Actividad 02 - Las matemáticas del movimiento

Analizando el movimiento relativo en sistemas inerciales

PAULA DAYANA BETANCOURT RODRIGUEZ

ID:100145038

Instructor: JULIAN RICO

CORPORACION UNIVERSITARIA IBERO AMERICANA

FACULTAD DE INGENIERIA
INGENIERIA INDUSTRIAL
2023

Estudio de caso
Uno de los conceptos más naturales para cualquier persona es el del reposo absoluto. Cuando se
habla de que un objeto se encuentra en reposo absoluto, se entiende que la velocidad del objeto es
igual a 0. En estos casos también se dice que el objeto está quieto. Desde que somos niños hemos
aprendido e interiorizado el concepto cuando nuestros padres nos dicen “quédese quieto”, y
entendemos la diferencia entre quietud y movimiento.

Sin embargo, al analizar el concepto con más profundidad, podemos encontrar que el concepto de
“reposo absoluto” es bastante esquivo y en lo que respecta a la física clásica, se termina
concluyendo que no existe.

A continuación se describen una serie de situaciones donde la idea es que el estudiante se

familiarice con la idea de los sistemas de referencia, los sistemas de referencia inerciales y la forma
en que la velocidad a la que se desplaza un objeto depende del sistema de referencia en que se
mida.

Es muy importante que para cada pregunta se explique en palabras el resultado. Es decir:
la respuesta numérica no basta, se requiere incluir un párrafo explicativo de máximo 100
palabras.

Suponga que un niño viaja con su padre en un bus por una carretera muy extensa, completamente
recta. El conductor del bus es bastante extremo y decide ir a la la máxima velocidad permitida en
la carretera que es 80 km/h y se mantiene siempre en esa velocidad. El padre le dice al niño que se
quede “quieto”. Desde el punto de vista del padre el niño está quieto V=0 km/h. En cambio la
mamá no está en el bus, está en la carretera viendo pasar el bus.

1. Desde el punto de vista de la mamá, ¿el niño está quieto?

RTA: El niño no está quieto, ya que el niño se encuentra dentro del bus y este se encuentra
en movimiento este es el punto de vista de la mamá hacia el niño
2. ¿A qué velocidad ve la mamá al niño?
RTA: La mama ve al niño a una velocidad de 80km/h ya que el niño se encuentra dentro
del bus

El “punto de vista” en física se conoce como el sistema de referencia. En este caso tenemos dos
sistemas de referencia que se mueven uno con respecto al otro. Ahora suponga que el niño se
mueve hacia el conductor, va caminando por lo que avanza a una rapidez de 2 km/h con respecto
al piso del bus.

3. ¿A qué velocidad ve el papá al niño?

 RTA: El papa ve al niño a una velocidad de 2 km/h hacia adelante. Ya que el papa y el
niño se encuentran en la misma referencia la velocidad del bus no afecta la velocidad en la
cual ve el padre al niño
4. ¿A qué velocidad ve la mamá al niño?
RTA: La mama se encuentra en la carretera observando el bus, ve al niño a una velocidad de 82
km/h en la dirección en la cual se desplaza el bus ya que al sumar la velocidad del bus y la velocidad
que va caminando con rapidez el niño dentro del bus no da 82km/h

Ahora el niño se dirige hacia la parte de atrás del bus, avanza con una rapidez de 2 km/h.

5. ¿A qué velocidad ve la mamá al niño?

RTA: la mama la cual se encuentra en la carretera ve al niño a una velocidad de 78 km/h ya que
es niño se está desplazando hacia atrás y al mirar la diferencia entre la velocidad del bus que es de
80 km/h y la velocidad del niño hacia atrás es de 2 km/h nos da como resultado 78 km/h
6. ¿A qué velocidad ve el papá al niño?
RTA: El padre que se encuentra dentro del bus con el niño ve al niño hacia atrás a una velocidad
de 2 km/h ya que los dos se mueven dentro de una misma referencia y el padre no percibe el
movimiento en el cual se entra el niño

En este caso tenemos dos sistemas de referencia: el primero es el “piso” respecto al cual la mamá
está en reposo. El segundo sistema de referencia es el “bus” respecto al cual el papá está en reposo.

7. Desde el sistema de referencia del papá, ¿a qué velocidad se mueve la mamá?

RTA: Desde la referencia del papa la mama se encuentra a 80km/h que es la dirección opuesta en
la cual se entra la mama hacia el bus

