Criterio A: Enfoque y método.
Criterio D: Presentación
Importancia de centrar la pregunta de investigación.
Problema de preguntas de investigación demasiado
amplias
Criterio B: Conocimiento y
comprensión.
Necesidad de una buena comprensión de las
matemáticas utilizadas.
Uso de demostraciones y ejemplos en las propias
palabras del alumno.
Criterio C: Pensamiento crítico.
Importancia de mantenerse enfocado en la pregunta
de investigación.
Análisis y evaluación derivados de la investigación.
Requisitos de la portada (tema, pregunta de
investigación, cómputo de palabras).
Uso adecuado de diagramas, gráficos y rotulación.
Evaluación de las
monografías de Criterio E: Compromiso
matemáticas del Evitar la repetición de consejos del supervisor.
Reflexiones que demuestren cómo se superaron
Programa del Diploma desafíos y se tomaron iniciativas creativas.
Ámbito y adecuación del trabajo entregado:
Alumnos en general realizaron buenos
trabajos.
Mejora en la comprensión de los requisitos
de la Monografía.
Amplia variedad de temas adecuados
elegidos por los alumnos.
Habilidades de investigación generalmente
Recomendaciones
avanzadas.
Destacar la importancia de indicar el tema y la
pregunta de investigación en la portada.
Evitar notaciones inadecuadas
Resaltar la necesidad de comprender las ideas
matemáticas y demostrarlo adecuadamente.
Instar a los alumnos a escribir reflexiones en sus
propias palabras y basadas en su experiencia.