Instituto de Nivel Terciario de Educación Física

Espacio curricular: Teorías y Procesos Curriculares

Eje I : El currículum en la
práctica escolar

Ciclo Lectivo 2012

Currículum
Alicia de Alba

“Por currículum se entiende la síntesis

de elementos culturales
(conocimientos, valores, costumbres,
creencias, hábitos) que conforman
una propuesta político- educativa
pensada en impulsada por diversos
grupos y sectores sociales cuyos
intereses son diversos y
contradictorios, aunque algunos
tienden a ser dominantes o
hegemónicos, y otros tienden a
oponerse y resistirse a tal dominación
o hegemonía.”
 Campos del currículum

Aspectos Estructurales-formales:
disposiciones oficiales, estatutos,
reglamentaciones, planes y programas de
estudio, organización jerárquica, conjunto
de normas que regulan la vida escolar

Aspectos procesuales-prácticos:
Refieren al desarrollo del currículum su
puesta en marcha.
Dimensiones del currículum

Dimensión social
Conjunto de multideterminaciones que
conforman la totalidad social, dentro de la
cuál se desarrollan los procesos
educativos.

Dimensión institucional:
Fuerza instituida y su capacidad
instituyente.

Dimensión didáctica-áulica:
Propuesta docente sobre la asignatura
Dimensiones particulares del
currículum

Nivel educativo( inicial,

primario, secundario)

Tipo de educación (técnica,

comercial, especial etc)

Población (adultos, pueblos

originarios)
 El currículum como confluencias de prácticas

Marco económico, político, social,

Currículum prescripto

Condicionamientos escolares

cultural y administrativo
Currículum presentado a los profesores

Currículum moldeado por los profesores

Currículum en acción

Currículum realizado

Currículum evaluado

Teorías y procesos curriculares 2012

 Clases del currículum

• Currículum explícito: lo escrito, lo declarado

Currículum oculto: Philips Jackson, es el

conjunto de influencias formativas que la
escuela ejerce sistemáticamente pero que no
están explicitados ni formalmente reconocidos

Currículum nulo: lo que se deja de decir, lo que

se omite, lo que no se enseña en la escuela.
(currículum ausente)
 Clases del currículum

Currículum vivido: comprende lo explícito pero

también lo oculto, con la intervención de todos
quienes participan en la puesta en práctica.

Currículum real: resultará del tejido de la norma

y del modo en que los actores de cada
institución utilicen los intersticios, el modo en
que se muevan en la zona de incertidumbre.
 Actividad

Análisis de caso:
Relate una clase de Educación Física e
identifique en la misma las clases de
curriculum..
Prof. María Elena