“RECONOCEMOS EL SIGNIFICADO DE LAS COSTUMBRES

DE NUESTRA FAMILIA Y COMUNIDAD”

TEMA: CONOCEMOS PLATOS TIPICOS IDENTIFICANDO

PALABRAS CON SONIDO “C”
EXPERIENCIA 4 SEMANA 3 – ACTIVIDAD 3 FECHA 16/06/21

COMPETENCIA CR ITERIO DE EVALUACION EVIDENCIA

Lee diversos tipos de ✓ Identifica información sobre la cocina peruana • Responder preguntas en torno
que se encuentra en distintas partes del texto. al texto para profundizar en su
textos escritos en su
comprensión.
lengua materna. ✓ Explica de que trata el texto leído y manifiesta
• Opinar a partir del texto que
algunas ideas del mismo.
lee.
Hoy leerás una infografía para informarte sobre otras costumbres identificando
PROPOSITO
el sonido “c”.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
ANTES DE LA LECTURA:

1. Primero vamos a observar el siguiente texto, para luego responder a las siguientes
preguntas:

¿De qué crees que tratará el

texto?

¿Por qué crees que tratará de

eso?

¿Alguna vez has visto o leído

un texto parecido? ¿Dónde?

DURANTE LA LECTURA:

2. Con ayuda de un familiar, lee el siguiente texto:

1
DESPUES DE LA LECTURA:

3. Después de leer, marca la respuesta correcta, respondiendo a las siguientes

preguntas:
¿Qué tipo de texto será?

Narrativo Informativo Poético

2
 ¿Qué texto crees que es?

Afiche Noticia Infografía

4. Observa el texto y fíjate como esta organizado; identifícala y enumérala:

5. Ahora respondamos a las siguientes preguntas con ayuda de un familiar mediante un

audio:
3
• ¿Cuántas secciones tiene el texto? Tiene ________ secciones.
 • ¿Qué dice sobre las comidas peruanas?
• ¿Qué platos típicos mencionan en el texto?
• A partir de la lectura ¿Crees que será importante conocer la variedad de
comidas de nuestro país? ¿Por qué?
• ¿Para qué crees que se puso esta imagen en el texto?

6. Lee cada sección de la infografía, texto e imágenes, señala la información mas

importante y completa la tabla respondiendo a las preguntas:

4
7. Ahora lee tus respuestas de las 4 secciones y piensa en la relación que existe entre
ellas, y responde a lo siguiente, marca tu respuesta (X):

¿De qué trata principalmente el texto?

8. Lee y responde las preguntas; pinta el circulo de la letra “V” si la oración es

verdadera o la letra “F” si la oración es falsa:

El nombre de la patasca proviene del término

V F
quechua phatasqa que significa “mote reventado”

Se añadió limón y cebollas al ceviche en mochica V F

La comida típica representa la herencia de nuestros

antepasados. V F

El juane es un plato de la región selva. V F

9. Lee por ti mismo o por ti misma y une cada imagen con su nombre:

5
10.Dibuja o pega en una hoja tres comidas típicas que preparen en tu familia y
comunidad para que los demás los conozcan. Te dejamos un ejemplo.

11.Forma con letras móviles la siguiente palabra, escríbela en una tarjeta y colócala en
tu cartel de palabras.

¿Qué letra está escrita con rojo? ____________

¿Cómo es su sonido?

Escríbela con tus letras móviles ______________________

Forma con tus letras móviles 4 palabras que empiecen con “c”:

_______________________

_______________________

_______________________

_______________________

6
12.Evalúa tus aprendizajes con el apoyo de un familiar y coloca un ✔ en el recuadro
que corresponde a tu logro: