SN anretnI nóicaulavE

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Gestión
empresarial
Unidad Educativa "Rosa de Jesús Cordero"
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PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN
OBJETIVO

Los alumnos demuestren la aplicación de sus

habilidades y conocimientos a cuestiones o a
la toma de decisiones en el ámbito
empresarial.
 Requisitos

1. Diseñar y llevar a cabo una investigación

2. Seleccionar una empresa real
3. Investigación primaria
5. Elaborar una propuesta de
4. Dar un titulo en forma de pregunta para
investigación (500 palabras), incluye
centrar y orientar la investigación
plan de acción.
03 6.Redactar el informe escrito (2000
palabras).
 elección del tema
Elegir su propio tema y que sea interesante y
novedoso
Debe ser aprobado por el profesor antes de
iniciar el trabajo.
El problema debe orientarse al futuro y apuntar
a una cuestión o decisión (el alumno debera
recomendar acciones futuras)
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consideraciones
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Los alumnos deben tener en cuenta:

Consideraciones ÉTICAS al iniciar la investigación
Actuar con sensibilidad y tacto
Respetar la CONFIDENCIALIDAD
Propuesta de Investigación

Formato con los siguientes componentes

• Pregunta de investigación
• Las razones para realizar el estudio
• Propuesta de metodología, con:
– las áreas del programa de estudios que investiga
el trabajo
– posibles fuentes de información
– organizaciones e individuos que se van a contactar
– métodos que se emplearán para obtener y analizar
datos, y el motivo de su elección
• Dificultades previstas, tales como limitación o
sesgo de las fuentes
• Plan de acción: el orden de actividades y el
calendario del proyecto
 informe escrito
Formato
Página de título
Agradecimiento
Índice
Resumen ejecutivo
Introducción
Pregunta de investigación
Metodología Empleada
Resultados y principales datos obtenidos
Análisis y discusión
Conclusiones y recomendaciones
Referencias y bibliografía
Apéndices
 informe escrito
El computo de palabras (2000) no incluye
Página de título
Agradecimiento
Índice
Resumen ejecutivo
Cuadros de datos estadísticos
Ecuaciones, fórmulas y cálculos
Citas bibliográficas (si se usan deben estar en el cuerpo del
comentario)
Referencias (si se usan, deben estar en notas a pie de página o
al final del trabajo)
Bibliografía
Apéndices
 CRITERIO A. Propuesta de investigación
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CRITERIO B. Fuentes y datos

CRITERIO C. Uso de herramientas,

técnicas y teorías.
CRITERIO D. Análisis y evaluación
criterios de CRITERIO E. Conclusiones
evaluación CRITERIO F. Recomendaciones
interna ns CRITERIO G. Estructura
EQUIVALE AL 25% DE LA EVALUACIÓN
TOTAL
CRITERIO H. Presentación

CRITERIO I. Pensamiento Reflexivo

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CRITERIO A. Propuesta de Investigación

Este criterio evalúa la medida en que el alumno presenta una

propuesta de investigación que orienta eficazmente el proyecto
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CRITERIO B. Fuentes y datos

Este criterio evalúa la medida en que el alumno ha seleccionado

fuentes primarias y ha reunido datos primarios que aborden con la
suficiente profundidad y amplitud una cuestión o una decisión
que una o varias organizaciones vayan a tomar.
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CRITERIO C. Uso de herramientas, técnicas y
teorías. (informe escrito)

Este criterio evalúa la medida en que el alumno comprende y aplica

herramientas, técnicas y teorías de gestión empresarial pertinentes, de
manera tal que logra esclarecer más la situación de la organización.
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CRITERIO D. Análisis y evaluación (informe escrito)

Este criterio evalúa la medida en que el alumno utiliza los resultados y los
datos obtenidos con eficacia para explicar la cuestión o la decisión que se va a
tomar, y logra integrar las ideas con coherencia. El criterio también evalúa la
medida en que el alumno hace una evaluación de sus argumentos y emite
juicios bien fundamentados..
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CRITERIO E. Conclusiones (informe escrito)

Este criterio evalúa la medida en que el alumno es capaz de

extraer conclusiones pertinentes partiendo del análisis del
informe.
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CRITERIO F. Recomendaciones (informe escrito)

Este criterio evalúa la medida en que el alumno es capaz de hacer

recomendaciones fundamentadas y compatibles con las
conclusiones extraídas, y que a la vez den respuesta al problema
de investigación.
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CRITERIO G. Estructura (informe escrito)

Este criterio evalúa la medida en que el alumno organiza sus ideas

en un informe estructurado, con un argumento fácil de seguir
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CRITERIO H. Presentación (informe escrito)

Este criterio evalúa la medida en que el alumno presenta todos los

componentes requeridos para el informe escrito respetando el
orden y el formato correctos.
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CRITERIO I. Pensamiento reflexivo (informe escrito)

Este criterio evalúa la medida en que el alumno es capaz de

reflexionar de manera crítica sobre el enfoque adoptado en este
trabajo de investigación y sus limitaciones.