De la experiencia resulta evidente que para las personas del bus la velocidad no se “siente”. Las
personas al interior del bus “sienten” es cuando el bus acelera o frena, pero mientras que se
desplaza a velocidad constante no sienten nada especial. Si fuera de noche y no pudieran ver el
piso de afuera, no hay forma de que pudieran darse cuenta a qué velocidad van o incluso si están
quietos con respecto al piso. Por esto es que aunque la velocidad máxima a la que puede correr el
niño (con mucho esfuerzo y sudor) es como de 10 km/h, cuando está montado en el bus caminando
hacia el conductor puede ir a más de 80 km/h sin hacer mucho esfuerzo. Este fenómeno se debe al
“principio de relatividad de Galileo”, el cual expresa que en todos los sistemas de referencia
inerciales (es decir que se mueven a velocidad constante) se cumplen la mismas leyes físicas.
Además Galileo también planteó un modelo de conversión de velocidades entre dos sistemas de
referencia. En notación vectorial Vca = Vba + Vcb. En palabras se puede expresar de la siguiente
forma: La velocidad del niño con respecto a la mamá es igual a la velocidad del papá con respecto
a la mamá más la velocidad del niño con respecto al papá.
Como la velocidad es un vector, para un movimiento en 3 dimensiones, la transformación de
velocidad se expresa en tres ecuaciones, una para cada uno de los ejes X, Y y Z:

Vca(x) = Vba(x) + Vcb(x)

Vca(y) = Vba(y) + Vcb(y)
Vca(z) = Vba(z) + Vcb(z)

Suponga que ahora la mamá se monta en un bus que también va a 80 km/h con respecto al piso
pero en sentido contrario.

8. Ahora, desde el sistema de referencia del papá, ¿a qué velocidad se mueve la mamá?
RTA: Desde la referencia de la referencia del papa ve ala mama una velocidad opuesta de -80
km/h ya que ambos buses se encuentran en dirección opuesta, pero a una misma velocidad por lo
que con respecto ala referencia del papa es de -80 km/h
Vca= Vba + Vcb
Vca= (-80km/H)+ (-80km/H)
Vca=-160km/h
Por lo tanto la mama se mueve a una velocidad de -160km/h en dirección opuesta ala del bus en
que ella se encuentra

Por los motivos enunciados es que siendo estrictos se debe siempre establecer ante qué sistema de
referencia estamos midiendo la velocidades, ya que la velocidad es “relativa” al sistema desde el
cual estemos observando el objeto (es decir la velocidad del niño depende si le preguntamos al
papá o a la mamá).

9. Con base en el concepto de velocidad relativa explique por qué es mucho más peligroso
cuando dos autos colisionan de frente que cuando uno auto le pega por detrás a otro.
Cuando dos autos colisionan de frente es la suma de las velocidades de los dos vehículos. Pero
cuando la colisión de los dos vehículos es uno por detrás del otro donde la velocidad relativa es la
diferencia de las dos velocidades. Es más peligroso cuando la colisión de los dos vehículos son de
frente porque cuando colisionan uno detrás del otro es menor la fuerza del impacto

Dado que las leyes físicas son iguales en dos sistemas inerciales, es entonces imposible identificar
si uno está en un sistema de referencia en “absoluto reposo”. En la vida cotidiana pensamos que el
reposo es estar quietos respecto al piso. Nuestro sistema de referencia natural es la superficie de la
Tierra. No obstante, ahora sabemos que la Tierra está girando sobre sí mismo y cada 24 horas
completa una vuelta completa.

10. ¿A qué velocidad se desplaza una persona parada en el Ecuador de la Tierra, con respecto
al centro de la Tierra?
RTA: El radio de la tierra de aproximadamente 6.371 km, el perímetro del ecuador es de alrededor
40.075 km
Velocidad= Distancia/Tiempo
Si el tiempo es de 24 horas la velocidad de la persona es de:
Velocidad= 40.075 km/24h
Velocidad=1.669km/h
La velocidad de la persona es de 166.km/h que se mueve en el ecuador con respecto al centro de
la tierra

Y adicionalmente, la Tierra se mueve alrededor del Sol, completando una vuelta cada 365 días
aproximadamente.

11. ¿A qué velocidad se desplaza una persona parada en el Ecuador de la Tierra, con respecto
al Sol? (para calcular la respuesta también debe consultar por internet).
RTA: la velocidad orbital de la tierra alrededor del sol es de es de aproximadamente 107,280 km/h.
La velocidad de rotación de la tierra en el ecuador es de aproximadamente 1670km/h. entonces la
velocidad de la persona parada en el ecuador de la tierra con respecto al sol es:
107.280km/h + 1,670km/h = 108. 950 km/h
La velocidad de la persona que se desplaza la persona parada en el ecuador de la tierra es de
108.950 km/h

12. ¿A qué velocidad se desplaza una persona parada en el Ecuador de la Tierra con respecto
al centro de la galaxia?
RTA: el radio de la órbita de la tierra alrededor del centro de la galaxia es de aproximadamente
25.000 años
= 1669.7 km/h – 2.000,000 km/h
=1,998,33 km/ h
La velocidad de una persona alrededor de la tierra es de 1,998,33 km/h

13. Con base en las respuestas anteriores, ¿qué tan válido le parece decir que un niño esté
“quieto” cuando su velocidad relativa frente a sus padres es de 0 km/h? ¿Está realmente
“quieto”?
RTA: Es cierto que un niño que está parado en un lugar con respecto a su entorno se puede
considerar quieto ya que su velocidad relativa en su entorno es de 0 km/h

Conocer sobre las velocidades relativas puede ayudarlo en situaciones como atravesar un río. Y
también un problema equivalente que es navegar un avión a través del aire. En ambos casos, el
agua para el río, y el aire para el avión, se constituyen en sistemas de referencia inerciales que
tienen una velocidad relativa con respecto al piso.

