ACTIVIDADES DE LA 10° SEMANA- PRÁCTICAS DEL

LENGUAJE- 1° A
FRASE BÍBLICA:
El que fácilmente se enoja hará locuras.

❖ RÚBRICA:
CONTENIDOS LOGRADO EN PROGRESO AUN NO LOGRADO

UTILIZAR PALABRAS Escribe y reconoce de Reconoce palabras nuevas Se encuentra en proceso

CONOCIDAS PARA manera autónoma a partir de palabras de reconocimiento y
ESCRIBIR NUEVAS. palabras nuevas a partir de conocidas y las escribe vinculación de palabras
palabras conocidas. con ayuda. conocidas con palabras
nuevas.

TRAZAR DE MODO Identifica los sonidos y los Identifica con ayuda Le dificulta establecer
CONVENCIONAL LOS grafemas de las letras para algunos sonidos y relación entre el grafema y
GRAFEMAS EN LETRA armar palabras u grafemas de las letras para el sonido de las letras.
IMPRENTA MAYÚSCULA.
oraciones. escribir palabras.
DETERMINAR DÓNDE ES
NECESARIO DEJAR
ESPACIOS.

LEER, COMPRENDER Y Logra comprender, leer y Logra leer, comprender y Está en proceso de lectura,
ESCRIBIR TEXTOS escribir textos breves sin escribir textos/oraciones compresión y escritura de
BREVES: HISTORIETAS. dificultad. breves con ayuda. textos breves.

▪ ACTIVIDAD 1: “PENSAMOS EN NOMBRES.”

▪ FECHA: MARTES 16/06/20.

▪ CONTENIDOS: -Utilizar palabras conocidas para vincular con otras de la misma familia de
palabras. Reconocer inicios y finales de palabras por similitud con otras ya conocidas.

“EN LOS CUENTOS TRADICIONALES ALGUNAS VECES LOS PERSONAJES TIENEN NOMBRE
PROPIO, PERO EN LA PRINCESA Y EL GARBANZO ¿LO TIENEN?”.

❖ OBSERVÁ EL SIGUIENTE VIDEO EXPLICATIVO DE CÓMO ARMAR NUEVAS PALABRAS:

● TÍTULO: ESCRITURA DE PALABRAS.

● LINK: https://youtu.be/4KJ3wudJ6Hc

- PENSÁ: ¿QUÉ NOMBRE LE PONDRÍAS VOS A LA PRINCESA Y AL PRÍNCIPE?

 ¡NO OLVIDES AYUDARTE CON TU PANEL DE PALABRAS
CONFIABLES Y ABECEDARIO!

- ELEGÍ UNO DE LOS DOS PERSONAJES Y COMPLETÁ EN TU CUADERNO:

⮚ ¿ALGUIEN DE TU FAMILIA TIENE UN NOMBRE SIMILAR AL DE TU PRINCESA/PRÍNCIPE?
ESCRIBILO COMO MEJOR PUEDAS:

⮚ ESCRIBÍ COMO MEJOR PUEDAS OTROS NOMBRE SIMILARES AL DE TU

PRINCESA/PRÍNCIPE:

TRABAJÉ:
SOLO/A
CON POCA AYUDA.
CON MUCHA
AYUDA.

▪ ACTIVIDAD 2: “REGALOS Y MÁS REGALOS.”

▪ FECHA: MIÉRCOLES 17/06/20.

▪ CONTENIDOS: -Trazar de modo convencional los grafemas en letra imprenta mayúscula.

¡A TRABAJAR EN EL CUADERNO!
“AL CASAMIENTO ESTABAN INVITADOS LOS PERSONAJES DE LOS CUENTOS TRADICIONALES.”

❖ OBSERVÁ QUIÉNES ASISTIERON A LA BODA Y ESCRIBÍ COMO MEJOR PUEDAS SUS

NOMBRES:

“LOS INVITADOS TRAJERON BONITOS REGALOS.”

- PENSÁ, DIBUJÁ Y ESCRIBÍ OTROS OBSEQUIOS QUE LES HABRÁN REGALADO A LA
PRINCESA Y AL PRÍNCIPE:
TETERA
CARRUAJE
 TRABAJÉ:
___ SOLO/A
___ CON POCA AYUDA.
___ CON MUCHA AYUDA.

▪ ACTIVIDAD 3: “UN HOGAR FELIZ.”

▪ FECHA: JUEVES 18/06/20.

▪ CONTENIDOS: -Trazar de modo convencional los grafemas en letra imprenta mayúscula.

