C.E.N.I.

FRANCISCO VIDAL DOCENTE JAQUELIN SOTOLA SALA 4 AÑOS “B” TURNO TARDE

AGENDA LITERARIA
CUENTOS DE RATONES
FUNDAMENTACIÓN
Nos proponemos iniciar a nuestros alumnos/as en el mundo escrito a través de los cuentos, pues
éstos suelen ser el primer contacto con la literatura además de ser un elemento, por excelencia,
de la expresión escrita que despierta gran interés en los niños/as.
Trabajar en función de desarrollar el gusto por la lectura, el placer por ingresar a un mundo
ficcional a través del lenguaje escrito; donde las palabras puedan generar infinitas imágenes,
movimientos, sensaciones, etc. capaces de competir mano a mano con lo que impone la televisión
y la computadora. Un mundo alternativo donde el niño desarrolle su fantasía, imaginación,
lenguaje y pensamiento.
Los cuentos provocan en los niños y niñas introducirse, en la piel del personaje, estos cuentos
guardan una moraleja, enseñanza que son útiles y permiten la reflexión
Se han seleccionado 4 libros que serán mostrados a los estudiantes, se tendrá en cuenta:
Título, Autor, Imágenes, y que provoca en ellos los mismos., Es por eso que se propone a los
estudiantes que se puedan expresar, después de escuchar el cuento narrar con sus palabras
lo que más les gusto.
En ésta oportunidad la propuesta a trabajar será cuentos de ratones.

PROPÓSITOS
Expresar sentimientos, sensaciones, etc., luego de la escucha de relatos o cuentos.
Anticipar el contenido de un texto.
Favorecer la autonomía de los niños en relación con la búsqueda de información a través de
diferentes fuentes. Estos espacios permitirán ampliar sus gustos o preferencias lectoras, ampliar
sus capacidades para sostener la escucha comprensiva por tiempos más prolongados.
Enriquecer sus posibilidades expresivas orales, ya que luego se propiciará un espacio de
conversación e intercambio para que los estudiantes expresen sensaciones que provocan los
cuentos y puedan poner en palabras descripciones de los personajes y revivir escenas

OBJETIVOS
Investigar y compartir cuentos donde aparezcan ratones.
Reflexionar sobre las características de este personaje.
Reconocer otros personajes.
Relacionar los títulos de los cuentos con sus dibujos, imágenes.
Favorecer la capacidad creadora y la imaginación.
Disfrutar con la lectura compartida de los cuentos.
Fomentar el placer y el gusto por la lectura.

APRENDIZAJES
Escucha atenta y disfrute de la narración del cuento.
Incorporación de palabras nuevas a su vocabulario.
Dialogo compartido de historias, situaciones de lectura.
Vinculación entre algunos componentes de las historias narradas.

ACTIVIDADES
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Este pequeño y fugaz roedor sorprenderá a los niños por su velocidad y por lo comilón que es.
También como en muchas historias nos mostrara su picardía rapidez para conseguir lo que más
necesita. Estos cuentos tienen como protagonista a los ratones, quienes a través de las
historias transmitirán el mensaje de como al ser inteligente se pueden conseguir cosas.

Lectura del cuento: Quiero ser Pérez de Margarita Mainé

Actividad:
Cantamos: 5 Ratoncitos salen de la cueva…
Jugamos a ser Pérez y dramatizamos que escondemos los dientes.
Lectura del cuento: Un ratón comilón de Mercedes Rodrigué y Guido Van Genechten.
Actividad:
Cantamos: Arriba, abajo, pasa una ratita…
Dibujamos ratones y le pegamos la cola con lana.
Lectura del cuento: Rapatoponcipitopo de Roldán
Actividad:
Cantamos: Un ratoncito vi
Hacemos ratones de cartón y jugamos
Lectura del cuento: Historia de Ratones de Arnold Lobel
Actividad:
Hacemos orejas de ratones y dramatizamos.

Dia Cuento Autores Personajes

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