1er grado

1er trimestre

Materiales didácticos luna

 LENGUA
MATERNA
 Trimestre 1
“Conocemos la escuela”
1. Nuestros nombres
Instrucciones: Escribe debajo de cada interactivo nombres de tus
compañeros que inicien con las siguientes letras.

A
m
p
s
 Trimestre 1
“Conocemos la escuela”
1. Nuestros nombres
Instrucciones: Une los rompecabezas con los nombres que inicien con
la misma letra..

Fernando
Fabiola
Ana

rosa
Roberto

Alonso

Manuel
maría

Omar
Olga
 Trimestre 1
“Conocemos la escuela”
1. Nuestros nombres
Instrucciones: Recorta y pega la letra correcta para cada nombre
propio.

Todos los nombres

propios inician con
mayúscula.

E M
T S
 Trimestre 1
“Conocemos la escuela”
2. Paseo por la escuela
Instrucciones: Colorea las cosas que encuentras en tu escuela.
 Trimestre 1
“Conocemos la escuela”
3. Las personas que trabajan en mi
escuela.
Instrucciones: Escribe debajo de cada pestaña los nombres de las
personas que trabajan en tu escuela.

Nombre de mi
escuela
 Trimestre 1
“Conocemos la escuela”
4. Letras y números.
Instrucciones: Recorta y pega las letras y los números debajo de la
pestaña que le corresponde.

T 2 a 4 n 6
5 C 10 h 7 M
 Trimestre 1
“Conocemos la escuela”
4. Letras y números.
Instrucciones: Recorta y agrega a cada bolsa las palabras según
corresponda.
Palabras
cortas

Palabras
largas
 gato sol
materiales serpiente
murciélago luz
ropa corazón

cama botella

escuela perro
 Trimestre 1
“Aprendamos a leer y escribir”
Palabras que empiezan como…
Instrucciones: Escribe 2 palabras que inicien como los dibujos.
 Trimestre 1
“Organizamos las actividades”
1. La agenda de la semana
Instrucciones: Recorta y pega debajo de cada dibujo el nombre de la
materia.

español matemáticas Conocimiento

del medio
Educación
artes biblioteca
física
 Trimestre 1
“Organizamos las actividades”
2. El calendario
Instrucciones: Colorea el mes de tu cumpleaños.

Enero Febrero Marzo

Abril Mayo Junio

Julio Agosto Septiembre

Octubre Noviembre Diciembre

 Trimestre 1
“Organizamos las actividades”
3. El alfabeto.
Instrucciones: Colorea la letra con la que inicie tu nombre.

A B C D E

árbol bandera cerdo dado estrella

F G H I J

flor gallina huevos imán jirafa

K L M N Ñ

koala león mariposa nube ñandú

O P Q R S

oso pan queso red sol

T U V W X

tortuga unicornio vaca Wendy xilófono

Y Z ¿Cuál palabra inicia igual que
tu nombre?
______________________________
yoyo zorro
 Trimestre 1
“Organizamos las actividades”
4. Vamos a la biblioteca
5. Organizamos nuestra biblioteca.
Instrucciones: Ordena los siguientes libros por orden alfabético (de
arriba hacia abajo)

Los 3
cerditos

Ricitos
de oro y
los 3
osos

Blanca
nieves

Una
aventura
congelada
 Trimestre 1
“Aprendamos a leer y escribir”
Nombres de animales
Instrucciones: Recorta y pega debajo de cada pestaña el nombre de
los siguientes animales.

Animales

oveja pollo
conejo
oso Ratón venado
 Trimestre 1
“El reglamento del salón”
1. ¿Qué está pasando aquí?
Instrucciones: Colorea las situaciones de riesgo que pueden ocurrir en
el salón de clases.
 Trimestre 1
“El reglamento del salón”
2. Reglas de convivencia.
Instrucciones: Con ayuda de tu maestro, crea el reglamento del salón
de clases.
 Trimestre 1
“El reglamento del salón”
3. Las reglas de biblioteca.
Instrucciones: Escribe en cada palomita las reglas de la biblioteca de
tu escuela o aula y agrégalas al empaque de palomitas..
 Trimestre 1
“Aprendamos a leer y escribir”
Palabras que empiezan como…
Instrucciones: Recorta y pega los dibujos debajo de la letra donde
inicia su nombre.