Determinar dónde es necesario dejar espacios.
¡A TRABAJAR EN EL CUADERNO!
“EL PRÍNCIPE Y LA PRINCESA FUERON FELICES POR SIEMPRE PERO… ¿EN DÓNDE VIVIERON’”

- ¿CÓMO TE IMAGINÁS EL CASTILLO DE LOS PRÍNCIPES? DIBUJALO:

- DESCRIBÍ Y ESCRIBÍ COMO MEJOR PUEDAS CÓMO ES EL CASTILLO QUE DIBUJASTE:

POR EJEMPLO: TIENE PUERTAS GRANDES.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

TRABAJÉ:
___ SOLO/A
___ CON POCA AYUDA.
___ CON MUCHA AYUDA.
 ▪ ACTIVIDAD 4: “NOS EJERCITAMOS PASO A PASO.”

▪ FECHA: VIERNES 19/06/20.

▪ CONTENIDOS: -Expresar los efectos que las obras producen en el lector. Comprender textos
utilizando diversas estrategias.

EJERCICIO EN EL CAMPUS:
- LEÉ SOLITO/A O CON AYUDA Y SEÑALÁ LA CARITA QUE CORRESPONDA:
⮚ ¿CÓMO SE SINTIÓ LA PRINCESA CUANDO SE DESATÓ UNA TERRIBLE TORMENTA?

⮚ ¿CÓMO ESTABAEL PRÍNCIPE CUANDO VIÓ A LA

PRINCESA?

- LEÉ SOLITO/A O CON AYUDA Y MARCÁ LA PALABRA CORRECTA:

✔ LA PRINCESA TENÍA EL CABELLO LLENO DE: FLORES – HOJAS – SAPOS.

✔ LA JOVEN SE HABÍA: DORMIDO – SALTADO – PERDIDO EN LA TORMENTA.

✔ LA REINA PENSABA…”QUÉ PRINCESA TAN: ANIÑADA – DESALIÑADA – ANIMADA.”

✔ AL FINAL, EL PRÍNCIPE Y LA JOVEN DECIDIERON:

ESCAPARSE – CASARSE – ANIMARSE Y FUERON FELICES POR MUCHO TIEMPO.

SEMANA N°10- MATEMÁTICA

FRASE BÍBLICA: EL QUE FÁCILMENTE SE ENOJA HARÁ LOCURAS.

▪ ACTIVIDAD N°1: LOS NÚMEROS DE LAS FIGURITAS.

▪ FECHA: MARTES 16/6.

▪ CONTENIDO: ELABORAR RELACIONES ENTRE LA LECTURA DE LOS NÚMEROS Y SU
ESCRITURA.

“EL PRÍNCIPE Y LA PRINCESA COMPLETAN UN ÁLBUM DE FIGURITAS.”

- REALIZÁ LAS ACTIVIDADES DE LAS PÁGINAS 50 Y 51 DEL LIBRO “MATEMÁTICA PARA
ARMAR”.
▪ ACTIVIDAD N°2

▪ FECHA: MIÉRCOLES 17/6

▪ CONTENIDO: FIGURAS GEOMÉTRICAS-LADOS-CARACTERÍSTICAS.

“EL PRINCIPE Y LA PRINCES ESTÁN JUGANDO A ARMAR FIGURAS GEOMÉTTRICAS CON

PALITOS.”

❖ ESTAS SON LAS FIGURAS QUE ARMARON:

 AHORA TE INVITO A QUE ARMES VOS, LAS FORMAS QUE QUIERAS Y NOS ENVÍES
FOTOS DE TUS CREACIONES. PODES RECORTAR FIGURAS GEOMÉTRICAS EN HOJAS DE
COLORES O BLANCAS.

❖ MIRÁ LOS SIGUIENTES VIDEOS, PARA CONOCER MÁS ACERCA DE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS:

● TÍTULO:

● LINK: https://youtu.be/tNPbh9Di7-4

● LINK: https://youtu.be/vuxbhr6Muo8

- REALIZÁ LA SIGUIENTE ACTIVIDAD:

¡A TRABAJAR CON REGLA!

✔ CON TU REGLA TRAZA CADA UNO DE LOS LADOS DE LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS.

✔ LUEGO, MARCÁ CON COLOR ROJO LOS VÉRTICES EN DONDE SE UNEN LOS LADOS Y CON
COLOR AZUL LOS LADOS DE LAS FIGURAS.

