ACTIVIDADES

Unidad: Yo y mi familia
Segundo Nivel de transición
Semanas del 05 al 16 de abril

“YO SOY”

Escribe aquí tu nombre……

 DPS: IDENTIDAD
Observa y reconoce encerrándolo en un círculo el cuerpo que te identifica y nombra sus
partes; luego recorta y pega las imágenes que se encuentran en la parte inferir, siguiendo el
modelo como un rompecabezas.

Pegar y armar aquí…..

Material recortable……………………….
Material recortable ………..
 DPS: CORPORALIDAD Y MOVIMIENTO
Invitar al niño(a) a realizar movilidad articular, solicitando mover 5 veces las muñecas, el
cuello, los hombres hacia delante y atrás, las rodillas y los tobillos. Después de los
movimientos, pedir que muestren y verbalicen las articulaciones que han movido,
finalmente colorear el esquema corporal y rellenar los círculos que muestran las
articulaciones con plasticina de color rojo.

TOBILLO
CUELLO

HOMBRO

CODO

MUÑECA

RODILLA
 ICE: PENSAMIENTO MATEMATICO
CONCEPTO: Alto – Bajo.
Observa y encierra en un círculo el niño más bajo.

Observa, identifica y colorea el niño más alto.

 ICE: PENSAMIENTO MATEMATICO
Observa e identifica las personas grandes, medianas y pequeñas, luego recorta y pega
numerando el más grande con el número 1, mediano el 2 y el pequeño el 3.

Material recortable………………………………

1 2 1
2 3 3
 CI: LENGUAJE VERBAL
Observa y nombra los objetos, luego clasifica y pega los que comienzan con la vocal A y los
que no comienzan con vocal A según corresponda.

A A

Material recortable………………………………………….

CI: LENGUAJE ESCRITO

Observa, identifica y encierra en un circulo todas las vocales A que
encuentres de forma aislada y en las palabras.

Remaraca las vocales en estudio respetando espacios y direccionalidad.

ICE: PENSAMIENTO MATEMATICO

Observa e identifica los números en estudio, une según corresponda a su cantidad.
Intenta escribir los numeros en estudio, respetando espacios y direccionalidad.

ICE: PENSAMIENTO MATEMATICO

Reconoce los numeros que faltan para completar las secuencias numericas, recorta y pega
según corresponda.

1 2 4 5
 2 3 4
2 4 5

1 3 5
1 4
Material recortable

3 3 3 1 2
2 4 5 5 1
ICE: PENSAMIENTO MATEMATICO
Observa e identifica el
numero en estudio, rellena
con textura a eleccion, luego
selecciona, nomina y colorea
solo 6 prensas de vestir
según corresponda.
 Observa, encuentra y colorea solo los numeros 6.

ACTIVIDADES PLAN ESPECIFICO

Nivel del Lenguaje: Semántica
Escucha los enunciados y completa verbalizando y pegando su respuesta a cada analogía
semántica.

El gorro es a la cabeza, como los guantes son

a las....

Guantes es a las manos como bufanda es al…

Oler es a la nariz como mirar es a los……

Bufanda es al cuello como calcetines es a
los…….

Jabón es a las manos como pasta dental a

los………

Material recortable……