M
S
L
T
P
Copia para 3 alumnos
 Trimestre 1
“Carteles para una exposición”
Etapa 1. Leer para saber más.
Instrucciones: Lee el siguiente texto sobre los leones.

Me conocen como el “Rey

de la selva”, vivo en
África. A algunas
personas les doy miedo.
Me encanta comer
animales grandes como
las cebras y los elefantes,
pero también me gustan
los animales pequeños
como los pájaros y las
lagartijas.
 Trimestre 1
“Carteles para una exposición”
Etapa 1. Leer para saber más.
Instrucciones: En base al texto de “Los leones” contesta las siguientes
preguntas debajo de cada pestaña del interactivo.
 Trimestre 1
“Carteles para una exposición”
Etapa 1. Leer para saber más.
Instrucciones: Describe al león. Agrega en cada burbuja palabras que
lo describan.
 Trimestre 1
“Aprendamos a leer y escribir”
Lotería de nombres
Instrucciones: Remarca los nombres de los siguientes niños y
clasifícalos en tu cuaderno de acuerdo a la letra con la que inicia sus
nombres.

Nombres
con “e”
Ramón Elsa Elías
Nombres
con “r”
Emily Rafael Raquel

Rubén Rosa Efraín

 Trimestre 1
“Carteles para una exposición”
Etapa 2. Seleccionamos el tema.
Instrucciones: Remarca el nombre de los siguientes animales y pinta
de color amarillo el animal que te gustaría investigar.

perro cerdo chango león

hipopótamo conejo koala

gato ratón oso

 Trimestre 1
“Aprendamos a leer y escribir”
Palabras cortas y largas.
Instrucciones: Escribe en los globos del niño palabras cortas y en los
globos de la niña palabras largas. Consulta las palabras en el cuento:
“Se me ha caído un diente”.
 Trimestre 1
“Carteles para una exposición”
Etapa 3. Escribimos el cartel.
Instrucciones: Escoge el animal del cual quieres hablar. Realiza el dibujo
en el centro. Investiga información sobre el animal y escríbela debajo
de cada pestaña.
 Trimestre 1
“Aprendamos a leer y escribir”
Palabras que empiezan como…
Instrucciones: Escribe debajo de cada interactivo palabras que
empiecen igual que el nombre de los siguientes animales.

perro gato

tigre

ratón león
 Trimestre 1
“Carteles para una exposición”
Etapa 4. Revisamos el cartel.
Instrucciones: Realiza un cartel sobre el animal que investigaste (con
dibujos)

¿Qué
Vive
come? El animal
es: en

Algunas
imágenes
 Trimestre 1
“Aprendamos a leer y escribir”
Palabras que terminan igual.
Instrucciones: Pinta del mismo color las palabras que terminan igual
(las palabras que riman)
 Trimestre 1
“Carteles para una exposición”
Etapa 5. Organizamos la exposición.
Instrucciones: Revisa la siguiente invitación y resuelve los siguientes
interactivos.

Salón de fiestas LUNA

01 de Septiembre del 2018
4:00 p.m. 9:00 p.m.
0123-456-789

¿Cuántos ¿A que
años hora inicia
cumple? la fiesta?
¿Qué día
es la
fiesta?
 Trimestre 1
“Aprendamos a leer y escribir”
Rimas y canciones.
Instrucciones: Escribe debajo de cada interactivo palabras que rimen.
 Trimestre 1
“Aprendamos a leer y escribir”
Algo más sobre rimas y canciones.
Instrucciones: Subraya con color rojo y verde las palabras que rimen.

Caballito blanco
llévame de aquí
llévame a la tierra
donde yo nací

Tengo un robot cocinero

que cocina con esmero
quería ir a la frutería
pero entró a la panadería

Sol, solecito
caliéntame un poquito
por la mañana
y por toda la semana.
 Trimestre 1
“Calaveritas literarias”
1. Leemos calaveritas.
Instrucciones: Lee el concepto de las “calaveritas literarias” y escribe
tu propia calaverita.
Calaveritas
literarias

Es una
composición en
verso tradicional
en México.

Ya se acerca noviembre
Y se acerca de a deveras
Vamos a reírnos
Con alegres calaveras
 Trimestre 1
“Aprendamos a leer y escribir”
Rimas y calaveritas.
Instrucciones: Arma los siguientes rompecabezas con las palabras que
rimen.
 Trimestre 1
“Recomendamos un cuento”
Etapa 1. Seleccionamos el cuento.
Instrucciones: Colorea el cuento que te gustaría recomendar.

