ACTIVIDAD 02 - LAS MATEMÁTICAS DEL MOVIMIENTO

ANALIZANDO EL MOVIMIENTO RELATIVO EN SISTEMAS INERCIALES

INTEGRANTES:
VALENTINA MUÑOZ LÓPEZ

GIOVANY ANDRES MORA

MATERIA:

FISICA MECANICA

DOCENTE:
Yeimy Camargo

FACULTAD:
INGENIERIA

PROGRAMA:
INGENIERIA INDUSTRIAL

SEMESTRE IV

2023
 • Suponga que un niño viaja con su padre en un bus por una carretera muy extensa,
completamente recta. El conductor del bus es bastante extremo y decide ir a la máxima
velocidad permitida en la carretera que es 80 km/h y se mantiene siempre en esa
velocidad. El padre le dice al niño que se quede “quieto”. Desde el punto de vista del
padre el niño está quieto V=0 km/h. En cambio, la mamá no está en el bus, está en la
carretera viendo pasar el bus.

1. Desde el punto de vista de la mamá, ¿el niño está quieto?

Respuesta: Teniendo en cuenta que la mama esta fuera del bus ella sería el punto de referencia
desde el cual realizaremos el respectivo análisis, el niño no esta quieto, este lleva la misma
velocidad del bus ya que al niño estar estático dentro del bus toda la velocidad del vehiculo es
transmitida a el niño

2. ¿A qué velocidad ve la mamá al niño?

Respuesta: Lo que se puede evidenciar es que la mamá ve al niño a la misma velocidad del bus
ósea a 80 km/h.

• El “punto de vista” en física se conoce como el sistema de referencia. En este caso

tenemos dos sistemas de referencia que se mueven uno con respecto al otro. Ahora
suponga que el niño se mueve hacia el conductor, va caminando por lo que avanza a una
rapidez de 2 km/h con respecto al piso del bus.

3. ¿A qué velocidad ve el papá al niño?

Respuesta: Para este caso es importante tener presente que el papá es el punto de referencia y
aunque el bus vaya a cierta velocidad, al estar dentro del bus ninguno de los dos siente que se
mueve, pero para este caso el único que se esta moviendo sería el niño y la velocidad será de 2
Km/h.

4. ¿A qué velocidad ve la mamá al niño?

Respuesta: Usando nuevamente como marco de referencia la mamá ella vería el niño que lleva la
misma velocidad del bus “80 Km/h” sumado a los 2 Km/h de velocidad que es la que el niño toma
al desplazarse hacia la parte delantera del bus donde esta el conductor ya que tanto el bus como
el niño toman la misma dirección. Este lo podríamos representar como un vector y ver la velocidad
relativa observada por la mamá.

→ = → +→
𝑉𝑓 𝑉𝑛 𝑉𝑏
𝑘𝑚
→ = 2𝑖 + 80𝑖 = 82𝑖^[ ]
𝑉𝑓 ℎ
Vf significa la velocidad del niño con respecto a la de la mamá, Vn es la velocidad del niño y Vb es
la velocidad del bus.

• Ahora el niño se dirige hacia la parte de atrás del bus, avanza con una rapidez de 2 km/h.

5. ¿A qué velocidad ve la mamá al niño?

Respuesta: Ahora la mamá evidencia que el niño se desplaza a la parte de atrás del bus, es decir
que tiene un desplazamiento en el sentido contrario a la que va el vehiculo por lo cual serian -
2Km/h para ello tendríamos en cuenta la misma fórmula utilizada en el punto anterior y quedaría
de la siguiente manera.
→ = → +→
𝑉𝑓 𝑉𝑛 𝑉𝑏

𝑘𝑚
→ = (−2𝑖) + 80𝑖 = 78𝑖^[ ]
𝑉𝑓 ℎ

6. ¿A qué velocidad ve el papá al niño?

Respuesta: Asumiendo que el padre del niño se encuentra en la parte trasera del bus este tiene un
desplazamiento negativo ya su dirección es contraria a la que se dirigía anteriormente con una
rapidez de 2 km/h, aunque podemos tomar en cuenta la dirección que tomo el niño seria una
velocidad de -2Km/h.