- COMPLETÁ EL SIGUIENTE CUADRO MIRANDO LAS FIGURAS QUE DIBUJASTE:

FIGURA CANTIDAD DE LADOS CANTIDAD DE VÉRTICES

 CUADRADO

RECTÁNGULO

TRIÁNGULO

- REALIZÁ EL SIGUIENTE EJERCICIO:

VERDADERO O FALSO

● EL TRIÁNGULO TIENE TRES LADOS CURVOS.

● EL CUADRADO TIENE CUATRO LADOS IGUALES.
● EL RECTÁNGULO TIENE CUATRO LADOS IGUALES.
● EL TRIÁNGULO TIENE TRES PUNTOS.
● EL CUADRADO TIENE CUATRO PUNTOS

▪ ACTIVIDAD N°3: LOS AHORROS DE LA PRINCESA Y EL PRÍNCIPE.

▪ FECHA: JUEVES 18/06/20.

▪ CONTENIDO: -Problemas de suma y resta en el contexto del dinero. Valor de las cifras según la
posición que ocupa en el número. Sumas de 10 a cualquier número.

“LA PRINCESA Y EL PRÍNCIPE QUIEREN COMPRAR CUADROS PARA SU CASA CON SUS
AHORROS.”

❖ TE INVITO A RESOLVER EL SIGUIENTE EJERCICIO:

“ESTOS SON LOS AHORROS DE LA PRINCESA Y EL PRÍNCIPE.”

RESPUESTA ÚNICA
- ¿CUÁNTO DINERO TIENEN AHORRADO?

$89
$79
$97

- EL CUADRO QUE QUIEREN COMPRAR CUESTA $79.

A. ¿LES ALCANZA CON EL DINERO QUE TIENEN AHORRADO?
SÍ
NO
RESPUESTA ABIERTA
A. ¿CUÁNTO DINERO LES SOBRA?
 “EL PRÍNCIPE Y LA PRINCESA JUEGAN CON LOS NÚMEROS.”

(RESPUESTA ÚNICA)
- OBSERVÁ CUÁNTOS BOTONES EMBOCARON EL PRÍNCIPE Y LA PRINCESA, SUMÁ Y PINTÁ EL
PUNTAJE QUE CORRESPONDA:

RESPUESTA ÚNICA

❖ LA PRINCESA SUMÓ 10+10+3

❖ LA PRINCESA SUMÓ 10+9

❖ LA PRINCESA SUMÓ 10+2

RESPUESTA ÚNICA

❖ EL PRINCIPE SUMÓ 9+4

❖ EL PRÍNCIPE SUMÓ 10

❖ EL PRÍNCIPE SUMÓ 10+2

(COINCIDENCIA ARRASTRABLE)

- UNÍ CON FLECHAS LA SUMA CON EL PUNTAJE QUE LE CORRESPONDE:

10+10+10+10+10+1+1 36

10+10+10+1+1+1+1+1+1 41

10+10+10+10+1 52

▪ ACTIVIDAD N°4: FLORES COLORIDAS.

▪ FECHA: VIERNES 19/6

▪ CONTENIDO: FIGURAS GEOMÉTRICAS. CARACTERÍSTICAS Y COMPARACIÓN.
❖ MIRÁ EL SIGUIENTE VIDEO:

● TÍTULO:

● LINK: https://youtu.be/D7spELq8bCw

¡YA ESTAS LISTO PARA ARMAR TUS FLORES COLORIDAS Y MANDARNOS

FOTOS DE TUS PRODUCCIONES!

FORO:
- EN LA PÁGINA 88 TRABAJADA ¿APARECE UNA FIGURA QUE NO VIMOS TODAVIA? ¿CÓMO SE
LLAMA? ¿CUÁNTOS LADOS TIENE ESTA FIGURA? ¿CÓMO SON ESOS LADOS? ¿CUÁNTOS
VÉRTICES TIENE?

o RÚBRICA:

LOGRADO EN PROGRESO NO
CONTENIDO LOGRADO

NÚMEROS NATURALES: RECONOCE LOS CON AYUDA, SE ENCUENTRA EN

NÚMEROS, LOS RECONOCE LOS PROCESO DE
ANALIZAR EL VALOR DE IDENTIFICA CON SUS NÚMEROS, LOS RECONOCER LOS
LA CIFRA SEGÚN LA
CANTIDADES Y LOGRA IDENTIFICA CON SU NÚMEROS E
POSICIÓN QUE OCUPA
DIFERENCIARLOS EN CANTIDAD. ESTÁ EN IDENTIFICARLOS CON
(UNOS, DIECES).
UNOS Y DIECES SIN PROCESO DE LA CANTIDAD QUE
 DIFICULTAD. DIFERENCIAR UNOS Y REPRESENTAN.
DIECES.

