ESCUELA LAS ROCAS E-87

UNIDAD TÉCNICA-PEDAGÓGICA

Planificación
según priorización curricular 2023 - 2025
NOMBRE DOCENTE: Camila Segovia Soto CURSO: 4° A
ASIGNATURA: ARTES VISUALES MES: ABRIL

OBJETIVOS TIPO DE EVALUACION

TIEMPO INDICADORES DE HABILIDAD/ OBJETIVOS DE
DE
(SEMANA- EVALUACION ES A CLASES
APRENDIZAJE
FECHA) S ESPERADOS DESARROLLA
R
SEMANA 2 › Participan en discusiones acerca CREAR Clase 1: FORMATIVA
OA1
2 HORAS de imágenes, videos y obras de arte OBSERVAR Crear un BOCETO de un árbol
08.03.2023 - Crear trabajos de sobre el entorno natural del paisaje DESCRIBIR con material de reciclaje
arte con un americano. basados en la observación de
SEMANA 3 propósito › Desarrollan ideas para sus obras del movimiento Land
2 HORAS expresivo personal trabajos por medio de la Art.
15.03.2023 y basados en la observación de imágenes y obras
observación del: de arte acerca de fenómenos de la Clase 2:
naturaleza. Crear una escultura de un FORMATIVA
SEMANA 4 › entorno natural:
2 HORAS › Seleccionan obras de artistas con árbol con material de reciclaje
naturaleza y
22.03.2023 temas del entorno natural, el basados en la observación de
paisaje americano obras del movimiento Land
paisaje americano y Land Art como
› entorno cultural: referentes para la creación Art.
América y sus personal. FORMATIVA
tradiciones › Seleccionan adecuadamente
(cultura materiales para la creación Clase 3:
precolombina, personal en relación con el Construir maqueta de la
cordillera de los Andes con SUMATIVA 1
tradiciones y propósito expresivo.
artesanía › Crean pinturas y esculturas relieve de papel maché.
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basadas en la expresión de
americana)
emociones, experiencias e ideas Clase 4:
› entorno artístico: acerca del entorno natural, el Construir maqueta de la
arte precolombino paisaje americano y Land Art. cordillera de los Andes con
y de movimientos relieve de papel maché.
artísticos como
muralismo
mexicano, naif y
surrealismo en
Chile,
Latinoamérica y en
el resto del
mundo.

› Describen imágenes, videos y

OA4
obras de arte sobre la naturaleza y
-Describir sus
el paisaje americano, usando
observaciones de
elementos del lenguaje visual
obras de arte y
(línea, forma y color).
objetos, usando
› Reconocen y describen
elementos del
procedimientos de pintura,
lenguaje visual y
escultura y artesanía en obras de
expresando lo que
arte y objetos de artesanía.
sienten y piensan.
› Interpretan significados de obras
de arte y objetos de artesanía.
› Manifiestan y justifican opiniones
personales acerca de obras de arte
y artesanía.
› Expresan y describen sus
emociones e ideas frente a obras
de arte por variados medios.
› Comparan trabajos en relación
con las emociones que generan.