Segundo informe de Progreso.

Ciclo lectivo 2023

Nombre del alumno/a: Bruno Apud.

Sala Verde:2 años.
Jornada: Completa.
Docente: Griselda Romero.

● Experiencia para la construcción de la identidad y la interacción con los otros/as:

En este segundo periodo el alumno Bruno no pudo establecer su asistencia completa debido a un accidente

en pie y por tal motivo no pudo concurrir al jardín. En el cual los días que asiste se lo observa que atiende

adecuadamente a las rutinas del jardín, sin embargo, aún se encuentra en proceso de adaptación en relación con

el seguimiento y comprensión de consignas, como así también de las normas de convivencia.

Se ha observado que representa un mayor desafío la forma de relacionarse con sus compañeros/as, ya que, a

la hora de demostrar su enojo o disgusto, manifiesta su sentir reaccionando corporalmente hacia sus pares, tanto

con sus compañeros/as como con sus docentes. Ante estas situaciones las docentes ofrecen modelos de

resolución por medio de la palabra que en ocasiones puede adoptar y en otras prefiere permanecer en silencio o

apartarse de la situación demostrando su disconformidad con lo planteado.

Se percibe un nivel de pensamiento egocéntrico característico de la edad, reflejado en la expresión frente a

los materiales, objetos o juguetes de los cuales se aferra.

Por otro lado, ha logrado establecer y fortalecer el lazo con sus docentes, permitiendo demostraciones de afecto

y recurriendo a ellas para buscar atención y contención, ante situaciones de frustración para él, en las que

regularmente suele tirarse al piso y llorar desmesuradamente.

● Experiencia para el desarrollo corporal y motriz

En lo que respecta al desarrollo corporal, disfruta de las propuestas que involucren el movimiento corporal

tales como yoga, bailar o desplazarse por el espacio, como así también los momentos de patio.
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Alex es capaz de caminar y correr sin dificultad, saltar con ambos pies, patear pelotas, tomar objetos y lanzarlos,

dando cuenta de un buen desarrollo de sus habilidades motoras básicas.

En lo que refiere a la motricidad fina, manipula objetos pequeños sin dificultad y ha demostrado ir avanzando

paulatinamente en la forma que realiza trazos con él lápiz u otro elemento. Disfruta particularmente de

actividades que requieran de cierta concentración tales como, enhebrados o modelado con masa.

● Experiencia para la Indagación del ambiente

En cuanto a la exploración de las características de los objetos, ante las distintas propuestas se muestra

curioso y participa de forma activa. Introduce y saca objetos, los esconde; realiza construcciones con distintos

tipos de materiales, teniendo en cuenta sus características y tomando decisiones en relación con su uso.

● Experiencia para la Actividad lúdica

Lo que refiere al juego Bruno en la mayor parte de la jornada tiene como preferencia los juegos

individuales, aunque en ocasiones acepta jugar de forma conjunta y compartir los espacios de juego,

intercambiando gestos con sus compañeros/as.

Disfruta los juegos de construcción con cualquier tipo de material y mantiene su atención de forma

prolongada.

Por otro lado, los juegos que involucren el cuerpo siempre son de su agrado, tanto los que surgen de

forma espontánea en el patio, como así también dentro de la sala.

● Experiencia para la Comunicación y expresión

El lenguaje de Bruno es claro .No obstante, logra que sus compañeros/as y docentes entiendan lo que

quiere transmitir.

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 En cuanto a las actividades artísticas, participa de forma activa de todas las actividades, sin embargo, no

son las de su preferencia.

En propuestas literarias, aún estamos trabajando para que el tiempo de atención y escucha en las mismas

sea cada vez mayor.

Firmas:

Docentes Familias Coordinaciòn Gral.

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