FACULTAD: CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA PROFESIONAL: PSICOLOGIA

CURSO: PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL

INFORME CIENTÍFICO

TITULO:

LOS PREJUICIOS Y SU INFLUENCIA EN LA AUTOESTIMA

DE LOS HABITANTES DEL DISTRITO DE SAN VICENTE-
CAÑETE, 2017

INTEGRANTES:

 AYQUIPA MEZA, EDGAR.

 BURGA CABRERA JUAN
 PEREZ ORE LUIS ALBERTO
 RAMIREZ CHAVEZ ETMART

ASESORADO POR: Lic. Psic. ROMERO LEÓN

GINA CAÑETE-PERU

2017
 1 índice
INTRODUCCION..................................................................................................4

CAPITULO I PREJUICIO......................................................................................5

1.1. Definición de prejuicio.............................................................................5

1.2. Origen y Funciones.................................................................................5

1.3. Nuevas Formas de Prejuicio...................................................................5

1.4. El Manejo de Impresión...........................................................................6

1.5. Prejuicio y Discriminación.......................................................................6

1.6. Causas de los Prejuicios.........................................................................6

CAPITULO II LA AUTOESTIMA...........................................................................7

2.1. Definición de Autoestima.........................................................................7

2.2. La Relación de la Autoestima y la Calidad de Vida................................7

2.3. La Importancia de la Autoestima.............................................................7

2.4. Expresión Afectiva...................................................................................8

2.5. Aceptación de si mismo..........................................................................8

Conclusión:.........................................................................................................10

Referencias bibliográficas..................................................................................11

ii
ESTRUCTURA DEL TRABAJO

iii
2 INTRODUCCION

El prejuicio como actitud podemos recalcar que es una predisposición que el

individuo responde a un estímulo de acuerdo al medio que le rodea, las
actitudes forman patrones de conducta con respecto a situaciones, tienen una
base adaptativa, favoreciendo la economía de tiempo para planear respuestas
y tomar decisiones sobre ciertas circunstancias.

Para algunos autores el prejuicio en sí mismo tiene una connotación negativa,

las actitudes negativas hacia un grupo implican sentimientos o creencias de
desvalorización hacia el mismo, expresando un desacuerdo evidente, e incluso
desprecio, hacia condiciones o características del grupo. Teniendo en cuenta
que los prejuicios conducen a actitudes negativas, maestros y maestras como
formadores de la futura sociedad, debemos tener en cuenta que el principio
básico para desarrollar una convivencia de calidad y calidez la igualdad entre
todas las personas de la sociedad; siendo ésta una demanda social a la que
desde la escuela debemos dar respuesta. Debemos crear las condiciones
necesarias para potenciar los aprendizajes que valoran y enriquecen la
diversidad. Educar significa promover el desarrollo integral de las personas, por
lo que resulta necesario favorecer ese valor entre el alumnado para superar las
limitaciones impuestas por el género a través de un trabajo sistemático de la
Comunidad Educativa y también en el hogar. Por ello con este trabajo se
espera que las personas reconozcan los errores y reflexionen sobre la
repercusión de los prejuicios, desarrollando de esta manera una actitud de
tolerancia y aceptación hacia los demás. (Moreta Flores & Ramirez Cañizarez,
2012)

4
 CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

2.1 Formulación del problema.

2.1.1 Problema general.

¿De qué manera los prejuicios sociales influyen en la autoestima de los

habitantes del distrito de San Vicente - Cañete, ¿2017?

2.1.2 Problema especifica.

a. ¿De qué manera el racismo influye en la expresion afectiva de los

habitantes del distrito de San Vicente - Cañete, 2017?

b. ¿De qué manera el Manejo de impresion afecta a la aceptacion de sí

mismo en los habitantes del distrito de San Vicente - Cañete, 2017?