Jack y los Los 3

guisantes cerditos
mágicos.

Ricitos de
oro y los 3 Caperucita
osos roja
 Trimestre 1
“Aprendemos a leer y escribir”
Completa una canción.
Instrucciones: Recorta y pega las palabras donde corresponden para
completar la siguiente canción.

Era Rodolfo el _______________

que tenia la nariz
roja como la grana
y da un brillo ________________

Todos sus compañeros

se reían sin ________________
y nuestro buen amigo
no paraba de _______________

Pero navidad llegó

Santa Claus _______________
y a Rodolfo lo eligió
por su singular _______________

Tirando del trineo

fue Rodolfo _______________
y desde aquel ______________
toda burla se acabó.

parar bajó llorar singular

sensación momento nariz reno

 Trimestre 1
“Recomendamos un cuento”
Etapa 2. Leemos recomendaciones.
Instrucciones: Lee con ayuda de tu maestro el cuento de los 3 cerditos y el
lobo feroz.

Había una vez 3 hermanos cerditos que vivían en el bosque. Como el malvado lobo
siempre los estaba persiguiendo para comérselos dijo un día el mayor:
- Tenemos que hacer una casa para protegernos del lobo. Así podremos
escondernos dentro de ella cada vez que el lobo aparezca por aquí.
A los otros 2 les pareció muy buena idea, pero no se ponían de acuerdo respecto a
qué material utilizar. Al final, y para no discutir, decidieron que cada un la hiciera
de lo que quisiese.
El mas pequeño optó por utilizar paja, para no tardar mucho y poder irse a jugar
después.
El mediano prefirió construirla de madera, que era más resistente que la paja y
tampoco le llevaría mucho tiempo hacerla. Pero el mayor pensó que aunque
tardara más que sus hermanos, lo mejor era hacer una casa resistente y fuerte
con ladrillos.
Cuando los 3 acabaron sus casas se metieron cada uno en la suya y entonces
apareció por ahí el malvado lobo. Se dirigió a la de la paja y llamó a la puerta:
- Anda cerdito sé bueno y déjame entrar…
- ¡No! ¡Eso ni pensarlo!
- ¡Pues soplaré y soplaré y la casita derribaré!
Y el lobo empezó a soplar y a estornudar, la débil casa acabó viniéndose abajo.
Pero el cerdito se echó a correr y se refugió en la casa de su hermano mediano,
que estaba hecha de madera.
- Anda cerditos, sean buenos y déjenme entrar.
- ¡No! ¡Eso ni pensarlo!
- ¡Pues soplaré y soplaré y la casita derribaré!
El lobo empezó a soplar y a estornudar y aunque esta vez tuvo que hacer más
esfuerzos para derribar la casa, al final la madera acabó cediendo y los cerditos
salieron corriendo en dirección hacia la casa de su hermano mayor.
El lobo estaba cada vez más hambriento así que sopló y sopló con todas sus
fuerzas, pero esta vez no tenia nada que hacer porque la casa no se movía ni
siquiera un poco. Al final el lobo feroz se canso de tanto soplar y decidió dejar a los
cerditos.
 Trimestre 1
“Recomendamos un cuento”
Etapa 3. Escribimos las recomendaciones.
Instrucciones: Realiza el siguiente interactivo en base al cuento “Los 3
cerditos”.

Personajes
 Trimestre 1
“Aprendamos a leer y escribir”
Lotería de objetos y animales.
Instrucciones: Agrega las manchas de pintura en donde corresponda, según
sea objeto o animal.
Matematicas
 Trimestre 1
“La decena”
1. Semillas y vasos.
Instrucciones: Coloca debajo de cada interactivo la bolsa con dulces
que le corresponde a cada niño.

4 dulces 2 dulces

5 dulces 3 dulces
 Trimestre 1
“La decena”
2. La caja de sorpresas.
Instrucciones: Recorta y pega en cada bolsa la cantidad de chicles que
indique.

cinco tres seis

cuatro
 Trimestre 1
“La decena”
3. ¿Tienen la misma cantidad?
Instrucciones: Cuenta y escribe el numero de cada grupo debajo de
las estrellas. Al final, circula las estrellas que tengan la misma
cantidad.
 Trimestre 1
“La decena”
4. ¿Cuál te tocó?
Instrucciones: Completa las siguientes sucesiones contando del 1 al 10.
 Trimestre 1
“La decena”
5. ¡Lotería!
Instrucciones: Completa las secuencias numéricas escribiendo cual
numero va antes y cual después.

