DAVID AUSUBEL

APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
Y CONSTRUCTIVISMO
Nació en Estados Unidos
en el año 1918
Psicólogo y Pedagogo,
una de las personalidades
más impor tantes del
constructivismo.
Él originó y fundó la teoría
del aprendizaje
signficativo.
Valora la experiencia que
tiene el aprendiz en su
mente.
DAVID PAUL AUSEBEL
 TEORÍA DEL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO

Los niños tienen una

Depende de la
serie de experiencias
estructura previa que
que deben ser
se relaciona con la
aprovechadas
nueva información
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y MECÁNICO

El aprendizaje significativo es El aprendizaje mecánico es

un proceso por el cual el
alumno sigue aumentando y
perfeccionando el
conocimiento que ya tiene.
contrario al significativo; se
produce de una forma
arbitraria y sin conocimientos
previos, no permite utilizar el
conocimiento de forma
innovadora
 TIPOS DE APRENDIZAJE
POR REPRESENTACIONES
Es cuando el niño adquiere
el vocabulario.Primero
aprende palabras que
representan objetos reales
que tienen significado para
él; sin embargo no los
identifica como categorías..
POR CONCEPTOS DE PROPOSICIONES
El niño a partir de Es donde las palabras se
experiencias concretas, combinan formando nuevas
comprende que la palabra ideas y nuevas
"mamá" puede usarse oraciones.Primero las
también por otras personas palabras se conocen
refiriendose a sus madres individualmente y luego se
relacionan y se combinan
 El alumno aprende los nombres de los animales de la
granja y los ve en los libros, los asimila, aprende su sonido,
los colores de los animales, si tienen manchas, si tienen
orejas largas, etc. y así cuando van de visita a una granja y
ven a los animales en su ambiente natural y vivos, los
relacionan con la información previa recibida en el salón
de clases
EJEMPLOS DE
APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVOS
 Hoy en día en la educación preescolar se maneja el aprendizaje por áreas dentro de
un mismo salón y podemos encontrar el rincón de la lectura, de construcción, la casita,
el área de números y formas, etc. en dónde los niños con su aprendizaje previo en casa
o simplemente por medio de la observación, ellos desarrollan el aprendizaje
significativo en estas áreas diversas y juegan a la mamá, a la maestra, al constructor, y
así interactúan sus conocimientos previos con los nuevos dados por la maestra.
SU FRASE
"Si tuviese que reducir toda la
psicología educativa a un solo
principio, enunciaría este: el
factor más importante que
influye en el aprendizaje es lo
que el alumno ya sabe.
DAVID AUSUBEL