Comunicación 3

EVALUACIÓN (T2)

UNIDAD DE
APRENDIZAJE N°: II
COMPRENSIÓN LECTORA Y PLANIFICACIÓN DEL ENSAYO ACADÉMICO
LOGRO DE
APRENDIZAJE:
Al finalizar la unidad, el estudiante defiende oralmente con consistencia, propiedad lingüística y énfasis su plan de
redacción, utilizando con pertinencia recursos de apoyo y haciendo referencia a las fuentes consultadas.

Producto: Plan de redacción del ensayo académico y presentación oral

NRC del curso 7558

Nº de grupo 16

Código de Apellidos y nombres (en orden alfabético) Observación

estudiante
N00333222 Cabrera Torres Alexandra
N00328367 Sullca Garcia Adriana Hallison
N00319309 Muñoz Velarde Eduardo Ranses

I. DELIMITACIÓN DEL TEMA Y DEL PROPÓSITO COMUNICATIVO (3 puntos)

Selección del tema a partir del eje
temático
Propósito de la redacción del ensayo
El acoso sexual y las consecuencias que conlleva en las victimas
informar y concientizar a los lectores sobre un problema social que principalmente a
mujeres y que a menudo es minimizado o ignorado. El ensayo busca explorar las
diferentes formas de acoso sexual, así como sus efectos en la salud mental y
emocional de las víctimas.

Subtema que se abordará Consecuencias de acoso sexual en diferentes tipos ambientes.

Enfoque interpretativo del subtema
se centra en analizar cómo este tipo de violencia de género afecta la vida de las
mujeres y su percepción del espacio público. En lugar de enfocarse solo en la
definición y características del acoso sexual, se profundiza en el impacto que tiene en
la vida cotidiana de las mujeres, en su autoestima, salud mental y emocional, y en su
sensación de seguridad y libertad para transitar en espacios públicos.

II. PLAN DE REDACCIÓN POR PÁRRAFOS ( 9 puntos)

Esquema de redacción

1. Introducción
El acoso sexual es una violación a los derechos de las personas, es una falta de respeto y genera
incomodidad, miedo, sentimientos de humillación, ansiedad y muchos otros problemas a las personas que
reciben estos malos tratos.
2. Contextualización del tema – El impacto del acoso sexual
2. Elección del subtema y perspectiva de análisis - El Impacto del acoso sexual en la salud mental de las mujeres
2. Postura o tesis interpretativa derivada del subtema – el acoso genera en la victima una mala estabilidad
 emocional.
2. Anticipación - A continuación, defenderemos nuestra tesis presentado argumentos.

2. Primer argumento: El acoso sexual incrementa la ansiedad y depresión en las personas que lo sufren
2. Idea secundaria: Existe la presencia activa del acoso sexual en varios ambientes de la vida cotidiana
2.5.1. Idea terciaria de respaldo: La mayoría de las chicas están expuestas al acoso en su día a día.
2.5.2. Idea terciaria de comentario: La sociedad ha normalizado el acoso sexual
2. Idea secundaria: afecta a la salud mental de las mujeres
2.6.1. Idea terciaria de respaldo: El acoso sexual trae consecuencias negativas en las victimas
2.6.2. Idea terciaria de comentario: Muchas personas no saben sobrellevar el acoso sexual.

3. Segundo argumento: El acoso sexual se encuentra activo en las redes sociales

3. Idea secundaria: La presencia del ciberacoso va en aumento
3.1.1. Idea terciaria de respaldo: según la ONU y StopBullying.gov, en EEU se estima que el ciberacoso
ha aumentado en un 70% desde 2019.
3.1.2. Idea terciaria de comentario: En la pandemia de COVID-19 fue donde se intensifico el problema
del ciberacoso
3. Idea secundaria: Opinión de Marcela Lagarde
3.2.1. Idea terciaria de respaldo: Es necesario que se tomen medidas para prevenir y erradicar el acoso
sexual.
3.2.2. Idea terciaria de comentario: Es importante enfatizar la importancia de la educación y la
sensibilización para lograr un cambio social.

