DEPARTAMENTO DE CIENCIAS

PROFESOR: VÌCTOR RIVERA H.

VICTOR.RIVERA@USACH.CL

SOLUCIONARIO DE ACTIVIDADES FORMATIVAS DE FÍSICA – II° MEDIO

CLASE 1

Objetivo de Aprendizaje (OA9): Analizar el movimiento rectilíneo uniforme y acelerado de un objeto

respecto de un sistema de referencia, considerando variables como la posición, la velocidad y la
aceleración en situaciones cotidianas.

Objetivos específicos: Analizar, relacionar y calcular el movimiento.

1)

 Complete el enunciado con las siguientes palabras: (movimiento, fijo, sistema, cuerpos, posición,
física)

La cinemática es una rama de la física que estudia el movimiento de los cuerpos, es decir el
cambio de posición de un cuerpo respecto a un sistema de referencia que se supone fijo.

2)

• Si Lucía se encuentra en un tren en movimiento, entonces para Lucía:

a. El tren se está moviendo.
b. Los árboles se están moviendo.
c. El tren y los árboles no se están moviendo.

• Si Lucía mira un auto en movimiento, entonces:

a. Para el copiloto el auto está en movimiento.
b. Para el copiloto Lucía está en reposo.
c. Para Lucía el auto está en movimiento.

• Si un navío está en movimiento, para su capitán el barco se encuentra:

a. En movimiento.
b. En reposo.
c. En movimiento y en reposo.

• ¿Cuáles son los elementos necesarios para describir el movimiento?

a. Observador y el móvil.
b. Sistema de referencia y el móvil.
c. Observador, sistema de referencia y el móvil.

• Si la trayectoria coincide con el desplazamiento, entonces:

a. El desplazamiento es igual a cero.
b. El desplazamiento es igual a la distancia.
c. La trayectoria es curvilínea.

• Si decimos que Mario recorrió 100 m nos referimos a su:

a. Trayectoria.
b. Desplazamiento.
c. Distancia.
• ¿Cuál es la unidad de medida de la distancia para el S.I.?
a. m/s
b. Km
c. m
d. Min

• ¿En qué caso un cuerpo en movimiento tiene un desplazamiento igual a cero?

a. Cuando mantiene una velocidad constante.
b. Cuando tiene un movimiento curvilíneo.
c. Cuando el punto de partida y el de destino son el mismo.
d. Cuando el movimiento es rectilíneo y no hay cambios de sentido.

3)

• Una persona camina 70 m hacia la derecha, luego da vuelta y camina de regreso 30 m (hacia la
izquierda). ¿Cuál es la distancia y el desplazamiento que efectúa dicha persona?
La distancia es de 100 m y el desplazamiento es de 40 m hacia la derecha.

• Un objeto se ubica inicialmente a 20 m a la derecha del origen y camina de regreso (hacia la

izquierda) ubicándose a 30 m respecto del origen. Calcular la distancia y el desplazamiento.
La distancia es de 50 m y el desplazamiento es de 50 m hacia la izquierda.

4)

 Complete los enunciados con las siguientes palabras: (segundo, velocidad, rapidez, tiempo,
distancia)

Rapidez = distancia / tiempo

30 m/s a 25° al norte representa la velocidad.
El segundo es la unidad de medida del tiempo según el S.I.
La distancia recorrida en un determinado tiempo es la rapidez.
El tiempo es el intervalo de duración de un fenómeno.

5)

• Un objeto se mueve 180 metros hacia la derecha y luego 80 metros hacia la izquierda. Este
recorrido lo realiza en 8 segundos. ¿Cuál es la rapidez y velocidad del objeto?
La rapidez del objeto es 260/8 = 32.5 m/s y la velocidad del objeto es 100/8 = 12.5 m/s hacia
la derecha.

• Un vehículo viaja de un punto “A” hacia el norte hasta llegar a un punto “B”, y recorre 120 Km en
un tiempo de 1,5 horas. Una vez que llega al punto “B”, viaja en sentido contrario hasta llegar a un
punto “C” que se encuentra a 40 Km al sur del punto “A” en un tiempo de 2 horas. Determine la
rapidez y la velocidad del vehículo.
La rapidez del vehículo es 280/3.5 = 80 m/s y la velocidad del vehículo es 40/3.5 = 11.4 m/s
hacia el sur.
 CLASE 2

Objetivo de Aprendizaje (OA9): Analizar el movimiento rectilíneo uniforme y acelerado de un objeto

respecto de un sistema de referencia, considerando variables como la posición, la velocidad y la
aceleración en situaciones cotidianas.

Objetivos específicos: Analizar, calcular y explicar la relatividad del movimiento.

 Un hombre se encuentra al lado de un riel por donde pasa un tren que se mueve a una velocidad
de 200 Km/h hacia el este.

Si hay un niño sentado dentro del tren, ¿a qué velocidad verá el hombre al niño?
Lo verá a 200 Km/h hacia el este.

Si el niño corre dentro del tren a una velocidad de 20 Km/h hacia el este, ¿a qué velocidad verá el
hombre al niño?
Lo verá a 220 Km/h hacia el este.

Si el niño corre dentro del tren a una velocidad de 20 Km/h hacia el oeste, ¿a qué velocidad verá
el hombre al niño?
Lo verá a 180 Km/h hacia el este.

• Un motociclista viaja hacia el norte a 75 Km/h y un ciclista viaja al sur a 40 Km/h sobre la misma
carretera. ¿Qué velocidad lleva el motociclista con respecto al ciclista?, ¿Qué velocidad lleva el
ciclista con respecto al motociclista?
Con respecto al ciclista, el motociclista lleva una velocidad de 115 Km/h hacia el norte. Con
respecto al motociclista, el ciclista lleva una velocidad de 115 Km/h hacia el sur.

• Un barco se mueve a 60 Km/h al este con respecto a la playa, a su vez una lancha se mueve al
lado del barco con la misma velocidad y dirección. En ese mismo instante un pasajero trota sobre
la cubierta del barco a 10 Km/h al este. Determine la velocidad del barco con respecto a la lancha
y la velocidad del pasajero con respecto a la lancha.
Con respecto a la lancha, la velocidad del barco es 0. Con respecto a la lancha, la velocidad
del pasajero es 70 Km/h hacia el este.

• Un perro corre a 8 m/s hacia el este, detrás de un gato que pretende huir a 6 m/s al este. ¿A qué
velocidad avanza el perro con respecto al gato?, ¿Cuál es la velocidad del gato con respecto al
perro?
Con respecto al gato, el perro lleva una velocidad de 2 m/s hacia el este. Con respecto al
perro, el gato lleva una velocidad de 2 m/s hacia el oeste.

• Jorge le explica a Gabriela sobre la velocidad relativa utilizando el siguiente ejemplo: Si un ciclista
se mueve a 6 m/s en la misma dirección, pero en sentido opuesto a otro que se mueve con igual
rapidez, la velocidad del segundo ciclista respecto del primero será igual a cero. ¿Es correcto el
ejemplo dado por Jorge? Explica.
No es correcto, ya que la velocidad del ciclista respecto al primero será de 12 m/s. Cuando
los objetos viajan en sentido contrario las velocidades se suman, y cuando viajan en el
mismo sentido las velocidades se restan.
 CLASE 3

Objetivo de Aprendizaje (OA9): Analizar el movimiento rectilíneo uniforme y acelerado de un objeto

respecto de un sistema de referencia, considerando variables como la posición, la velocidad y la
aceleración en situaciones cotidianas.

Objetivos específicos: Analizar, explicar y calcular el movimiento rectilíneo uniforme MRU,

aceleración y movimiento rectilíneo uniformemente acelerado MRUA. Analizar y explicar la caída libre
y el lanzamiento vertical.

1)

La siguiente imagen muestra el movimiento de un cuerpo.

• ¿Cómo varía su velocidad con respecto al tiempo?, ¿Qué tipo de movimiento es?
Su velocidad aumenta. Corresponde a un MRUA.

2)

La siguiente imagen muestra el lanzamiento de un balón hacia arriba.

• ¿Cómo varía su velocidad con respecto al tiempo?, ¿Qué tipo de movimiento es?
Su velocidad disminuye. Corresponde a un lanzamiento vertical (MRUA).

• Al llegar el balón a su altura máxima, ¿Cómo varía su velocidad con respecto al tiempo?, ¿Qué
tipo de movimiento es?
Su velocidad aumenta. Corresponde a una caída libre (MRUA).
3)

La siguiente imagen muestra el movimiento de un cuerpo.

• Calcula la velocidad del auto en el tramo de los primeros 1.5 segundos y luego la velocidad del
auto en el tramo de 12 a 24 metros.
En el primer tramo su velocidad es (12-0) / (1.5–0) = 8 m/s.
En el segundo tramo su velocidad es (24-12) / (3-1.5) = 8 m/s.

• ¿Cómo varía su velocidad con respecto al tiempo?, ¿Qué tipo de movimiento es?
Su velocidad permanece constante. Corresponde a un MRU.

4)

El siguiente gráfico muestra la velocidad en función del tiempo.

• ¿Cómo varía su velocidad con respecto al tiempo?, ¿Qué tipo de movimiento es?
Su velocidad es constante. Corresponde a un MRU.
5)

El siguiente gráfico muestra la velocidad en función del tiempo.

• ¿Cómo varía su velocidad con respecto al tiempo?, ¿Qué tipo de movimiento es?
Su velocidad aumenta. Corresponde a un MRUA.

6)

El siguiente gráfico muestra la velocidad de un ciclista en función del tiempo.

• ¿Cómo varía su velocidad con respecto al tiempo en cada tramo?, ¿Qué tipo de movimiento
realiza en cada tramo?
En el primer tramo, su velocidad aumenta. Corresponde a un MRUA.
En el segundo tramo, su velocidad permanece constante. Corresponde a un MRU.
En el tercer tramo, su velocidad disminuye. Corresponde a un MRUA.

• Calcula la aceleración en cada tramo.

En el primer tramo, su aceleración es (6-0) / (3-0) = 2 m/s2.
En el segundo tramo, su aceleración es (6-6) / (5-3) = 0.
En el tercer tramo, su aceleración es (0-6) / (7-5) = -3 m/s2.

• Calcula la distancia recorrida en cada tramo.

En el primer tramo, su distancia recorrida es (3x6)/2 = 9 m.
En el segundo tramo, su distancia recorrida es 2x6 = 18 m.
En el tercer tramo, su distancia recorrida es (2x6)/2 = 9 m.