ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA

INDOAMÉRICA

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 05
TÍTULO: El diluvio.
I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “Antonio Torres Araujo”.

1.2 GRADO Y SECCIÓN : 6to “A”.
1.3 DOCENTE : GIMÉNEZ PAREDES, Graciela
1.4 ÁREA : Educación Religiosa.
1.5 FECHA : miércoles 12 de abril.
1.6 TEMPORALIZACIÓN : 90 min.

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE Y ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN:

Nos reencontramos con alegría y compartimos experiencias autorregulando
Experiencia de aprendizaje
nuestras emociones.

“Investigamos acerca de los fenómenos naturales que afectan a nuestra

Actividad
localidad”

Aprenderán a través de la lectura bíblica la historia del diluvio y el

Propósito de la sesión
mensaje de salvación que nos deja.

CRITERIOS DE EVIDENCIA/
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS INSTRUMENTO
EVALUACIÓN PRODUCTO

 Transforma  Expresa el amor  Narra - Lista de Cotejo.

su entorno desde el de Dios desde sus con sus propias Realizan un
encuentro personal y vivencias coherentes con palabras los resumen
ASUME LA comunitario con Dios su fe, en su entorno sucesos del tema y
EXPERIENCIA EL y desde la fe que familiar y comunitario. ocurridos dibujen
ENCUENTRO sobre el
profesa. durante y
PERSONAL
 Actúa  Fomenta en toda después del tema.
Y COMUNITARIO CON
DIOS EN SU PROYECTO coherentemente en ocasión y lugar una Diluvio.
DE VIDA EN razón de su fe según convivencia cristiana  Gráfica
COHERENCIA los principios des u basada en el diálogo, el según su criterio
CON SU CREENCIA.
conciencia moral en respeto, la comprensión cómo sucedió el
situaciones concretas y el amor fraterno. Diluvio.
de la vida.

Enfoques
Transversales Valores Actitudes Aplicación

Enfoque Los estudiantes demuestran solidaridad con sus

Disposición a apoyar incondicionalmente
orientación al compañeros en toda situación en la que padecen
Solidaridad a personas en situaciones
bien común. dificultades que rebasan sus posibilidades de
comprometidas o difíciles.
afrontarlas.

Empatía Identificación afectiva con los Los docentes identifican, valoran y destacan
sentimientos del otro y disposición para continuamente actos espontáneos de los
apoyar y comprender sus circunstancias. estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a
procurar o restaurar su bienestar en situaciones que
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lo requieran.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS ACTIVIDADES TIEMPO

 Desarrollo de las actividades de bienvenida:

- Saludo y me dirijo a los estudiantes.
- Realizamos la oración del día.
- Determinamos los acuerdos de convivencia, para que nos ayude a
comprender y tener un mejor trabajo.
MOTIVACIÓN

 Se presenta a los estudiantes la siguiente imagen:

 Luego se les entrega una cartilla donde escribirán una idea a ver la imagen.
 Con ayuda siguientes preguntas:
- ¿Qué imagen observas?
- ¿A qué se vincula esta imagen?
- ¿Qué personaje esta encima del arca?
- ¿Qué sabes sobre ello?
 Le damos tiempo que escriban en las cartillas. 10
INICIO
minutos
SABERES PREVIOS

 Después de que escriben recopilamos las ideas fuertes y analizamos.

 Dialogamos a partir de las siguientes preguntas:
- ¿Qué recordamos sobre Noé?
- ¿Qué ordeno Jesús a Noé?
- ¿Por qué crees que Noé construyó el arca?
- ¿Qué entiendes sobre un diluvio?
 Se genera el conflicto cognitivo:
- ¿Qué crees llevó a Dios a tomar la decisión de enviar el
diluvio?

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

 Conocen el propósito de aprendizaje: Aprenderán a través de la lectura

bíblica la historia del diluvio y el mensaje de salvación que nos deja.

DESARROLLO VER: 70
minutos
 Leen el siguiente versículo:
- Génesis 7:10-24:
Al séptimo día, las aguas del diluvio llegaron sobre la tierra. Aquel
día del año seiscientos de la vida de Noé, en el mes segundo, a los
diecisiete días del mes, fueron rotas todas las fuentes del gran
abismo y abiertas las cataratas de los cielos, y hubo lluvia sobre la
tierra cuarenta días y cuarenta noches.
- Génesis 8:1-17:
Sucedió que al cabo de cuarenta días abrió Noé la ventana del arca
que había hecho y envió un cuervo, el cual salió y estuvo yendo y
volviendo hasta que las aguas se secaron sobre la tierra. Envió
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también una paloma, para ver si las aguas se habían retirado de

sobre la faz de la tierra. Pero no halló la paloma dónde posarse, y
volvió a él, al arca, porque las aguas estaban aún sobre la faz de
toda la tierra. Entonces Noé extendió la mano y, tomándola, la hizo
entrar consigo en el arca. Esperó aún otros siete días, y volvió a
enviar la paloma fuera del arca. La paloma volvió a él a la hora de
la tarde trayendo una hoja de olivo en el pico; y supo Noé que las
aguas se habían retirado de sobre la tierra. Esperó aún otros siete
días, y envió la paloma, la cual no volvió ya más a él.
- Genesis 9: 11-13
También dijo Dios a Noé y a sus hijos: Yo establezco mi pacto con
vosotros, y con vuestros descendientes después de vosotros; con
todo ser viviente que está con vosotros: aves, animales y toda
bestia de la tierra que está con vosotros, desde todos los que
salieron del arca hasta todo animal de la tierra. Estableceré mi
pacto con vosotros, y no volveré a exterminar a todos los seres
vivos con aguas de diluvio, ni habrá más diluvio para destruir la
tierra.
JUZGAR:

 Analizaremos con los estudiantes el texto bíblico leído sobre la historia del Arca de
Noé y ´pegan la siguiente infografía:

 Después de la narración, responderán las siguientes preguntas:

(COPIA EN EL CUADERNO)
- ¿Qué sucedió?
- ¿Qué le pidió Dios que hiciera Noé?
- ¿Por qué lo eligió a él?
- ¿Qué hizo Noé para saber que las aguas habían descendido?
- ¿Cuál fue el pacto que hizo Dios?
- ¿Qué hacemos cuando nos piden hacer algo? ¿Te excusas o no?
- ¿Cuál es el mensaje de salvación que nos deja?

ACTUAR:

 Promuevo la formalización y reflexión sobre el diluvio. A partir de la

siguiente pregunta: (copia en el cuaderno)
- ¿Para qué nos sirve lo aprendido sobre el diluvio?
 Los estudiantes expresan sus ideas a partir de lo vivido en la sesión.
 Se realiza con los estudiantes un dialogo reflexivo sobre el diluvio.
REVISAR:

 Resolvemos las dudas generadas en los estudiantes (retroalimentación).

EVALUAR:

 Realizan un resumen a partir de los leído y trabajado en clase.

CIERRE ACTIVIDAD PRÁCTICA 20

minutos
 Los estudiantes dibujaran acerca del tema trabajado.

EVALUACIÓN

 Pedimos que los estudiantes realicen un recuento de todas las actividades

realizadas en la clase.
 Orientamos la metacognición:
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- ¿Qué hemos aprendido hoy?

- ¿En qué nos servirá lo aprendido?
- ¿Podemos aplicar lo aprendido a nuestra vida diaria?
- ¿Cómo nos sentimos durante la sesión de aprendizaje?

RETROALIMENTACIÓN

 Felicitamos por los aprendizajes logrados en esta sesión.

 Despejamos las dudas que los estudiantes tenga para la elaboración de
su dibujo.

DOCENTE DE AULA DOCENTE PRACTICANTE

GIMÉNEZ PAREDES, Graciela VALVERDE MAZA, Ivett
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LISTA DE COTEJO

Docente VALVERDE MAZA IVETT MARIANELA

Grado y sección 6to “A”. ÁREA Educación Religiosa

Sesión El diluvio
Aprenderán a través de la lectura bíblica la historia del diluvio y el mensaje de salvación que nos
Propósito
deja.

Asume la experiencia el encuentro personal y comunitario con dios en su proyecto de vida en

Competencia
coherencia con su creencia.

Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que
profesa.
Capacidades
Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios des u conciencia moral en
situaciones concretas de la vida.

N° Criterios a evaluar:

Ord. Comprende el mensaje Elabora un resumen sobre

Nombres y apellidos que Dios nos deja el diluvio, resaltando lo
sobre el Diluvio. mas importarte.

Logrado No logrado Logrado No logrado

01
AGREDA TANDAYPAN, Misael Isacc
02
ARMAS ACICLO, Romel Sebastian
03
AWANANCHI RODRIGUEZ, Ian Thiago
04
BAYONA REBAZA, Sofia Daniela
05
BRICEÑO NEIRA, Danna Dominik
06
BRINGAS CABALLERO, Luciana Nicole
07
CABEL DE LA CRUZ, Damaris Juliana
08
CABEL DE LA CRUZ, Jhonatan Miguel
09
CENAS FLORES, Daniel Alonso
10
CHE ANTON, Marina Alexandra
11
CRUZADO CORTEZ, Matthiws Jair
12
CRUZADO MANRIQUE, Lorena Fernanda
13
DE LA CRUZ GUTIERREZ, Daniel Josue
14
FERNANDEZ LOPEZ, Favio Miguel Angel
15
GOMEZ LARA, Ray Antonio
16
GUZMAN VIGIL, Camila Fernanda
17
JULCA GARCIA, Ruth Camila
18
LOPEZ GARCIA, July Abril Lucero
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19
LOPEZ LEON, Fabia Yareli
20
LLAURI GARCÍA, Mathias
21
MARTELL VASQUEZ, Rodrigo Fabian
22
MIRANDA QUIROZ, Sayuri Naomi
23
NARRO GARCIA, Crhistofer Alexander
24
PAREDES CISNEROS, Nelvin Martin Misael
25
POLO CORONADO, Adriano Valentino
26
ROBLES LOPEZ, Steveen Sebastian
27
ROCA CARRERA, Fernanda Geraldine
28
ROMERO VALDERRAMA, Manuel Alejandro
29
SIPIRAN ZAAVEDRA, Alexander Victor Antonio
30
TAPIA SANCHEZ, Henry Alejandro
31
TESEN PELAEZ, Alejandra Dayana
32
TORRES JACOBO, Lian Mathias
33
VALVERDE CABRERA, Dominique Leon
34
VEGA ALTAMIRANO, Franz Anderson
35
VELA CABEL, Melany Ariana
36
VILCHEZ SEVILLA, Oriana Camila.