Reporte:

 Descripción de la problemática:
El alumno tiene un problema de aprendizaje el cual no es atendido por sus docentes o padres de familia, lo cual lo orilla a cometer
error tras error, al tener dificultades en realizar sus actividades y no encontrar apoyo en ningún lugar el alumno se muestra estrenado
y aislado de sus compañeros. El alumno pasa por un cambio de instituto, lo cual puede llegar a ser un problema para él, en dicho
lugar los docentes realizan castigos físicos, teniendo frecuentemente problemas con realizar las actividades se ve cansado y
desesperado al pasar por dichos castigos.

 Rol que juegan los actores involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje:

Rol de Alumno:

Como alumno el rol es basado en experiencias para conseguir un aprendizaje significativo, sin la motivación de un (docente) no lograríamos
dicho aprendizaje, cada alumno aprende de diferente manera, claro esta, pero si no tenemos el apoyo o la motivación necesaria nuestro
aprendizaje será erróneo, como es el caso de Izaah, sus conocimientos están basados en lo que el cree que es correcto y al momento de
corregir al alumno solo es exibido y humillado frente a sus compañeros, lo cual no es correcto. Si el alumno no tiene las herramientas
necesarias no logrará un aprendizaje.

Docente:

El docente tiene que buscar la manera de motivar al alumno en su etapa de aprendizaje, por lo que pudimos notar no esta interesada en
brindar ese apoyo, al contrario, humilla y frente a sus compañero, lo cual causa vergüenza y frustración al alumno al no conseguir lo que
debería de realizar. En este caso la maestra no brinda ningún tipo de ayuda para el alumno, simplemente lo deja solo, lo cual provoca que el
alumno comience a ignorar las clases y prefiera no aprender puesto que cree que el problema no tiene solución alguna. Al cambiar al
alumno de instituto solo causan más estrés para el menor, también hay que mencionar que el castigo por no realizar las actividades
correctamente es un abuso y poco ético, los castigos físicos conllevan a más problemas, como la ira, el enojo y coraje.
Como acompañamiento al alumno:

El acompañamiento al alumno es nulo, hasta que llega un profesor interesado en brindarle su apoyo y demostrarle que el puede lograr
realizar las actividades, para esto el profesor comienza a prestar atención en los problemas que el alumno tiene y busca una solución, así
como expresarles a los padres del menor cual es el problema que está pasando su hijo, dando como ejemplo el no poder leer algo que se
encuentra en otro idioma, haciéndoles sentir lo que el alumno está pasando al no poder realizar las actividades.

Padres de familia:

Como padres de familia nuestro rol es escuchar y observar que nuestros hijos logren el aprendizaje de diferentes temas, en caso de notar un
problema en su aprendizaje siempre se busca el apoyo del docente para trabajar juntos y encontrar una solución a dicho problema, así como
la detección de al problema cognitivo. En el caso de los padres de Izaah no se relacionan con las actividades escolares, solo preguntan si le
fue bien en su día, más no prestan atención a la llamada de atención que realiza el menor. Se dan cuenta de que sigue cometiendo los
mismos errores de tiempo atrás sin embargo no le corrigen, solo le regañan y esto causa frustración en el menor, deciden que debe tener
una educación más rigurosa sin darse cuenta que esa no es la solución al problema, detonado en cambiar la actitud de Izaah, se vuelve más
serio, molesto, e irritado por no conseguir su objetivo, los docentes utilizan castigos físicos, lo cual no es nada ético. Hasta que un profesor
se da el tiempo de investigar y apoyar al alumno en su problema, demostrándole a los padres como se siente su hijo por no lograr realizar
las actividades que se le piden.

Referencias:

Joy and Colors (Productor) (18 de septirmbre de 2012). Problemas de aprendizaje. [archivo de video]. Recuperado de
https://youtu.be/vGTMnIB40WI