2.2 Formulación de objetivos

2.2.1 Objetivo general

Explicar de qué manera los prejuicios sociales influyen en la autoestima

en los habitantes del distrito de San Vicente - Cañete, 2017

2.2.2 Objetivos específicos

a. Describir de qué manera el racismo influye en la expresion afectiva en

los habitantes del distrito de San Vicente - Cañete, 2017

b. Describir de qué manera el manejo de impresion afecta a la aceptacion

sí mismo en los habitantes del distrito de San Vicente - Cañete, 2017

2.3 Justificación de la investigación

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2.4 Marco teórico conceptual

3 CAPITULO I PREJUICIO.
1.1. Definición de prejuicio

Concepción elaborada por un individuo tras un proceso en el que 'prejuzga'

algo. En general, implica llegar a un juicio sobre el objeto antes de determinar
dónde está realmente la preponderancia de la evidencia, o la formación de un
juicio sin experiencia directa o real. La formación de prejuicios está muy influida
por la socialización y las experiencias previas en general.

El prejuicio se define como una actitud negativa hacia un grupo social o hacia
una persona percibida como miembro de ese grupo Como otras actitudes, el
prejuicio se compone de tres componentes: cognitivo (creencias), afectivo
(emociones) y comportamental (conducta). Aunque existe cierta correlación
entre ellos, estos tres componentes son relativamente independientes y, por lo
tanto, implican medidas diferentes. (Canto Ortiz & Moral Toranzo, 2005)

1.2. Origen y Funciones

Cuando los psicólogos sociales comenzaron a estudiar a fondo el prejuicio, tras

la II Guerra Mundial, lo veían como una forma de enfermedad mental. Pero los
estudios demostraron que el prejuicio es una experiencia universal que afecta
prácticamente a todos los seres humanos y cumple una serie de funciones.

a) Psicológicamente, sirve para esconder la duda y el miedo. Sirve para

disfrazar la baja autoestima, pues quien lo tiene se crece, y compensa sus
sentimientos de escasa valía a costa de considerar inferiores a los grupos que
odian. (Ejemplo: American Beauty).

b) Socialmente, algunos prejuicios se adquieren por la presión social para

sintonizar con los puntos de vista de amigos, familiares y compañeros. Otros
prejuicios se adquieren con la publicidad, o las noticias.

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c) Económicamente, el prejuicio hace que las formas oficiales de
discriminación parezcan legítimas, ya que justifica la dominación y el estatus de
puestos de trabajo, poder, recursos, etc.

d) Culturalmente, en las guerras y los conflictos, cada bando siente que su

causa es la justa y que debe proteger su religión, país, gobierno… de los otros.

1.3. Nuevas Formas de Prejuicio

Las actitudes prejuiciosas y la discriminación parecen haber disminuido en los

últimos años, al menos en las sociedades occidentales. Por ejemplo, tal y como
recogen Morales y Moya (2003)., en EE.UU., ante la pregunta “¿tendría usted
reticencias en enviar a sus hijos a escuelas donde la mitad de los alumnos
fueran negros?”, el 80% de los encuestados en 1989 manifestó que no tenía
ninguna objeción, mientras que, en 1942, sólo el 30% de los encuestados
habían respondido de esta manera a la misma cuestión. En España, la mayoría
de los encuestados responden a favor de la igualdad entre hombres y mujeres
(revisado en Moya, M. Navas, M. S. & Gómez, C., Escala sobre la ideología de
rol sexual. En: Libro de comunicaciones del II Congreso Nacional de Psicología
Social, 1, 1991, Madrid, España, pp. 554-566). Estos datos y otros similares
permiten concluir que en nuestra sociedad las personas consideran que está
mal tener prejuicios y creen que ellas no los tienen.

1.4. El Manejo de Impresión

Algunos investigadores como (Rottenbacher, Espinosa, & Magalles, 2011).

argumentan que las actitudes prejuiciosas de las personas no han cambiado,
sino que no las manifiestan públicamente porque son conscientes de que no
resulta socialmente deseable hacerlo. Según esta postura las personas
manejan las impresiones, emitiendo manifestaciones verbales falsas para no
aparecer como prejuiciosos, siendo indispensable el desarrollo de medidas
sutiles de prejuicio que revelen las verdaderas actitudes de las personas. Esta
certeza en la falsedad de las manifestaciones de las personas es la diferencia

7
fundamental con el resto de posturas que no consideran que las respuestas
externas de los individuos sean necesariamente falsas.