El agua del río se mueve a 2 m/s con respecto al piso, suponiendo un plano de referencia en el piso
se puede expresar que tiene una velocidad con respecto al piso de:
Vpr(x) = 2 m/s
Vpr(y) = 0 m/s

Una persona intenta cruzar el río nadando en dirección perpendicular a la corriente (o sea en el eje
Y). La rapidez con la que puede avanzar el nadador es de 3 m/s. Si avanza en sentido perpendicular,
el vector está sólo sobre el eje Y, entonces la velocidad del nadador con respecto al río es:

Vrn(x) = 0 m/s
Vrn(y) = 3 m/s

14. ¿Cuál es la velocidad del nadador con respecto al río? ¿Es decir que desde la perspectiva
de la orilla del río el nadador cruza en línea recta?
RTA: La velocidad del nadador con respeto al rio es la suma vectorial de la velocidad del nadador
con respecto al suelo y la velocidad del rio con respecto al suelo. Es decir:
Vnr = Vn –Vr
Vn es la velocidad del nadador con respecto al suelo.
Vr es la velocidad del rio con respecto al suelo.
En este caso, la velocidad del nadador con respecto al suelo es 3 m/s en el eje x. Por lo tanto, la
velocidad del nadador con respecto al rio es:
Vnr(x) = Vn(x) – Vr(x) = 0 – 2 = -2 m/s Vnr(y) = Vn(y) – Vr(y) = 3 – 0 = 3 m/s
Esto quiere decir que, desde la perspectiva de la orilla del rio, el nadador no cruza en línea recta,
ya que por la corriente del rio se desvia.

15. Si el nadador intenta cruzar un río de 60 m de ancho nadando en sentido perpendicular a la

corriente, ¿a cuántos metros río abajo logrará llegar a la otra orilla?
RTA: Hallamos primero el tiempo que tarda el nadador en cruzar el rio
D=v x t
Despejamos tiempo
T=d / v
Distancia=60 metros
Velocidad=3m/s

T=d/v
T=60m / 3m/s
T= 20s
Calculamos distancia
Velocidad del rio= 2m/s
D=v x t
D=2m/s x 20s
D=40m
La distancia del nadador en llegar ala orilla del rio desde el punto de inicio es de 40 metros

16. Si hay una catarata que está ubicada 30 m río abajo, ¿el nadador alcanza a cruzar antes de
caer al vacío?
RTA: si el tiempo que tarda el nadador es de 20s
Calculamos la distancia que le hace falta al nadador en llegar ala catarata
D=30 m
V=2 m/s
Usamos la formula distancia
D=v x t
D=2m/s x 20 m=40 m
El nadador no alcanzaría a cruzar antes de llegar ala catarata ya que la distancia que le falta para
lograr llegar es de 40 m y esta distancia es mayor que la distancia en la que se encuentra la catarata

17. ¿Cuál es mínimo ángulo con el que debe proceder el nadador para que alcance a llegar
al otro lado antes de caer en la catarata?
RTA: para hallar el mínimo ángulo que debe usar el nadador usamos la ley de senos
Tan -1 60/30=63.4º
El mínimo ángulo que debe usar el nadador es de 63. 4º

18. ¿En qué ángulo debe avanzar el nadador para que logre cruzar al extremo justo al frente
al punto donde inició el recorrido (es decir sin moverse río abajo)?
RTA: sin -1 2/3=41.8º
El ángulo que debe usar el nadador para que logre cruzar el rio es de 41.8º

19. Si ahora el nadador intenta atravesar un río más caudaloso, con agua que avanza a una rapidez
de 3.5 m/s, ¿es posible que logre cruzar el río en línea recta?
RTA: No es posible que el nadador logre pasar en línea recta ya que el rio es más caudaloso y
aunque aumente su velocidad no será posible que pase en línea recta

Por desconocer lo expuesto anteriormente es que algunas personas de la “ciudad” (o

específicamente que no están familiarizados con los ríos, ni con el movimiento relativo) sufren
accidentes y a veces terminan su día ahogados al intentar cruzar un río nadando. Antes de intentar
esas proezas es importante saber que es muy probable que el punto de llegada no sea justo frente
al punto de origen y adicionalmente hay que evaluar si se nada con suficiente rapidez para
contrarrestar la velocidad del río.

20. ¿Qué sugerencias le haría a una persona para evaluar si es capaz de cruzar un río
nadando, antes de que emprenda dicha proeza?
 Antes de realizar dicha actividad hay que evaluar la capacidad y la experiencia necesaria
para realizarlos de manera segura
 tener en cuenta de la velocidad del agua puede ser un factor importante al cruzar el rio
nadando

BIBLIOGRAFIA
ARRASCUE CORDOVA, L. (2015). FÍSICA MECÁNICA: NIVELACIÓN PARA ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS. UNIVERSIDAD PERUANA DE CIENCIAS APLICADAS (UPC).