SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

CÓDIGO: USAT-PM0401-D-01

VERSIÓN: 04

FACULTAD DE INGENIERÍA

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

SÍLABO DE CÁLCULO DE UNA VARIABLE

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Asignatura: CÁLCULO DE UNA VARIABLE

1.2 Código: 1302601000IN

1.3 Ciclo del plan de estudios: II

1.4 Créditos: 4

1.5 Tipo de asignatura: (X) Obligatorio ( ) Electivo

1.6 Prerrequisito: MATEMÁTICA BÁSICA

N° de horas teóricas: 2

1.7 Número de horas semanales: N° de horas prácticas: 4

N° de horas totales: 6

1.8 Duración: Del (21/08) al (09/12/2023)

1.9 Semestre académico: 2023-II

1.10 Grupo Horario: C

JORGE GUILLERMO DIAZ ALBUJAR

1.11 Docente coordinador:
jdalbujar@usat.edu.pe

EDGAR URIARTE BERNAL

1.12 Docente(s):
euriarte@usat.edu.pe
 II. SUMILLA

La asignatura de Cálculo de una variable pertenece al área de Estudios Específicos y es de naturaleza

teórico-práctica. Es de carácter obligatorio y tiene como propósito que el estudiante resuelva problemas
que involucran funciones de una variable aplicando herramientas de cálculo diferencial e integral
relacionados a temas de su especialidad; interpretando los resultados con exactitud. Comprende Los
límites y continuidad. Cálculo diferencial en una variable. La integral indefinida de funciones de una
variable. La integral definida de funciones de una variable. La asignatura está relacionada con el eje
transversal de Investigación.

III. COMPETENCIA(S)

3.1 Competencia(s) de perfil de egreso

La asignatura CÁLCULO DE UNA VARIABLE, que corresponde al área de estudios Específicas, contribuye al
logro del perfil de egreso, específicamente a la(s) competencia(s):
- Formula soluciones a problemas complejos de ingeniería industrial mediante la aplicación de principios
de ingeniería, ciencia y matemáticas, con criterio de calidad y eficiencia.

3.2 Logro(s) de la asignatura

Resuelve problemas que involucran funciones de una variable aplicando herramientas de cálculo
diferencial e integral relacionados a temas de su especialidad; interpretando los resultados con exactitud.

IV. UNIDADES DIDÁCTICAS

Unidad didáctica N° 01: LÍMITES Y CONTINUIDAD

Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1):

Calcula límites y analiza y establece la continuidad de funciones de una variable haciendo Contenidos
uso de las definiciones y propiedades de límites y continuidad de funciones.
RA1 = IND1(0.40) + IND2(0.60)

Indicadores Evaluación

Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos

1.1 Exposición del Silabo.
Registro de Escala estimativa 1.2 Lineamientos de trabajo.
IND1: Calcula límites de Participación en aula - 40.00 - Participaciones 1.3 Repaso de prerequisitos.
Funciones de una I1 en aula - I1 1.4 Límites de una función.
1.5 Definición y propiedades
variable utilizando los 40.00
1.6 Cálculo de límites
criterios respectivos Cuestionario de 1.7 Límites infinitos y límites al infinito.
para hallar límites. Examen de unidad 1 - 60.00 Examen de 1.8 Las formas indeterminadas.
I1 1.9 Límites laterales.
unidad 1 - I1
1.10 Continuidad. Continuidad en un punto.
1.11 Tipos de discontinuidad.
IND2: Analiza y Registro de Escala estimativa 1.12 Continuidad en un intervalo.
establece la Participación en aula - 40.00 - Participaciones 1.13 Registro de participaciones en clase de
continuidad de I2 en aula - I2 la unidad I
1.14 Evaluación de los indicadores I1 e I2.
funciones de una 60.00
variable utilizando las
definiciones y Cuestionario de
Examen de unidad 1 -
propiedades de 60.00 Examen de
I2
continuidad unidad 1 - I2
 Unidad didáctica N° 02: CÁLCULO DIFERENCIAL EN UNA VARIABLE