• En este caso tenemos dos sistemas de referencia: el primero es el “piso” respecto al cual la
mamá está en reposo. El segundo sistema de referencia es el “bus” respecto al cual el
papá está en reposo.

7. Desde el sistema de referencia del papá, ¿a qué velocidad se mueve la mamá?

Respuesta: El papá evidencia que la mamá se desplaza a la misma velocidad del bus, solo que en el
sentido contrario. Pero también visto de otra manera seria que como sabemos la mamá esta
estática lo que puede ver el papá por la ventana del bus es que ella se encuentra en la misma
posición y la vera avanzar a la velocidad que él avanza.

• De la experiencia resulta evidente que para las personas del bus la velocidad no se
“siente”. Las personas al interior del bus “sienten” es cuando el bus acelera o frena, pero
mientras que se desplaza a velocidad constante no sienten nada especial. Si fuera de
noche y no pudieran ver el piso de afuera, no hay forma de que pudieran darse cuenta a
qué velocidad van o incluso si están quietos con respecto al piso. Por esto es que, aunque
la velocidad máxima a la que puede correr el niño (con mucho esfuerzo y sudor) es como
 de 10 km/h, cuando está montado en el bus caminando hacia el conductor puede ir a más
de 80 km/h sin hacer mucho esfuerzo. Este fenómeno se debe al “principio de relatividad
de Galileo”, el cual expresa que en todos los sistemas de referencia inerciales (es decir que
se mueven a velocidad constante) se cumplen las mismas leyes físicas. Además, Galileo
también planteó un modelo de conversión de velocidades entre dos sistemas de
referencia. En notación vectorial Va = Vba + Vcb. En palabras se puede expresar de la
siguiente forma: La velocidad del niño con respecto a la mamá es igual a la velocidad del
papá con respecto a la mamá más la velocidad del niño con respecto al papá.

Como la velocidad es un vector, para un movimiento en 3 dimensiones, la transformación de

velocidad se expresa en tres ecuaciones, una para cada uno de los ejes X, Y y Z:

Vca(x) = Vba(x) + Vcb(x)

Vca(y) = Vba(y) + Vcb(y)
Vca(z) = Vba(z) + Vcb(z)

Suponga que ahora la mamá se monta en un bus que también va a 80 km/h con respecto al piso,
pero en sentido contrario.

8. Ahora, desde el sistema de referencia del papá, ¿a qué velocidad se mueve la mamá?
Respuesta: Para poder resolver este interrogante es importante nombrar las velocidades de tal
manera que nos pueda facilitar la ejecución de las operaciones.
Vp= Velocidad del papá
Vm= Velocidad de la mamá

Vpm= Vp-Vm
=80km/h-(-80km/h)
=80km/h+80km/h)
=160 Km/h

Desde el Sistema de referencia del padre de niño, la madre se mueve a 160 km/h

• Por los motivos enunciados es que siendo estrictos se debe siempre establecer ante qué
sistema de referencia estamos midiendo la velocidad, ya que la velocidad es “relativa” al
sistema desde el cual estemos observando el objeto (es decir la velocidad del niño
depende si le preguntamos al papá o a la mamá).

9. Con base en el concepto de velocidad relativa explique por qué es mucho más peligroso cuando
dos autos colisionan de frente que cuando uno auto le pega por detrás a otro.
Respuesta: Esto lo podríamos interpretar de que cuando dos vehículos van en sentidos apuestos el
choque generado es más peligroso debido a que la velocidad del uno con respecto al otro es la
suma de las velocidades de los dos aumentando de esta forma la fuerza del choque, mientras que
cuando un auto choca por detrás a otro la velocidad es menor ya que en este caso la velocidad
relativa de uno con respecto al otro es la resta entre las velocidades de los dos autos y por
consiguiente la fuerza del choque es menor.

• Dado que las leyes físicas son iguales en dos sistemas inerciales, es entonces imposible
identificar si uno está en un sistema de referencia en “absoluto reposo”. En la vida
cotidiana pensamos que el reposo es estar quietos respecto al piso. Nuestro sistema de
referencia natural es la superficie de la Tierra. No obstante, ahora sabemos que la Tierra
está girando sobre sí mismo y cada 24 horas completa una vuelta completa.

10. ¿A qué velocidad se desplaza una persona parada en el Ecuador de la Tierra, con respecto al
centro de la Tierra? (Para calcular la respuesta debes consultar por internet cuánto es el radio de
la Tierra).
Respuesta:
Radio de la tierra=6.371 km
Calculamos dividiendo la circunferencia de la tierra en el ecuador= 40.075 km en el total de horas
por día es decir 24 horas
Vte= 40.075 km/24h
Vte= 1.669,7 km/h

La velocidad de la persona en el ecuador de la tierra.

• Y adicionalmente, la Tierra se mueve alrededor del Sol, completando una vuelta cada 365
días aproximadamente.

11. ¿A qué velocidad se desplaza una persona parada en el Ecuador de la Tierra, con respecto al
Sol? (para calcular la respuesta también debe consultar por internet).
Vte= 1.669,7 km/h
Vts= 100.000km/h= velocidad de la tierra alrededor del sol
Vte= 1.669,7 km/h – 100.000 km/h
Vte =98.330,3 km/h

12. ¿A qué velocidad se desplaza una persona parada en el Ecuador de la Tierra con respecto al
centro de la galaxia?
Respuesta:
Vtg= Vte-Vg
Vte= 1.669,7 km/h – 2.000.000 km/h
Vte= 1.998.330,3 Km /h

13. Con base en las respuestas anteriores, ¿qué tan válido le parece decir que un niño esté
“quieto” cuando su velocidad relativa frente a sus padres es de 0 km/h? ¿Está realmente “quieto”?
Respuesta: Este es valido si nos mantenemos en el campo de la relatividad pues si cambiamos el
eje de referencia como ya vimos claramente el niño se va a encontrar en movimiento, pero esa
velocidad de movimiento va a variar dependiendo de quien la esté midiendo, por tanto, aunque el
niño se mueve con respecto a un eje de referencia diferente a los padres ellos permanecerán
estáticos.

• Conocer sobre las velocidades relativas puede ayudarlo en situaciones como atravesar un
río. Y también un problema equivalente que es navegar un avión a través del aire. En
ambos casos, el agua para el río, y el aire para el avión, se constituyen en sistemas de
referencia inerciales que tienen una velocidad relativa con respecto al piso.

El agua del río se mueve a 2 m/s con respecto al piso, suponiendo un plano de referencia en el piso
se puede expresar que tiene una velocidad con respecto al piso de:
Vpr(x) = 2 m/s
Vpr(y) = 0 m/s

Una persona intenta cruzar el río nadando en dirección perpendicular a la corriente (o sea en el
eje Y). La rapidez con la que puede avanzar el nadador es de 3 m/s. Si avanza en sentido
perpendicular, el vector está sólo sobre el eje Y, entonces la velocidad del nadador con respecto al
río es:

Vrn(x) = 0 m/s
Vrn(y) = 3 m/s

14. ¿Cuál es la velocidad del nadador con respecto al río? ¿Es decir que desde la perspectiva de la
orilla del río el nadador cruza en línea recta?
Respuesta:
𝑉 = √32 + 22 𝑚/𝑠
𝑉 = 7 𝑚/𝑠

Podemos tomar como referencia la velocidad de rio tenemos que la velocidad del nadador es
de 7m/s esto lo obtenemos teniendo presente los vectores que generan al nadador moverse
en sentido perpendicular al rio con una velocidad de 3m/s representado en el triangulo cono
el cateto adyacente, la velocidad de rio como mi cateto opuesto que tiene una velocidad de
2m/s y es el vector resultante del arrastre que produce el rio o en su normal rapidez de
bajada y que para el planteamiento del ejercicio representa el eje x del plano cartesiano y por
ultimo tengo la velocidad a la que se va a mover el nadador al intentarse desplazar de una lado
al otro del rio que responde le segundo interrogante, ya que jamás será posible que desde la
perspectiva de la orilla del rio el nadador cruce en línea recta, es más la distancia final
recorrida por el nadador para pasar de un lado al otro será mayor que si lo hiciera en línea
recta, pero esto será imposible debido a la velocidad del rio.

