Colegio San Mateo

Área: Ciencia y Tecnología

Asignatura: Ciencias Naturales – Física
Profesor: Claudio Tejeda Catalán

UNIDAD 1
CINEMÁTICA

INTRODUCCIÓN: MOVIMIENTO RELATIVO Y SISTEMAS DE REFERENCIA

Cuando estás sentado dentro de tu sala de clases, o frente al televisor de tu casa, ¿podrías afirmar que te
encuentras en reposo? Para responder dicha interrogante, deberías preguntarte, además, respecto de qué se determinará tu
estado de movimiento. Al estar sentado al interior de tu sala de clases, claramente te encuentras en reposo respecto de los
muros de la sala, o de otro estudiante que también está sentado. Sin embargo, si escogiéramos como marco de referencia el
eje terrestre, te encontrarías en movimiento.

Por ejemplo, debido al movimiento de rotación de la Tierra, un estudiante que vive en la ciudad de Punta Arenas se
mueve a 1.000 km/h respecto del eje terrestre. La Tierra no solo experimenta un movimiento de rotación en torno a su eje,
sino que también se traslada alrededor del Sol. Debido a la traslación, nuestro planeta se mueve respecto del Sol a una
rapidez aproximada de 107.200 km/h. Sin embargo, el movimiento no termina ahí, el Sol, junto a los planetas, se mueve
respecto del centro de la Vía Láctea a la descomunal rapidez de 792.000 km/h. A su vez, nuestra galaxia se mueve respecto
de la galaxia Andrómeda a 468.000 km/h. Todas las estructuras del universo experimentan movimiento relativo, es decir, se
desplazan respecto de otras. Entonces, ¿podrías afirmar que existe algún lugar del universo totalmente inmóvil?

Fuente: Archivo Editorial Santillana

Actividad 1: Analiza la siguiente situación y responde.

Una persona espera un minibús para trasladarse a su ciudad. Se encuentra ubicada frente a un paradero que está a la orilla
de una carretera recta. Mientras espera, ve por la carretera un bus que se desplaza de izquierda a derecha con una rapidez
de 80 km/h respecto al suelo. En ese momento, un pasajero se desplaza por el pasillo en el interior del bus caminando hacia
el chofer, con una rapidez de 5 km/h respecto del chofer.

a. ¿Con qué rapidez se desplaza el pasajero del bus respecto a la persona que observa en el paradero?

El pasajero se desplaza a la misma rapidez del minibus debido a que el se encuentra dentro de este vehículo por lo cual no
importa si inmóvil o moviéndose él irá a la velocidad de este.

b. Si detrás del bus viene un auto desplazándose a 90 km/h respecto del suelo, ¿con qué rapidez se desplaza el auto
respecto al bus?
Se desplaza 10 km/h más rápido que el bus.

c. ¿Con qué rapidez se desplaza el auto respecto al pasajero que camina por el pasillo del bus?

El veria al auto avanzar a una velocidad de 5 km/h más rápido que él pero después de de llegar a donde el chofer lo vería a
10 km/h de rapidez.

d. Revisando la situación y resultados anteriores, ¿de qué dependen las afirmaciones y conclusiones dadas cuando
analizamos el movimiento de un cuerpo?
Depende del criterio de la persona, si la persona u objeto está inmóvil o en movimiento y a la rapidez que avanza la persona
o objeto.

e. En conclusión, ¿Qué es el movimiento relativo y de qué depende?

Se dice que el movimiento es relativo porque depende de la posición en la que se encuentra el observador. Esto quiere decir
que, el movimiento de un cuerpo depende del lugar en el que se halla situado el observador. Al punto en el que se
haya dicho observador se le conoce como punto de referencia.

80 km/h

90 km/h
Sistemas de Referencia y los Sistemas de Coordenadas

Los sistemas de referencia espacial son utilizados para caracterizar el movimiento de los cuerpos. Este marco de
observación está compuesto de un “punto de referencia” y “un sistema de coordenadas” elegido arbitrariamente para
describir la ubicación del cuerpo y cómo este se mueve.

Uno de los sistemas de coordenadas más utilizados es el sistema cartesiano, y dependiendo del tipo de movimiento,
podemos utilizar un sistema de coordenadas cartesianas unidimensional, bidimensional o tridimensional.

Sistema de Coordenadas Sistema de Coordenadas Sistema de Coordenadas

Unidimensional: Utilizado para
describir la posición de un cuerpo
que se muevo a lo largo de una
recta. En este sistema, se tiene una
dirección y dos sentidos
Bidimensional: Utiliza dos ejes Tridimensional: Este sistema está
perpendiculares entre sí. Uno conformado por tres ejes
horizontal llamado eje de las perpendiculares entre sí
abscisas o eje X y otro vertical denominados eje X, eje Y y eje Z
llamado eje de las ordenadas o eje con intersección en un punto
Y con intersección en un punto común, también denominado origen
común denominado origen del del sistema. En este sistema, cada
sistema. Cada punto en este punto queda determinado por las
espacio queda determinado por las coordenadas (x, y, z)
coordenadas (x, y)

Actividad 2: Considerando los sistemas de coordenadas antes descritos responde y resuelve

1. Describe una situación cotidiana de movimiento en la que se requiera un sistema de coordenadas:

a. Unidimensional

Por ejemplo cuando quiero medir cuánto demoro en ir de una ciudad a otra puedo ocupar el sistemas de coordenada
unidimensional

b. Bidimensional

La ocupa cuando estoy haciendo un plano cartesiano en matemáticas y quiero saber la ubicación del punta A por
ejemplo

c. Tridimensional

Cuando en matematicas quiero localizar el valor de de los ejes cartesianos (x,z,y)

2. Analizando la posición de cuerpos en un sistema tridimensional

Catalina, Paula y Esteban se encuentran sentados en las gradas de un gimnasio. David los observa desde la puerta. Si el
sistema de referencia se sitúa bajo David como se muestra en la imagen, entonces:

a. Indique las coordenadas de cada

persona respecto a David,
considerando que él se ubica en el
origen del sistema.

Catalina: (1,1)
Paula:(2,3)
Esteban: (4,2)

b. ¿Cuál de los 3 está más lejos de

David y cuál está más cerca? ¿Por
qué?
Esteban está más lejos porque si realizamos el sistema de coordenadas bidimensional vamos a ver que que esteban
está más lejos del eje (0,0).