LENGUA

SECUENCIA: “MIS COMPAÑEROS Y YO”

………………………………..

 Rutina:
 Identificamos nuestro nombre en los carteles y lo colocamos en la
asistencia. Armamos la asistencia diaria.
 Trabajamos con los días de la semana. Armamos la fecha.
 Observamos el día.: soleado, nublado
 Trabamos en forma oral el abecedario y fonema de las letras.
 Trabajamos en el pizarró n con palabras. Su pronunciació n y escritura.

PROYECTO DE LECTURA DIARIA (20 minutos por día, agenda)

Compartimos:

Conversamos de los sucesos vividos en su casa en los días anteriores,

compartimos diversas experiencias.

Diario mural.

Escribimos algú n suceso motivador que surja en las conversaciones.

Leemos y comprendemos:

(LECTURA SUGERIDA O ELEGIDA PARA EL DÍA)

 CONVERSO CON LA SEÑO SOBRE MIS COMPAÑERITOS.

 LE CUENTO ¿POR QUÉ ME GUSTA ESTAR CON ELLOS?
 RECUERDO SUS NOMBRES.

¿TRABAJAMOS?

1
  BUSCO MI NOMBRE Y LO PINTO.

JULIÁN - CHARO - MAXIMILIANO - EMANUEL QUIMEY

- TADEO - CALEB - TESSA - NAHUEL ITHAN - NAHIARA
- FRANCO - MARTÍN - PIA FABIANA

 ESCRIBO MI NOMBRE

--------------------------------------------------------------------

 CUENTO: ¿CUÁNTAS LETRAS TIENE MI NOMBRE?

------------------------------------------------------------

 RECORTO LETRAS Y FORMO MI NOMBRE (pueden ser los dos

nombres)

PROYECTO DE LECTURA DIARIA (20 minutos por día, agenda)

2
Compartimos:

Conversamos de los sucesos vividos en su casa en los días anteriores,

compartimos diversas experiencias.

Diario mural.

Escribimos algú n suceso motivador que surja en las conversaciones.

Leemos y comprendemos:

(LECTURA SUGERIDA O ELEGIDA PARA EL DÍA)

 ESCUCHO LA POESÍA

LEEMOS EN ECO

 PINTO LAS A

 ESCRIBO LAS LETRAS QUE FALTAN

SONIDOS Y LETRAS MARCHANDO

3
  MEMORIZO LA POESÍA

¡A CANTAR, RECITAR O ADIVINAR!

 ESCUCHO LEER A MI SEÑO

 MEMORIZO LA CANCIÓN
 ME ANIMO A CANTARLA

SONIDOS Y LETRAS MARCHANDO

4
 ESCRIBO PALABRAS QUE EMPIECEN CON E

A PINTAR, DIBUJAR Y CREAR

 DIBUJO 2 OBJETOS QUE EMPIECEN CON A

 2 OBJETOS QUE TENGAN E

PROYECTO DE LECTURA DIARIA (20 minutos por día, agenda)

Compartimos:

Conversamos de los sucesos vividos en su casa en los días anteriores,

compartimos diversas experiencias.

5
 Diario mural.

Escribimos algú n suceso motivador que surja en las conversaciones.

Leemos y comprendemos:

(LECTURA SUGERIDA O ELEGIDA PARA EL DÍA)

LEEMOS Y COMPRENDEMOS

II

DESPUÉS DE LEER

6
 RECORTO PALABRAS QUE TENGAN Ii

 UNA VOCAL ¡MUY GORDITA!

7
  ESCRIBO CON AYUDA EL NOMBRE DE MIS
COMPAÑEROS QUE TENGAN O

EJEMPLO ZOE

LEEMOS Y
COMPRENDEMOS

8
 RECORTO Y PEGO PALABRAS QUE LLEVEN U

MAS PALABRITAS

SEGUIMOS LEYENDO Y ESCRIBIENDO

9
 ¡A JUGAR!

 En la hora de informá tica escuchamos y jugamos con los nombres.

 JUEGO CON MI NONBRE

¿CUÁNTAS LETRAS TIENE MI NOMBRE?

¿CUÁNTAS VOCALES TIENE MI NOMBRE?

ESCRIBO EL NOMBRE DE LOS INTEGRANTES DE MI FAMILIA. PUEDO AGREGAR A LOS ABUELITOS

10
 LEO LAS RIMAS CON LA SEÑO

ALEJANDRA JUEGA CON SANDRA ELISEO SALE DE PASEO

IVÁN COME MUCHO PAN OLIVIA TOMA LA SOPA TIBIA

ULISES, ¡ NO ME PISES!

 ESCRIBO LOS NOMBRE QUE ENCONTRÉ EN LAS RIMAS

PENSAMOS

11
  OBSERVO LAS IMÁGENES.

 REPITO LAS RIMAS.

¿A TRABAJAR?
¡A CAZAR
 ESCRIBO UNA RIMA PARA MI NOMBRE SONIDOS!

 ELIJO DOS NOMBRES DE LOS INTEGRANTES DE MI FAMILIA

Y ARMO RIMAS

CIERRE: EN CARTULINA DE TAMAÑO HOJA

A4, ESCRIBIMOS EN FAMILIAS RIMAS PARA
LOS NOMBRES DEL GRUPO FAMILIAR.

Cada uno arma su soporte gráfico

con los
detalles
que desee.

12
¿QUÉ APRENDIMOS?

13