4. Tercer argumento: Existe la presencia del acoso sexual en el trabajo

4.1.1. Idea secundaria: Genera un bajo rendimiento y miedo en el trabajo
4.1.2. Idea terciaria de respaldo: Muchas personas no dicen nada por miedo a ser despedidas
4.1.3. Idea terciaria de comentario: Gran parte de los acosadores abusan de su poder para cometer estos
actos.
4. Idea secundaria: El número de víctimas es altamente preocupante
4.2.1. Idea terciaria de respaldo: Según la OIT 1 de cada 10 personas sufre acoso laboral. El 75% son
mujeres
4.2.2. Idea terciaria de comentario: Muchos de estos casos quedan impunes

5. Cuarto argumento: El acoso conlleva a pensamientos suicidas

5. Idea secundaria: El acoso es una forma de violencia psicológica
5.1.1. Idea terciaria de respaldo: La revista "Psychology of Women Quarterly" encontró que las mujeres
víctimas de acoso tenían más chance de intentar suicidarse en comparación con las mujeres que no
habían experimentado acoso sexual.
5.1.2. Idea terciaria de comentario: Es importante destacar que el acoso sexual y sus consecuencias para
la salud mental y emocional son un problema grave que requiere una atención y tratamiento adecuados.
5. Idea secundaria: Opinión de Tarana Burke
5.2.1. Idea terciaria de respaldo: El suicidio por acoso sexual es una tragedia evitable. Para prevenirlo,
es necesario crear una cultura en la que las personas se sientan seguras y apoyadas para hablar sobre sus
experiencias y buscar ayuda. Además, se debe educar a la sociedad sobre la violencia sexual y la
importancia de apoyar a las víctimas.
5.2.2. Idea terciaria de comentario: Es importante, el hecho de que los perpetradores del acoso sexual
 deben responsabilizarse y se debe garantizar que enfrenten las consecuencias de sus acciones.

6. Cierre del texto

6.1.1. Conector - Para concluir
6.1.2. Reiteración de la postura o tesis interpretativa – Acoso en diferentes ambientes y cómo influye en la victima
6.1.3. Síntesis de cada argumento – Las personas han normalizado el acoso y muchos abusan de poder para
cometer estos actos, generan trastorno, miedos en la victima.
6.1.4. Estrategia de reflexión final – A la luz de muchos casos sobre este tema, se cuestiona la responsabilidad
del estado, realmente se preocupa por esta situación y por qué no aplica sanciones severas.

III. LISTA DE REFERENCIAS (2 puntos)

En este apartado debe colocar el listado de referencias. Considere únicamente a los autores citados y disponga
los aportes según las pautas del formato APA.

1- Willocq, ©. Unicef/patricia. (2022, February 8). El ciberacoso, la mayor preocupación en el Día de

Internet Segura. Noticias ONU. https://news.un.org/es/story/2022/02/1503792

2- Erradicar la violencia contra las mujeres, meta y objetivo: Marcela Lagarde. (n.d.).
Semmexico.mx. Retrieved May 8, 2023, from https://www.semmexico.mx/erradicar-la-
violencia-contra-las-mujeres-meta-y-objetivo-marcela-lagarde/

3- Erradicar la violencia contra las mujeres, meta y objetivo: Marcela Lagarde. (n.d.).
Semmexico.mx. Retrieved May 8, 2023, from https://www.semmexico.mx/erradicar-la-violencia-
contra-las-mujeres-meta-y-objetivo-marcela-lagarde/

IV. PRESENTACIÓN ORAL (6 puntos)

Considere las pautas de tiempo que el docente indique. Asimismo, tenga en cuenta que, en la evaluación de la
presentación oral, se considerará los recursos verbales, no verbales y materiales de apoyo para la presentación.

Link video - video

 NOTA:

- Revise la rúbrica establecida para la Unidad II (T2).

- Si en el trabajo se detecta PLAGIO su puntuación automática será cero (0).
- Si el equipo o integrante no se presenta a la presentación oral, perderá el puntaje asignado para este criterio (6
puntos)
- Si un integrante no desarrolla o expone su párrafo de desarrollo se descontará, individualmente, 9 puntos a la
calificación final.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN

Estructura Criterio Niveles de logro Puntaje

Satisfactorio
Delimitación del Puntaje 1 0.5
tema y
propósito Contextualización Contiene una información
del tema apropiada para generar la
comunicativo
3 reflexión sobre el tema.
Esta puede ser una cita
relevante, una estadística
o una pregunta dirigida al
lector.
El subtema se enfoca
Enfoque desde una perspectiva
interpretativo del social, educativa, cultural,
subtema etc. y se enmarca dentro
de un contexto temporal –
espacial.
En proceso En inicio
0.25
Contiene información Contiene información
que atrae a la que atrae a la
audiencia, pero no audiencia, pero no
genera una reflexión genera una reflexión
sobre el tema, sobre el tema.
El subtema se enfoca El subtema no se
en una perspectiva, enfoca en una
pero esta es poco perspectiva o no sitúa
consistente; además, el subtema en un
sitúa el subtema en un contexto temporal –
contexto temporal – espacial.
espacial.

Postura o tesis La postura o tesis es una La postura o tesis es La postura o tesis es

interpretativa oración que presenta, con una oración que una frase que
respecto al exactitud, la perspectiva o presenta la perspectiva presenta la
subtema
posición con respecto al o posición con respecto perspectiva con
subtema. al subtema, pero de respecto al subtema
. forma poco clara o de forma ambigua y/o
ambigua. no se puede
identificar.
Esquema de Puntaje 3 1.5 1
redacción
Planificación de La sección del párrafo de La sección del párrafo La sección del párrafo
la introducción introducción presenta, de introducción de introducción
9
mediante frases, la presenta, mediante presenta, mediante
contextualización del frases y de forma frases y de forma
tema, la elección del parcial, la parcial, la
subtema y su perspectiva contextualización del contextualización del
de análisis. Enuncia, tema, la elección del tema, la elección del
mediante una oración, una subtema y su subtema y su
postura o tesis argumental perspectiva de análisis. perspectiva de
que asume una posición Enuncia, mediante una análisis. Enuncia,
valorativa razonada y oración, una postura o mediante una oración,
clara. Enuncia la tesis argumental que una postura o tesis
anticipación. asume una posición argumental ambigua o
valorativa poco clara. no la enuncia. No
Enuncia la anticipación. enuncia la
anticipación.
 Planificación de La sección de cada
los párrafos de párrafo argumentativo
desarrollo está conformada por una
idea principal, la cual se
sostiene por dos ideas
secundarias por y dos o
más ideas terciarias. Se
observa el empleo de
estrategias discursivas.
Planificación del La sección esquemática
párrafo de cierre del cierre contiene la
reiteración de la postura o
tesis interpretativa, la
síntesis de cada párrafo
de desarrollo y un recurso
que invite a la reflexión
final.
Fuentes de Puntaje 2 1
información
Se presenta el listado de
Lista de referencias en formato
2
referencias APA. La lista considera las
pautas con relación al
registro de datos.
Presentación Puntaje 2 1
oral
Recursos Durante la presentación,
verbales el estudiante emplea ideas
6
y términos precisos y
explica de forma
coherente las secciones
del plan de redacción.
Recursos no Durante la presentación,
verbales el estudiante utiliza su
voz, ademanes y gestos
para generar interacción
con su audiencia.
Recursos Se emplea, de forma
materiales precisa recursos
esquemáticos (software
de presentaciones) para
presentar el plan de
redacción. Se respeta el
tiempo asignado a la
presentación.
CALIFICATIVO
La sección de cada
párrafo argumentativo
está conformada por
una idea principal, la
cual se sostiene por
una idea secundaria y
por una o dos ideas
terciarias. Se observa el
empleo de estrategias
discursivas.
La sección esquemática
del cierre contiene la
reiteración de la postura
o tesis interpretativa y la
síntesis de algunos
párrafos de desarrollo.
Carece de la reflexión
final.
. reflexión final.
Se presenta el listado
incompleto de
referencias en formato
APA. La lista considera
las pautas con relación
al registro de datos.
Durante la
presentación, el
estudiante emplea
ideas y términos
genéricos y explica, con
vaguedad, las
secciones del plan de
redacción.
Durante la
presentación, el
estudiante utiliza su
voz, ademanes y gestos
de forma débil.
Se emplea, de forma
poco precisa recursos
esquemáticos (software
de presentaciones) para
presentar el plan de
redacción. Se respeta el
tiempo asignado a la
presentación.
La sección de cada
párrafo argumentativo
está conformada por
una idea principal. Sin
embargo, la lógica y
jerarquía de las ideas
secundarias es débil y
no se observa el
empleo de las
estrategias
discursivas.
La sección
esquemática del cierre
contiene la reiteración
de la postura o tesis
interpretativa. Carece
de la síntesis de
algunos párrafos de
desarrollo o de la
0.5
Se presenta el listado
de referencias sin
formato.
0.5
Durante la
presentación, el
estudiante emplea
ideas poco precisas y
escasamente lógicas
para presentar las
secciones. No explica
o lee el texto.
Durante la
presentación, el
estudiante utiliza su
voz, pero no emplea
ademanes y/o gestos.
Se emplea, de forma
imprecisa, recursos
esquemáticos
(software de
presentaciones) para
presentar el plan de
redacción. No se
respeta el tiempo
asignado a la
presentación.