Posicionamiento Web

Nombre de la actividad: Herramientas y

servicios de SEM
Objetivo: Identificar el proceso SEM como punto de partida para realizar actividades específicas de
posicionamiento.
Instrucciones: De acuerdo con la siguiente información y teniéndola como punto de partida para
realizar tu investigación responde a las preguntas que se te formulan.

Situación/ Caso/ Práctica

En SEM, tus principales herramientas son el SEO y la publicidad a través de Google. El servicio
de publicidad de Google solía llamarse AdWords, pero ahora se llama Google Ads.

A través de Google Ads, es posible comprar espacios publicitarios en varios lugares diferentes,
incluida la página de resultados de búsqueda en Google, pero también, por ejemplo, en YouTube,
dentro de Gmail o en otros sitios web que participan en el programa de publicidad Google
AdSense.

Como especialista en marketing, puedes elegir si deseas pagar por clic en tu anuncio o por una
determinada cantidad de impresiones.

Cuando compras espacio publicitario en la página de resultados de búsqueda de Google,

competirás con otros jugadores que pagarán por el mismo espacio de palabras clave que tú
elegiste.

En industrias o nichos populares, puede haber mucha competencia por los espacios publicitarios,
mientras que en otras puede haber muy pocos que publiciten.

Aspectos para reflexionar.

1. ¿Qué herramientas SEM existen y en qué consisten? (Elige al menos 4)
2. Investiga y describe 3 servicios que se brinden para SEM.
3. ¿SEM es sólo para Google? Justifica tu respuesta.

Justifica tu respuesta de acuerdo con las fuentes de conocimiento que dan soporte.
Emplea el formato APA para citar, referenciar y completar tus reflexiones.
Organiza tu aportación de la siguiente forma:

a) Pregunta 1 y respuesta
b) Pregunta 2 y respuesta
c) Pregunta 3 y respuesta
d) Reflexiones
e) Bibliografía
No olvides consultar la rúbrica para conocer los aspectos que serán evaluados:
Rúbrica de evaluación de desempeño:

INVESTIGACIÓN

¿Cuál es el nivel de desempeño?

No. CRITERIO Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4
(100-90) (89-80) (76-60) (59 o menos)

1. El trabajo se El trabajo se El trabajo se El trabajo se

desarrolla de manera desarrolla de manera desarrolla con desarrolla con
precisa, clara y sin precisa, clara y sin ambigüedades y no ambigüedades e
ambigüedades. Integr ambigüedades. Logr precisa ningún tema. imprecisiones sobre
a todos los elementos a una descripción de Presenta una el tema. No logra una
solicitados, brindando los conceptos y descripción de los descripción de los
una explicación características del conceptos y conceptos y
CONTENIDO extensa y coherente tema, sin embargo, características, sin características
con el tema. Logra presenta información embargo, carece de principales del
una descripción de forma reiterativa información mismo, lo cual refleja
amplia de los contundente o nula apropiación de
conceptos e ideas relevante los contenidos
fundamentales para
el entendimiento del
tema

2. Es visible un trabajo Es visible un trabajo Es visible un trabajo No es visible un

de investigación que de investigación que de investigación trabajo de
ayude a la resolución ayude a la resolución escaso, por lo cual no investigación, por lo
de los aspectos a de los aspectos a hay una resolución de cual no hay una
desarrollar. Así como desarrollar. Sin todos los aspectos a resolución de los
PROFUNDIZACIÓN
un ejercicio de embargo, existe poco desarrollar. No es aspectos a
DEL TEMA
reconocimiento de los reconocimiento de los notorio un desarrollar
contenidos que se contenidos reflejados reconocimiento de los
demuestra en las en las conclusiones contenidos que se
conclusiones refleje en las
conclusiones

3. Presenta una Presenta una Presenta una Presenta una

ESTRUCTURA organización estructura coherente, estructura poco estructura
 coherente y de fácil pero desequilibrada, coherente y desorganizada o
interpretación propia sin embargo, desordenada, no difícil de
de un trabajo de mantiene un formato propia de una interpretar, misma qu
investigación. Brinda propio de una investigación. Brinda e no es propia de una
una introducción, investigación. Brinda una introducción, investigación.
desarrollo y una introducción, desarrollo, pero no Tampoco brinda una
conclusión desarrollo y hace una conclusión introducción,
conclusión desarrollo y
conclusión

4. El trabajo no presenta El trabajo presenta El trabajo presenta El trabajo presenta

errores de gramática, uno o dos errores de tres o cuatro errores cinco o más errores
ORTOGRAFÍA Y
ortografía o gramática, ortografía de gramática, de gramática,
REDACCIÓN
puntuación. o puntuación. ortografía o ortografía o
puntuación. puntuación.

4. Utiliza referencias Utiliza Utiliza muy No

que permiten ampliar algunas referencias pocas referencias utiliza referencias par
el contenido del que permiten ampliar para el desarrollo de a el desarrollo de su
trabajo. Éstas el contenido del su actividad, sin actividad
cuentan con sustento trabajo. Éstas embargo, éstas no
académico y se cuentan con sustento cuentan con sustento
REFERENCIAS encuentran citadas académico y se académico o bien, no
en formato APA. encuentran citadas brindan información
en formato APA. que permita ampliar
el contenido del
trabajo. Sin embargo,
se encuentran citadas
en formato APA.