VALOR DE LAS CIFRAS RECONOCE LAS CON AYUDA SE ENCUENTRA EN

SEGÚN LA POSICIÓN REGULARIDADES EN RECONOCE LAS PROCESO DE
QUE OCUPA EN EL LA SERIE NUMÉRICA REGULARIDADES EN RECONOCERLAS
NÚMERO (UNOS, ORAL Y ESCRITA, EN LA SERIE NUMÉRICA REGULARIDADES EN LA
DIECES). NÚMEROS DE ORAL Y ESCRITA, EN SERIE NUMÉRICA ORAL
DIVERSA CANTIDAD NÚMEROS DE Y ESCRITA, EN
DE CIFRAS. DIVERSA CANTIDAD NÚMEROS DE DIVERSA
DE CIFRAS. CANTIDAD DE CIFRAS.

OPERACIONES CON
NÚMEROS NATURALES:
RESOLVER DIVERSAS RESUELVE SE ENCUENTRA EN ESTÁ EN PROCESO DE
SITUACIONES OPERACIONES PROCESO DE SU RECONOCIMIENTO DE
PROBLEMÁTICAS Y SENCILLAS DE SUMA RESOLUCIÓN DE LAS OPERACIONES
CÁLCULOS MENTALES. Y/O RESTA SIN SITUACIONES SENCILLAS DE SUMA Y
DIFICULTAD. SENCILLAS. RESTA.

RECONOCE LAS RECONOCE CON SE ENCUENTRA EN

FIGURAS AYUDA LAS FIGURAS PROCESO DE
MEDIDA GEOMÉTRICAS Y GEOMÉTRICAS Y RECONOCER LAS
DIFERENCIA SUS NOMBRAR SU FIGURAS GEOMÉTRICAS
LADOS CANTIDAD DE LADOS Y NOMBRAR SU
CANTIDAD DE LADOS

CIENCIAS NATURALES: VIDA DE PLANTAS

SEMANA 15/6 AL 19/6

EL QUE FÁCILMENTE SE ENOJA HARÁ LOCURAS 14:17

▪ ACTIVIDAD 3: “LAS PLANTAS”.

▪ FECHA: MARTES 16/06/20.

▪ CONTENIDO: ÀRBOLES, ARBUSTOS, HIERBAS.

❖ TE INVITO A QUE MIRES EL SIGUIENTE VIDEO:

● TÍTULO: ¿CÓMO ARMO MI FICHERO?

● LINK: https://youtu.be/UP-UJyIt39g

¡AHORA, YA ESTÀS LISTO PARA EMPEZAR A EXPLORAR EL PATIO DE TU CASA!

MATERIALES QUE VAS A NECESITAR:
 ✔ LA MITAD DE UNA HOJA A4.

✔ LÀPIZ

✔ LAPICES O FIBRAS DE COLORES

✔ UNA CÁMARA PARA SACAR FOTOS, SI NO TIENES NO TE PREOCUPES, PUEDES

DIBUJAR.

- VISITÁ EL PATIO U OBSERVÁ ALREDEDOR DE TU CASA Y ELEGÍ LA PLANTA QUE MÁS

TE GUSTA.
- SACALE UNA FOTO (O DIBUJALA) PARA PEGARLA EN LA HOJA DE TU FICHERO O BOOK
QUE DEBÉS ARMAR.

IMAGEN A MODO DE EJEMPLO:

- ESCRIBÍ COMO MEJOR PUEDAS LO SIGUIENTE EN TU HOJA O FICHA, PODÉS

AYUDARTE CON TU ABECEDARIO Y PANEL DE PALABRAS CONFIABLES:

NOMBRE DE LA PLANTA:
¿CÒMO LA CUIDARÌAS?
¿QUÈ NECESITA PARA VIVIR?
¿A QUÈ GRUPO PERTENECE: ÀRBOLES, ARBUSTO O
HIERBA?
¡YA ESTÀS LISTO PARA SUBIR TU ACTIVIDAD!

▪ ACTIVIDAD 4: `LAS PARTES DE LA PLANTA`.

▪ FECHA: VIERNES 19/06/20

▪ CONTENIDO: PARTES DE LA PLANTA, ESTRUCTURA Y FUNCIONES.