15. Si el nadador intenta cruzar un río de 60 m de ancho nadando en sentido perpendicular a la

corriente, ¿a cuántos metros río abajo logrará llegar a la otra orilla?
Respuesta:

3𝑚
𝑉𝑛 = 𝑠
 2𝑚
𝑉𝑟 =
𝑠

𝑑
𝑡=
𝑣
𝑚
𝑡 = 60 𝑚 𝑉 = 7 𝑚/𝑠
3(2)

𝑉 = 20𝑠

𝑑 = 𝑉𝑟 ∗ 𝑡
𝑚
𝑑 = 2 ( ) ∗ 20
𝑠
𝑑 = 40𝑚

Llega 40 m más abajo

16. Si hay una catarata que está ubicada 30 m río abajo, ¿el nadador alcanza a cruzar antes de caer
al vacío?
Respuesta: Realizando el cálculo de la distancia a la que va a salir al lado contrario de donde
arrancar a nadar me pude dar cuenta que sale 40 metros más abajo con lo que es lógico decir que
NO alcanzaría a cruzar el rio.

17. ¿Cuál es mínimo ángulo con el que debe proceder el nadador para que alcance a llegar al otro
lado antes de caer en la catarata?
Respuesta:

Como sabemos que en 30 metros el nadador se caería en la catarata asumiré que pase un metro
antes a fin de que no se caiga, es decir que para el desarrollo del ejercicio asumiré el cateto
opuesto al ángulo que voy hallar como 29 metros y el cateto adyacente será entonces el ancho del
rio, ósea 60 metros. 𝑡𝑎𝑛−1 2960 25 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜𝑠
El ángulo mínimo con el que con el que debe proceder el nadador será 25 grados si tomamos
como referencia la orilla del frente al punto de partida del nadador, o 65 grados si tomamos como
referencia la orilla de donde inicia su carrera el nadador.

18. ¿En qué ángulo debe avanzar el nadador para que logre cruzar al extremo justo al frente al
punto donde inició el recorrido (es decir sin moverse río abajo)?
Respuesta:

1Vr 2𝑚/𝑠
θ = sen − = = 41°
Vn 3m/s

El nadador debe iniciar su nado en sentido contrario a la corriente y con un ángulo de 41° con
respecto al frente de la orilla donde parte el nadador o 49° con respecto a la orilla donde inicia
su travesía.

19. Si ahora el nadador intenta atravesar un río más caudaloso, con agua que avanza a una rapidez
de 3.5 m/s, ¿es posible que logre cruzar el río en línea recta?

Respuesta: Sería más fácil para el nadador el poder cruzar el rio en línea recta ya que ahora la
velocidad del rio es casi el doble que el enunciado anterior, no logrará cruzar en línea recta.

Por desconocer lo expuesto anteriormente es que algunas personas de la “ciudad” (o

específicamente que no están familiarizados con los ríos, ni con el movimiento relativo) sufren
accidentes y a veces terminan sus días ahogados al intentar cruzar un río nadando. Antes de
intentar esas proezas es importante saber que es muy probable que el punto de llegada no sea
justo frente al punto de origen y adicionalmente hay que evaluar si se nada con suficiente rapidez
para contrarrestar la velocidad del río.
20. ¿Qué sugerencias le haría a una persona para evaluar si es capaz de cruzar un río a nado, antes
de que emprenda dicha proeza?

Respuestas:
Recomendaciones
1) Desde el punto de vista de la física sería sumamente importante que verifique la velocidad
de rio.
2) Le recomendaría que nade en sentido de la corriente, ya que si nada en contra de ésta
será más difícil atravesar el rio y se agotara con mayor rapidez.
3) Debe tener en cuenta que de ninguna manera será posible que atraviese el rio en línea
recta, además que la distancia que recorrerá al final será mayor que la distancia que
asume tiene el ancho del rio.

REFERENCIAS:
Arrascue Córdova, L. (2015). Capítulo 4. Definiciones de cinemática. En Arrascue Córdova, L., Física
mecánica: Nivelación para estudiantes universitarios.

4) Gómez Espíndola, J. C., González Pineda, C. E. y Mayoral Ramírez, C. A. (2012). 2.

Movimiento en un dimensión. En Gómez Espíndola, J. C., González Pineda, C. E. y Mayoral
Ramírez, C. A., Física fundamental.
5)
6) https://es.slideshare.net/elsisgissell/velocidad-relativa-17248585.