1.5. Prejuicio y Discriminación

El termino prejuicio podría ser definido como una actitud hostil o negativa hacia
un grupo determinado, pero sin conducir, necesariamente, a actos hostiles o
comportamientos agresivos.

1.6. Causas de los Prejuicios

Parece estar entrelazado con el circuito de las relaciones humanas que se

dificultan distinguir sus orígenes. Sus raíces parecen tan profundas que en
ocasiones sospechamos que están ligados a su propia naturaleza humana.

8
4 CAPITULO II LA AUTOESTIMA.

2.1. Definición de Autoestima.

El significado primordial de la autoestima es la confianza en la eficacia de la

propia mente, en la capacidad de pensar, de tomar decisiones de vida y de
búsqueda de la felicidad. Nathaniel Branden, psicoterapeuta canadiense, da la
siguiente definición de autoestima:

“La autoestima, plenamente consumada, es la experiencia fundamental de que

podemos llevar una vida significativa y cumplir sus exigencias. Más
concretamente, podemos decir que la autoestima es lo siguiente:

1. La confianza en nuestra capacidad de pensar, en nuestra capacidad de

enfrentarnos a los desafíos básicos de la vida.

2. La confianza en nuestro derecho a triunfar y a ser felices; el sentimiento

de ser respetables, de ser dignos, y de tener derecho a afirmar nuestras
necesidades y carencias, a alcanzar nuestros principios morales y a
gozar del fruto de nuestros esfuerzos.” (Branden, 2009)

2.2. La Relación de la Autoestima y la Calidad de Vida.

La autoestima crea un conjunto de expectativas acerca de lo que es posible y

apropiado para cada una. Estas expectativas tienden a generar acciones que
se convierten en realidades y tales realidades confirman y refuerzan las
creencias originales.

Branden sentencia que “La autoestima -alta o baja- tiende a generar las
profecías que se cumplen por sí mismas.”9 Sin duda, es la baja autoestima la
que orienta una actitud y comportamientos de forma contraria al propio
bienestar y sabotea los momentos de felicidad y los logros que se pueden
obtener en la vida. La baja autoestima es causa generadora de

9
disfuncionalidades, de la toma de decisiones o de realizar elecciones
perjudiciales.

La calidad de vida disminuye o no se consigue el bienestar deseado porque

tener una autoestima baja se convierte en el principal problema a superar.
Desde luego, los pensamientos y la actitud no están direccionados a buscar el
beneficio propio ni el aprendizaje personal, sino que está centrado en las
carencias, en el pasado que no es del propio agrado y en el futuro que no
deparará nada mejor. El presente deja de tener importancia y con él la
oportunidad de ser felices. (Rojas, 2007).

2.3. La Importancia de la Autoestima.

Una autoestima sana no es la solución a todos los problemas, pero, no

obstante, puede ser de gran ayuda para resolverlos de la mejor forma posible.
Branden lo expone del siguiente modo: “La autoestima no es el sustituto del
techo sobre nuestra cabeza o de la comida en el estómago de uno, pero
aumenta la probabilidad de poder encontrar la manera de satisfacer tales
necesidades. La autoestima no es el sustituto del conocimiento y de las
habilidades que uno necesita para actuar con efectividad en la vida, pero
aumenta la probabilidad de que uno las pueda adquirir.”

Si la vida demanda la resolución de determinados problemas, por ejemplo, la

búsqueda de un nuevo ingreso económico para la familia, un recurso que no se
puede dejar de lado para conseguir el empleo que hace falta es el de
desarrollar la autoestima. De hecho, la confianza en sí misma y en la propia
valía sobreviene fundamental para lograr cualquier proyecto personal.
(Manciaux, 2003).

2.4. Expresión Afectiva.

La afectividad es la necesidad que tenemos los seres humanos de establecer

vínculos con otras personas. Un clima afectivo adecuado constituye un factor
de protección ante posibles conductas de riesgo. Asimismo, una adecuada

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expresión de los afectos a lo largo del desarrollo evolutivo de los hijos, incide
en otros factores de carácter individual, favorece el desarrollo saludable del
autoconcepto, la autoestima, la aceptación personal, la seguridad en sí mismo,
etc.

