
cognitivas que incluía términos como recordar, comprender, sintetizar y evaluar, y
proponía a los profesores que ayudasen a los estudiantes a usar y desarrollar
estas habilidades
La ciencia pedagógica y la ciencia psicológica se sustenta de manera mutua, pues
el proceso educativo que conlleva a la persona a perfeccionarse se basa en los
actos manifiestos que se evidencian en los individuos, asi como en sus procesos
internos que se pueden entender por las cciones externas; la psicología es capas
de entender alas personas en su conjunto gracias a la visión global que la
educación tienen del ser humano. Y así buscar la mejora de la conducta, atraves
de sus procesos internos. . Pedagogía Y Psicología: Caminos Análogos. (2000,
p.206).
La psicología de la educación se encarga de estudiar las formas en que se lleva a
cabo el aprendizaje humano, especialmente en el contexto de los centros
educativos, y busca proporcionar a los educadores conocimientos científicos que
puedan utilizar eficazmente en las areas educativas.
Se puede decir que casi todos los haspectos Pedagógicos se correlacionen con el
ámbito Psicológico.
Bibliografía
 Pedagogía Y Psicología: Caminos Análogos. (2000). Revista Panamericana
de Pedagogía: Saberes y Quehaceres Del Pedagogo, 1, 199–207.
https://search-ebscohost-com.ibero.basesdedatosezproxy.com/login.aspx?
direct=true&db=a9h&AN=26308388&lang=es&site=ehost-live

 Uribe, Aramburo, N. (enero-junio, 2013). Fundamentos teóricos y funciones

del psicólogo educativo. Revista Colombiana de Ciencias Sociales, 4(1),
135-149. Recuperado
de http://www.funlam.edu.co/revistas/index.php/RCCS/article/view/955/877
 Arancibia, V., Herrera, P., Strasser K., (2008). Psicología de la educación.
México: Ed. Alfaomega. Recuperado de la base de datos de E - Libro. Para
consultarlo, revise la carpeta “Herramientas de apoyo” (Manual bibliotecas
virtuales) http://biblioteca.iberoamericana.edu.co/