3
4
5
6
7
8
9
 Trimestre 1
“La decena”
6. Juntemos cosas en la caja.
Instrucciones: Recorta y pega los resultados de las siguientes sumas.

+ =

+ =

+ =

+ =
 Trimestre 1
“La decena”
7. Ocho fichas.
Instrucciones: Reparte los siguientes chicles en las maquinas de
manera que todas tengan la misma cantidad que la primera maquina.
 Trimestre 1
“La decena”
8. La maquina de juntar.
Instrucciones: Realiza las siguientes sumas debajo de cada pestaña
(con dibujos)

+ +

+
 Trimestre 1
“La decena”
9. Águilas y soles.
Instrucciones: Realiza las siguientes sumas debajo de cada interactivo.

3+2

2+4

3+3
6+3

5+5
 Trimestre 1
“La decena”
10. Junta 10.
Instrucciones: Dibuja en los siguientes dados los puntos que se
necesitan para llegar al 10.
 Trimestre 1
“La decena”
11. ¡A jugar al patio!
Instrucciones: Dibuja las flores que faltan para llegar al resultado
indicado.

+ =6

+ =9

+ =7

+ =8
 Trimestre 1
“Configuraciones geométricas”
1. La casa.
Instrucciones: Pinta las siguientes figuras geométricas y remarca su
nombre.

triángulo cuadrado

romboide rectángulo
 Trimestre 1
“Configuraciones geométricas”
2. Pueblo mágico.
3. Miau, miau.
4. Las diferencias.
Instrucciones: Pinta de color rojo los cuadrados, de color amarillo los
triángulos y de color azul los romboides.
 Trimestre 1
“Hasta 15”
1. ¿Quién tiene más?
Instrucciones: Pinta de acuerdo a los resultados de las sumas.

Amarillo: 4 + 2 Rosa: 3 + 6
Negro: 5 + 0 Azul: 4 + 3
Verde: 7 + 1 Morado: 2 + 2

6 6 6
6 8 7
6
8 5
5
6 6 7 5 7
8
5 7 7 7
6 6
6
5
8 6 4
5 6 6
4
8 6 9
9 4
8 9 6 5
6 5 6
5 6 6 4 5
9
 Trimestre 1
“Hasta 15”
2. ¡Juguemos con dados!
Instrucciones: Une el copo de helado con la suma en el cono con el
total que le corresponde.

6 7 8

3+2+1
9 2+2+2

5+2+2 4+3+1
 Trimestre 1
“Hasta 15”
3. La carrera de autos.
Instrucciones: Escribe los números que faltan en la siguiente sucesión.

1
 Trimestre 1
“Hasta 15”
4. Las fiestas patrias.
Instrucciones: Cuenta los animales y anota el numero debajo de cada
interactivo.
 Trimestre 1
“Hasta 15”
5. ¿Qué salió en el dado?
Instrucciones: Recorta los dados que faltan para realizar las
siguientes sumas.

+ =8

+ =6

+ =8

+ = 10

+ =6
 Trimestre 1
“Hasta 15”
6. Lindos juguetes.
Instrucciones: Recorta y pega las monedas debajo de cada pestaña
para completar cada cantidad.

¡A
juntar
monedas!

$11
 Trimestre 1
“Hasta 15”
7. El dormilón 1.
Instrucciones: Resuelve debajo de cada pestaña las siguientes restas.

7-3
¡A
restar!

8-4
 Trimestre 1
“Hasta 15”
8. Estampitas.
Instrucciones: Dibújale a cada niño los dulces que le hacen falta para
que cada uno tenga 20.
 Trimestre 1
“Hasta 15”
9. Entre 11 y 15.
Instrucciones: Escribe en los siguientes rompecabezas los números
que puedes sumar para llegar al resultado de arriba, checa el ejemplo.

15 17

19 14

12
10 2
 Trimestre 1
“Hasta 15”
10. Cuentos con números.
Instrucciones: Resuelve los problemas debajo de cada pestaña. Tacha
los objetos para que se facilite más.