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2):

Optimiza y Grafica funciones de una variable haciendo uso de la derivada Contenidos
RA2 = IND3(0.40) + IND4(0.60)

Indicadores Evaluación
2.1 Cálculo diferencial.
2.2 Definición de Derivada y propiedades.
Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos 2.3 Interpretación geométrica de la
derivada: pendiente de una recta, tasa de
variación media y promedio y velocidad
Registro de Escala estimativa instantánea.
Participación en clase- 40.00 - Participaciones 2.4 Fórmulas elementales de derivación
IND3: Optimiza 2.5 La regla de la cadena
funciones de una I3 en aula - I3
2.6 Derivación implícita
variable utilizando el 40.00 2.7 Derivadas de orden superior
criterio de la primera y Cuestionario de 2.8 Diferenciales
segunda derivada Examen de unidad 2 – 2.9 Problemas: La derivada como razón de
60.00 Examen de
I3 cambio
unidad 2 - I3 2.10 Aplicaciones de la Derivada: Regla de
L´Hospital
Registro de Escala estimativa 2.11 Continuidad de una función
2.12 ntervalos de monotonía: funciones
IND4: Grafica funciones Participación en clase - 40.00 - Participaciones crecientes y decrecientes
de una variable I4 en aula - I4 2.13 Máximos y mínimos de una función
utilizando el criterio de 60.00 2.14 Gráfica de funciones
la primera y segunda 2.15 Registro de participaciones en clase de
Cuestionario de
derivada Examen de unidad 2 - la unidad II – Indicadores I3 e I4.
60.00 Examen de 2.16 Examen de la Segunda Unidad.
I4 unidad 2 - I4

Unidad didáctica N° 03: LA INTEGRAL INDEFINIDA DE FUNCIONES DE UNA VARIABLE

Resultado de aprendizaje N° 03 (RA3):

Calcula integrales indefinidas de funciones de una variable utilizando los métodos de Contenidos
integración apropiados.
RA3 = IND5(0.40) + IND6(0.60)

Indicadores Evaluación

Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos 3.1 La Integral Indefinida.

IND5: Calcula
integrales de funciones
racionales de una
variable haciendo uso 40.00
de las propiedades y
métodos de
integración apropiados
IND6: Calcula
integrales de funciones
irracionales y
trigonométricas de una 60.00
variable haciendo uso
de las propiedades y
métodos de
integración apropiados
3.2 Propiedades de la Integral Indefinida.
3.3 Fórmulas inmediatas de integración.
Cuestionario de 3.4 Métodos de integración: Integración por
Examen de unidad 3 -
60.00 Examen de sustitución o cambio de variable
I5
unidad 3 - I5 3.5 Integración por partes
3.6 Integración por partes múltiple y cíclica.
3.7 Integración de funciones racionales:
Registro de Escala estimativa Integración por División Algebraica.
Participación en clase - 40.00 - Participaciones 3.8 Integración por descomposición en
I5 en aula - I5 fracciones parciales
3.9 Integración de funciones racionales.
3.10 Integración trigonométrica.
Registro de Escala estimativa 3.11 Integración por sustitución
Participación en clase - 40.00 - Participaciones trigonométrica
I6 en aula - I6 3.12 Integración de funciones irracionales
3.13 Registro de participaciones en clase de
la unidad III
3.14 Examen de la Tercera Unidad
Cuestionario de
Examen de unidad 3 -
60.00 Examen de
I6
unidad 3 - I6

Unidad didáctica N° 04: LA INTEGRAL DEFINIDA DE FUNCIONES DE UNA VARIABLE

Resultado de aprendizaje N° 04 (RA4):

Aplica la integral definida en la resolución de problemas sobre áreas, volumen y longitud Contenidos
de arco, así como, de aplicaciones físicas.
RA4 = IND7(0.40) + IND8(0.60)

