INFORME FINAL

JARDIN DE INFANTES N° 909 “JUANA MANSO”

ALUMNO:
SECCION: 3ra
TURNO: TARDE
FECHA:
DOCENTE:

Durante este período se lo observó disfrutar de las

actividades y participar mucho en cada una de las propuestas presentadas. Su vínculo
con el grupo de pares y docente fue bueno. El vínculo con la familia se sostiene de
forma diaria mediante el grupo de la sala y cuando se requiere por privado tanto de la
familia como de la docente. Su asistencia fue continua.

Acerca del juego,

Observa e incorpora nuevas propuestas que provienen de los otros. Ante las propuestas
de sus pares es capaz de incorporar otras nuevas.
Escucha y expresa sus puntos de vista sentimientos, intereses, deseos para realizar una
tarea grupal. Ya sea en juegos dramático u otro tipo de juegos, en cuanto a los juegos
nuevos se observó que fueron de su agrado resolviéndolos correctamente, respetando y
comprendiendo las reglas de los mismos, resolviéndolos sin ayuda.
En cuanto al juego dramático asume diferentes roles durante el juego si es necesario
utilizar distintos elementos lo hace.
Trata de resolver las dificultades que se presentan durante el desarrollo del juego
pidiendo ayuda a sus pares o la docente.

En cuanto al ambiente natural y social, Ajusta sus propias anticipaciones de acuerdo

al proceso de realización de una tarea grupal al indagar y registrar información en las
diferentes propuestas cómo, cuándo se realizó el video sobre la concienciación del
cuidado y reutilización el agua, Realizamos alfombras para los abuelos del hogar Santa
Rita, realizamos vasijas de arcillas, investigamos sobre El Poncho como parte de
nuestras Tradiciones y sobre la importancia de cuidar el medio ambiente realizar
actividades al aire libre como el campamento. Se pudo observar que las propuestas
presentadas le resultaron novedosas y gustaron, participó de manera activa, realizando
preguntas para entrevistas a profesionales las cuales son muy ricas, da sus opiniones
acerca de los temas presentados, en muchas ocasiones asociaba lo que se estaba
abordando con situaciones de su vida cotidiana o con algún tema similar abordado
anteriormente, también fue capaz de transmitir a terceros lo aprendido de manera clara y
pudo apropiarse de nuevos términos y conceptos que surgieron en las propuestas
abordadas.

En relación con las prácticas del lenguaje Reconoce diversos usos de la escritura y de la
lectura y de distintos tipos de texto según su función social, con ayuda de la docente o
mediante el dictado a la misma.
Sus intercambios comunicacionales son adecuados, es capaz de mantener un diálogo
con sus pares o docente.
Su vocabulario es rico, variado, adecuado a su edad. Respeta los turnos de habla en
situaciones comunicativas.
Se trabajó con el nombre propio observando que el niño reconoce y escribe sólo su
nombre y apellido sin ayuda y también se realizaron diferentes tipos de registros (de
forma grupal, pequeños grupos, individual o mediante el dictado al docente).
Se puede observar que el niño escribe solo y en pocas ocasiones con orientación del
adulto realizando preguntas sobre sus dudas. También en ese proceso de escritura es
capaz de ayudar a sus pares. También se observa que el niño lee por sí sólo. Se
encuentra en una etapa de escritura Alfabético.
En particular, sobre literatura,
Interpreta los relatos y cuentos que le leen. En éste período se trabajó con el
seguimiento de autores y se fue registrando en la Bitácora para guardar memoria de los
textos literarios leídos en el año y llevarlo a la escuela.
Se manifestó atento, con mucho interés en lo que se está leyendo y sus tiempos de
escucha son prolongados.

Acerca de Matemática Fue capaz de interpretar la lectura de números mayores, cuando

se trabajó Línea en el tiempo de la muestra Anual, pudo identificar números enteros,
logra realizar conteo. Logra realizar registros de números, y dictado de números.
Realiza conteo hasta más de 60 y reconoce números escritos más de 60, realizando
registros por sí solo, ayudando a sus pares en la resolución de algún problema.

En cuanto al lenguaje visual,

Participa de las actividades respondiendo con gradual autonomía al momento de trabajar
en su producción y tomar decisiones respecto a la misma.
En artes visuales utiliza y maneja las herramientas y materiales correctamente, sin
dificultad, respetando la manera de su uso en todas las propuestas se lo observó trabajar
con agradado y disfrutando, cuidando la prolijidad.

Sobre el lenguaje corporal, se trabajaron diferentes propuestas como Explorar y

experimentar movimientos desde la música, La improvisación a partir de objetos,
imágenes, textos, fragmentos musicales, al trabajar estas propuestas se pudo observar
que las realiza con entusiasmo, utilizando adecuadamente los elementos para la
expresión corporal, aportando sus propias ideas para generar nuevos movimientos con y
sin elementos, con su cuerpo participando de forma espontánea.

Sobre la ESI, se observa que tiene un buen concepto del cuidado de su cuerpo.
En el Taller de ESI se observa que escucha atentamente y participa del mismo.

FIRMA DEL PADRE, MADRE O TUTOR FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL
DIRECTOR