Magda tiene 7 flores En el jardín había 4

pero le regaló a su mariposas. mariposa
hermana 3. ¿Cuántas voló lejos. ¿Cuántas
flores le quedaron a mariposas quedaron en
Magda? el jardín?

Eli tiene 5 colores en Marta compró 8

su mochila. Le prestó 3 zapatillas. 4 de ellas
a su amigo. ¿Cuántos no le quedaron.
colores le quedaron en ¿Cuántas zapatillas si
su mochila? le quedaron a Marta?
 Trimestre 1
“Recolección y registro de datos”
1. ¿Cuál fruta prefieren?
2. ¿Cuántos animales hay?
3. ¿Y qué color les gusta?
Instrucciones: Cuenta cuánto hay de cada comida y píntalo en la tabla
de abajo. Checa el ejemplo.
 Trimestre 1
“Recolección y registro de datos”
4. Suma de puntos.
Instrucciones: Realiza las siguientes sumas, agrégalas en la bolsa que tenga
su resultado.

12 10

9 8
8+2 6+6
6+3 5+4
2+7 4+4
´6+2 ´5+5
9+1 5+3
4+8 7+5
 Trimestre 1
“Secuencia de sujetos en el tiempo”
1. Por la mañana.
2. La milpa.
Instrucciones: Une los rompecabezas “causa-consecuencia”.
 Trimestre 1
“Secuencia de sujetos en el tiempo”
3. El diario del grupo.
4. El semanario.
Instrucciones: Ordena los días de la semana (de arriba hacia abajo) y
pinta de color amarillo los días que asistes a la escuela.
 Trimestre 1
“Composición y descomposición de
configuraciones”
1. Barcos en el mar.
2. Banderas.
Instrucciones: Cuenta cuantos cuadrados hay en la siguiente imagen.

¿Cuántos cuadrados son? ___________

 Trimestre 1
“Composición y descomposición de
configuraciones”
3. ¡A jugar con tu tangram!
4. Con 2 piezas.
Instrucciones: Pinta 4 cuadrados de distinto tamaño en el siguiente
cuadro.
 Trimestre 1
“Composición y descomposición de
configuraciones”
5. La flor.
6. Dónde cortar.
Instrucciones: Recorta los siguientes cuadrados y rectángulos y
forma triángulos. Pégalos en tu cuaderno.
 Trimestre 1
“Explorar longitudes”
1. ¿Cuál es tu estatura?
2. Arriba en la pirámide.
Instrucciones: Recorta y ordena en tu cuaderno los niños del más bajo
al más alto.
 Trimestre 1
“Explorar longitudes”
3. ¿Cuáles caben en la caja?
4. Largas y cortas.
5. Marcos para fotos.
Instrucciones: Pega los dibujos debajo de la pestaña que le
corresponde, dependiendo si es un objeto corto o largo.
 Trimestre 1
“Hasta 30”
1. Más sorpresas.
3. Los que faltan.
Instrucciones: Completa las siguientes sucesiones de los números del 1
al 30.

10

16

20

26 30
 Trimestre 1
“Hasta 30”
2. ¿Cuántas son?
4. Los collares.
Instrucciones: Cuenta y escribe debajo de cada pestaña cuántos
objetos son.

¿Cuántos
son?
 Trimestre 1
“Hasta 30”
5. ¿Cuánto cuestan?
Instrucciones: Pinta las monedas necesarias para comprar la siguiente

SNACK LUNA
comida.

$15 $12

$11

$25 $32
 Trimestre 1
“Hasta 30”
6. ¿Quién tiene más?
7. Junta 20.
Instrucciones: Resuelve los siguientes problemas debajo de cada
interactivo.

Ilse tenia 9 libros

Tenia 15 peces, me
y compró 4 libros
regalaron 8 más.
más. ¿Cuántos
¿Cuántos tengo
libros tiene
ahora?
ahora?

Fanny compró 12 Paola grabó 13

pasteles y al día canciones y su
siguiente compró hermano 7.
5 muñecas más. ¿Cuántas
¿Cuántas canciones
pasteles tiene
grabaron en
ahora?
total?
 Trimestre 1
“Hasta 30”
8. El dormilón 2.
Instrucciones: Recorta y pega el signo que falta en cada operación.

3+2=5
8+5=3
10 + 3 = 7
5 + 6 = 11
7 + 7 = 14
+ + + - -
 Trimestre 1
“Hasta 30”
9. Diez y más.
Instrucciones: Recorta por la mitad los siguientes círculos y une las
sumas que tengan el mismo resultado.

9+9 7+8

8+8

9+8 11+8
 Trimestre 1
“Hasta 30”
10. Uvas en mi plato.
Instrucciones: Escribe los números que hacen falta en cada operación.

15 + = 30

+ 20 = 30

18 + = 30
 Trimestre 1
“Hasta 30”
11. Treinta.
Instrucciones: Dibuja en cada árbol las manzanas que faltan para
llegar al 30 y escribe la suma por un lado.

___+___ = 30

___+___ = 30
Conocimiento
del medio
 Trimestre 1
“Aprendo a convivir con mi grupo”
Mis responsabilidades.
Instrucciones: Pinta de color amarillo lo que SI se puede hacer en el
salón de clases y de color rojo lo que NO se puede hacer,
 Trimestre 1
“Aprendo a convivir con mi grupo”
Tomo decisiones
Reglas para convivir.
Instrucciones: Recorta y pega reglas adecuadas a tu salón de clases.

#1
reglamento

#2
#3
#4
No molestar a mis compañeros.
Poner atención a la maestra(o)
Correr por los pasillos.
Tirar basura en el piso.
Levantar la mano para hablar.
No comer en el salón.
 Trimestre 1
“Soy una persona única”
Las partes de mi cuerpo
Mis rasgos físicos y mis gustos.
Instrucciones: Responde debajo de cada pestaña datos sobre ti.
 Trimestre 1
“Soy una persona única”
Mis rasgos físicos y mis gustos.
Instrucciones: Observa las caritas, recorta y pega el sentimiento.

contento enojado

sorprendido

Feliz
enojado
enojado triste

Feliz contento sorprendido

 Trimestre 1
“Soy una persona única”
Tengo una identidad.
Instrucciones: Con ayuda de tu acta de nacimiento responde las
siguientes preguntas debajo de cada pestaña.

Nombre Lugar de
completo nacimiento

Nombre del
padre

Nombre de Fecha de
la madre nacimiento
 Trimestre 1
“Me ubico en mi entorno”
Un croquis de mi salón.
Instrucciones: Observa como están formados los alumnos de 1-A y
responde las preguntas del interactivo.

Paco lisa delia Carlos gloria

¿Quiénes
¿Quién están ¿Quién ¿Quién
esta volteados está esta entre
enfrente de detrás de Paco y
de Paco? manera Gloria? Delia?
diferente?
 Trimestre 1
“Me ubico en mi entorno”
Buscamos objetos escondidos.
El croquis del lugar donde vivo.
Instrucciones: Ayuda a Clara a llegar a su casa.
 Trimestre 1
“El mundo que me rodea”
Elementos naturales y sociales.
¿Cuáles son los elementos naturales?
Instrucciones: Recorta y pega las imágenes debajo de la pestaña que
le corresponda.

Elemento Elemento
natural social
Inserte pegamento aquí

Inserte pegamento aquí

 Trimestre 1
“El mundo que me rodea”
El lugar donde vivo.
Instrucciones: Pega en cada recuadro recortes del lugar donde vives.

Vivo en:
 Trimestre 1
“Conocemos a los animales”
¿Qué color tienen los animales?
Instrucciones: Recorta y pega el animal debajo de la pestaña que le
corresponde de acuerdo a su color.

Amarillo
Café
Naranja
Gris
 Trimestre 1
“Conocemos a los animales”
¿Qué cubre el cuerpo de los animales?
Instrucciones: Investiga animales que puedan clasificarse de esta
manera y anótalos debajo de cada pestaña.

animales
Con Con
escamas plumas

Con piel
Con pelo
desnuda
 Trimestre 1
“Conocemos a los animales”
Animales domésticos y su cuidado.
Instrucciones: Recorta y pega los animales debajo del interactivo que
le corresponde.

Animales
domésticos silvestres
Animales
 Trimestre 1
“Mis actividades diarias”
Mis actividades en la escuela.
Instrucciones: Dibuja debajo de cada interactivo las actividades que
realizas en casa y en la escuela.

Actividades Actividades