CASO 1

CASO 2
CASO 3
CASO 4
 Lista de cotejo para evaluar la apropiación del sistema de escritura en 1.er grado de
primaria
Nombre y aplellidos : caso 1
HIPÓTESIS
DE CARACTERÍSTICAS SI NO
ESCRITURA
Se distingue la escritura realizada por
el estudiante del dibujo que lo SI
acompaña.

La escritura realizada por la

estudiante muestra un conjunto de
“garabatos” que se presentan en NO
una línea horizontal.

La escritura realizada por el estudiante

consta de pseudografías y/o
pseudonúmeros que se presentan en no
Presilábica una línea horizontal.

La escritura realizada por el estudiante

presenta por lo menos tres grafías NO
convencionales (hipótesis de cantidad).

La escritura realizada por el estudiante

presenta grafías convencionales
diferentes entre sí (hipótesis de NO
variedad).

Silábica sin correspondencia La

escritura realizada por el
estudiante representa cada
sílaba de la palabra con una letra SI
(grafía), sin correspondencia
entre el sonido y la letra.
Silábica
Silábica con correspondencia
La escritura realizada por el estudiante
representa cada sílaba de la palabra con
una letra (grafía), con correspondencia X
entre el sonido silábico o consonántico
y la letra.

La escritura realizada por el estudiante

muestra una o dos sílabas de la palabra
Silábicoalfabétic
a
escrita de manera convencional o X
completa, y otra sílaba representada por
una letra.

La escritura realizada por el

estudiante presenta
Alfabética
correspondencia entre cada sonido X
y la letra correspondiente.
 Lista de cotejo para evaluar la apropiación del sistema de escritura en 1.er grado de
primaria
Nombre y aplellidos : caso 2
HIPÓTESIS
DE CARACTERÍSTICAS SI NO
ESCRITURA
Se distingue la escritura realizada por
el estudiante del dibujo que lo SI
acompaña.

La escritura realizada por la

estudiante muestra un conjunto de
“garabatos” que se presentan en NO
una línea horizontal.

La escritura realizada por el estudiante

consta de pseudografías y/o
pseudonúmeros que se presentan en SI
Presilábica una línea horizontal.

La escritura realizada por el estudiante

presenta por lo menos tres grafías NO
convencionales (hipótesis de cantidad).

La escritura realizada por el estudiante

presenta grafías convencionales
diferentes entre sí (hipótesis de NO
variedad).

Silábica sin correspondencia La

escritura realizada por el
estudiante representa cada
sílaba de la palabra con una letra NO
(grafía), sin correspondencia
entre el sonido y la letra.
Silábica
Silábica con correspondencia
La escritura realizada por el estudiante
representa cada sílaba de la palabra con
una letra (grafía), con correspondencia SI
entre el sonido silábico o consonántico
y la letra.

La escritura realizada por el estudiante

muestra una o dos sílabas de la palabra
Silábicoalfabétic
a
escrita de manera convencional o X
completa, y otra sílaba representada por
una letra.

La escritura realizada por el

estudiante presenta
Alfabética
correspondencia entre cada sonido X
y la letra correspondiente.
 Lista de cotejo para evaluar la apropiación del sistema de escritura en 1.er grado de
primaria
Nombre y aplellidos : caso 3
HIPÓTESIS
DE CARACTERÍSTICAS SI NO
ESCRITURA
Se distingue la escritura realizada por
el estudiante del dibujo que lo SI
acompaña.

La escritura realizada por la

estudiante muestra un conjunto de
“garabatos” que se presentan en NO
una línea horizontal.

La escritura realizada por el estudiante

consta de pseudografías y/o
pseudonúmeros que se presentan en SI
Presilábica una línea horizontal.

La escritura realizada por el estudiante

presenta por lo menos tres grafías X
convencionales (hipótesis de cantidad).

La escritura realizada por el estudiante

presenta grafías convencionales
diferentes entre sí (hipótesis de X
variedad).

Silábica sin correspondencia La

escritura realizada por el
estudiante representa cada
sílaba de la palabra con una letra X
(grafía), sin correspondencia
entre el sonido y la letra.
Silábica
Silábica con correspondencia
La escritura realizada por el estudiante
representa cada sílaba de la palabra con
una letra (grafía), con correspondencia X
entre el sonido silábico o consonántico
y la letra.

La escritura realizada por el estudiante

muestra una o dos sílabas de la palabra
Silábicoalfabétic
a
escrita de manera convencional o SI
completa, y otra sílaba representada por
una letra.

La escritura realizada por el

estudiante presenta
Alfabética
correspondencia entre cada sonido X
y la letra correspondiente.
 Lista de cotejo para evaluar la apropiación del sistema de escritura en 1.er grado de
primaria
Nombre y aplellidos : caso 4
HIPÓTESIS
DE CARACTERÍSTICAS SI NO
ESCRITURA
Se distingue la escritura realizada por
el estudiante del dibujo que lo SI
acompaña.

La escritura realizada por la

estudiante muestra un conjunto de
“garabatos” que se presentan en X
una línea horizontal.

La escritura realizada por el estudiante

consta de pseudografías y/o
pseudonúmeros que se presentan en SI
Presilábica una línea horizontal.

La escritura realizada por el estudiante

presenta por lo menos tres grafías X
convencionales (hipótesis de cantidad).

La escritura realizada por el estudiante

presenta grafías convencionales
diferentes entre sí (hipótesis de X
variedad).

Silábica sin correspondencia La

escritura realizada por el
estudiante representa cada
sílaba de la palabra con una letra X
(grafía), sin correspondencia
entre el sonido y la letra.
Silábica
Silábica con correspondencia
La escritura realizada por el estudiante
representa cada sílaba de la palabra con
una letra (grafía), con correspondencia X
entre el sonido silábico o consonántico
y la letra.

La escritura realizada por el estudiante

muestra una o dos sílabas de la palabra
Silábicoalfabétic
a
escrita de manera convencional o X
completa, y otra sílaba representada por
una letra.

La escritura realizada por el

estudiante presenta
Alfabética
correspondencia entre cada sonido SI
y la letra correspondiente.