Por lo tanto, la expresión de afecto en la sociedad es fundamental. Para tener

una socialización adecuada en la sociedad ya que la mayor parte de nuestra
vida es en el entorno social por ende tener una buena expresión afectiva hacia
los demás es necesario para la superación dentro de una sociedad. (Madrid
Salud, 2013).

2.5. Aceptación de si mismo

Quererse a sí mismo es quizás el hecho más importante que garantiza nuestra

supervivencia en un mundo complejo y cada vez más difícil de sobrellevar.
Curiosamente, nuestra cultura y educación se orientan a sancionar el quererse
demasiado. Hay épocas para el amor y decretos sobre lo que es de buen gusto
y de mal gusto. Si decides felicitarte dándote un beso, posiblemente las
personas que te rodean (incluso el psicólogo de turno) evaluarán tu conducta
como ridícula, Narcisa o pedante. Es mal visto que nos demos demasiado
gusto. Cuando pensamos en nosotros mismos por demasiado tiempo, nos
contemplamos o nos auto-elogiamos, se nos reprende: "Todos los excesos son
malos", se nos dice. Discutible. Algunos excesos nos recuerdan que estamos
vivos.

Nuestra civilización intenta inculcar principios como el respeto al ser humano, el

sacrificio, el altruismo, la expresión de amor, el buen trato, la comunicación,
etc., pero estos principios están dirigidos al cuidado de otros humanos. El auto-
respeto, el auto-amor; la autoconfianza y la auto-comunicación, no suelen
tenerse en cuenta. Más aun, se considera de mal gusto el quererse demasiado.
Si una persona es amigable, expresiva, cariñosa y piensa más en los otros que
en ella misma, es evaluada excelentemente: su calificativo es el de "querida".

11
Si alguien disimula sus virtudes, niega o le resta importancia a sus logros, es
decir; miente o se auto-castiga, ¡es halagado y aceptado!. (Riso, 2009).

12
5 Conclusión:

13
6 Referencias bibliográficas.

1. Branden, N. (2009). Desarrollo de la Autoestima. Los seis Pilares dde la

Autoestima, 5-20. Recuperado el 12 de octubre de 2017, de
http://www.gitanos.org/publicaciones/guiapromocionmujeres/pdf/04.pdf

2. Canto Ortiz, J., & Moral Toranzo, f. (2005). El si Mismo desde la

Identidad Social. Malaga: Escritos de Psicologia. Recuperado el 10 de
octubre de 2017, de
http://webdeptos.uma.es/psicologiasocial/felixmoral/escritos_de_%20ps

3. Madrid Salud. (2013). Afectividad. Guia para la Familia., 3-15.

Recuperado el 13 de octubre de 2017, de
http://www.madridsalud.es/serviciopad/descargas/queAmbiente.pdf

4. Manciaux, M. (2003). La resilencia: resistir y rehacerse. Barcelona:

Gedisa S.A.

5. Moreta Flores, O., & Ramirez Cañizarez, J. (2012). Los Prejuicios

Sociales y su Influencia en la autoestima de los Estudiantes. Milagro:
Univercidad Estatal de Milagro. Recuperado el 12 de octubre de 2017,
de http://repositorio.unemi.edu.ec/bitstream/123456789/1353/3/LOS
%20PREJUICIOS%20SOCIALES%20Y%20SU%20INFLUENCIA%20EN
%20LA%20AUTOESTIMA%20DE%20LOS%20ESTUDIANTES.pdf

6. Riso, W. (2009). Aprendiendo a Querese a si Mismo. La Superacion

Personal, 1-9. Recuperado el 15 de octubre de 2017, de
https://espanol.free-ebooks.net/ebook/Aprendiendo-a-Quererse-a-si-
Mismo/pdf?dl&preview

7. Rojas, E. (2007). ¿Quien Eres? Madrid: Ediciones Temas de hoy S.A.

8. Rottenbacher, j., Espinosa, A., & Magalles, M. (2011). Analizando los

pejuicios. Lima: Asociacion de psicologia politica.

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