❖ TE INVITO A QUE RESPONDAS CON TUS PALABRAS EN EL FORO LA SIGUIENTE

PREGUNTA:
¿CUÀLES PENSAS QUÈ SON LAS PARTES DE LA PLANTA?

❖ AHORA TE DEJO EL SIGUIENTE VIDEO:

● TÍTULO:

● LINK: https://www.loom.com/share/7ca96bb827af40aebf27a2643aca4735
 - LUEGO DE VER EL VIDEO TE INVITO A QUE ME ENVÌES UN AUDIO RESPONDIENDO A
ESTÀS PREGUNTAS:

● ¿ESTABA BIEN LO QUE HABÌAS PENSADO DE LAS PARTES DE LA PLANTA?

● ¿AGREGARIAS ALGO MÀS A LO QUE PENSABAS LUEGO DE HABER VISTO EL VIDEO?

- AHORA TE PROPONGO QUE VUELVAS A LA ACTIVIDAD ANTERIOR, IDENTIFICÀ Y

MARCÀ EN LA IMAGEN DE TU FICHA LAS PARTES DE LA PLANTA QUE APRENDISTE
HOY.

- PARA FINALIZAR, PINTÀ SOLO LO QUE LA PLANTA NECESITA PARA CRECER, LUEGO
ESCRIBILO COMO MEJOR PUEDAS EN TU FICHA:

¡NO TE OLVIDES DE SUBIR LAS FOTOS DE COMO ESTÁS ARMANDO

TU FICHERO DE LAS PLANTAS!

CIENCIAS SOCIALES:

ACTIVIDAD Nº 3

CONTENIDO: LA AGRICULTURA EN LAS SOCIEDADES ANTIGUAS.

FECHA: JUEVES 18/06/20.

CULTIVOS EN EL RÍO NILO

“COMO NOS CUENTA EL LIBRO DE KAMI, EN LA ANTIGÜEDAD UTILIZABAN ESTE RÍO PARA
CULTIVAR.”

❖ MIRÁ EL SIGUIENTE VIDEO EXPLICATIVO PARA CONOCER MÁS DEL RÍO NILO:

● LINCK DEL VIDEO: https://youtu.be/Er63w3FkeW8

1- LUEGO DE VER Y ESCUCHAR EL VIDEO MARCÁ CON UNA X LA OPCIÓN CORRECTA:

 -ARGENTINA

EL RÍO NILO SE ENCUENTRA EN -ÁFRICA

-ESPAÑA

-SALGA EL SOL

PARA CULTIVAR ESPERABAN QUE -BAJE EL RÍO

-SE HAGA DE NOCHE

2- CON TODAS LAS CARACTERÍSTICAS QUE TENÉS, DIBUJÁ EL RÍO Y ESCRIBÍ COMO

MEJOR PUEDAS TRES DE ESAS CARACTERÍSTICAS:

ACTIVIDAD Nº

CONTENIDO: LA AGRICULTURA EN LAS SOCIEDADES ANTIGUAS.

FECHA: VIERNES 19/06.

LOS ELEMENTOS QUE UTILIZABAN

⮚ PARA CULTIVAR EN AQUELLOS TIEMPOS UTILIZABAN DIFERENTES ELEMENTOS CON

LOS CUALES TRABAJABAN LA TIERRA PARA QUE CREZCAN SUS CULTIVOS.

LA AZADA
 EL ARADO

LA HOZ

1- ESCRIBÍ COMO MEJOR PUEDAS LOS NOMBRES DE LAS HERRAMIENTAS QUE UTILIZAN
EN TU CASA PARA CULTIVAR O PLANTAR LAS DISTINTAS PLANTAS:

RTA:_________________________________________________________________________

2- PARA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD DEBERÁS VOLVER A LAS PÁGINAS DEL LIBRO DE

CIENCIAS DE KAMI, Nº 42,43 DONDE NOS CUENTA CUÁLES ERAN LAS PLANTAS QUE
CULTIVABAN EN EL NILO.

_____________

ESCRIBÍ COMO MEJOR PUEDAS TRES DE LAS

PLANTAS QUE CULTIVABAN:
_____________

_____________

a) ¿EN TU CASA HAY CULTIVOS? ¿CUÁLES?

RTA: _______________________________________________________________________

b) REALIZÁ DIBUJOS DE DOS DE LAS PLANTAS O CULTIVOS QUE TENGAS EN TU CASA Y

COLOCALES EL NOMBRE COMO MEJOR PUEDAS.