Indicadores Evaluación

Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos

4.1 La integral Definida

IND7: Calcula Registro de Escala estimativa 4.2 Propiedades de la integral definida
Integrales definidas Participación en clase - 40.00 - Participaciones 4.3 Cálculo de integrales definidas
propias e impropias I7 en aula - I7 4.4 La Integral Impropia
haciendo uso de las 40.00 4.5 Aplicaciones de la Integral Definida:
definiciones y métodos Cálcula de áreas
Cuestionario de 4.6 Aplicaciones de la Integral Definida:
de integración más Examen de unidad 4 - 60.00 Examen de Cálculo de volúmenes
apropiados I7 unidad 4 - I7 4.7 Aplicaciones de la Integral Definida:
Cálculo de la longitud de arco
4.8 Aplicaciones a la Física
Registro de Escala estimativa 4.9 Registro de participaciones en clase de
IND8: Calcula áreas, Participación en clase - 40.00 - Participaciones la unidad IV
volúmenes, longitud de I8 en aula - I8 4.10 Examen de la Cuarta Unidad
arco, momentos de 60.00
masa e inercia
utilizando la integral Cuestionario de
Examen de unidad 4 -
definida 60.00 Examen de
I8 unidad 4 - I8
V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Para el desarrollo de la asignatura se emplearán las siguientes estrategias didácticas:

• Se realiza la presentación y desarrollo de un tema y además se propicia la participación de los

estudiantes mediante preguntas para generalizar las conclusiones.

• Resolución de ejercicios y problemas. - Estrategia didáctica que permite solucionar problemas

matemáticos, analizando diversas situaciones de su carrera profesional. Desarrolla la capacidad de análisis,
interpretación y toma de decisiones. Comprender y aplicar algoritmos para desarrollar problemas.

• Aprendizaje cooperativo. - Aprendizaje mediante equipos estructurados y con roles definidos, orientados
a resolver una tarea específica. Permitir que los estudiantes conozcan sus habilidades y aspectos a mejorar
en el trabajo en equipo.

• Estudio independiente: EL docente genera actividades de estudio permanente, procurando que el

estudiante tome conciencia sobre su responsabilidad en el estudio, pues es él quién tiene un papel activo
en la construcción de su conocimiento y de sus aprendizajes significativos.

VI. EVALUACIÓN

6.1 Criterios de evaluación

La calificación para todas las asignaturas, se realizará en la escala vigesimal, es decir, de cero (00) a veinte
(20). La nota aprobatoria mínima es catorce (14).

La evaluación será formativa y sumativa, se aplicará evaluaciones de entrada y de salida, considerando las
evidencias (por ejemplo informes, exposiciones sobre textos académicos) e instrumentos que se
emplearán para la evaluación de cada una de ellas. Por ejemplo: listas de cotejo, escalas estimativas,
rúbricas, pruebas de ensayo etc.

Normatividad:

- El tiempo de tolerancia para el ingreso a las sesiones de clases es de 10 minutos.

- La asistencia a clases es obligatoria y responsabilidad del estudiante, la misma que será registrada por
el docente en cada sesión en el aula virtual.

- Para justificar la inasistencia, el estudiante deberá presentar una solicitud virtual dirigida al Director de
Escuela, dentro de los dos (2) días hábiles siguientes de ocurrida la inasistencia.

- De proceder la justificación, el Director de Escuela comunica al docente de la asignatura a la que no

asistió el estudiante, para conocimiento. El docente de la asignatura consignará este hecho como
inasistencia justificada, de acuerdo a lo estipulado en el sílabo.

- El límite de inasistencias justificadas acumuladas es del 30 %. La justificación de la inasistencia no

otorga derecho al estudiante de recuperar las clases perdidas. Respecto a las evaluaciones que no pudo
rendir y que estuvieron programadas en la fecha que no asistió, estas serán reprogramadas.

- La comprobación de todo tipo o intento de fraude en cualquier forma de evaluación será considerada
falta grave, se registrará la calificación de cero (00) en la evaluación respectiva. El docente deberá
informar este hecho al Director de Escuela para el inicio de las acciones disciplinarias correspondientes.
 6.2 Sistema de calificación

Fórmula para la obtención de la nota de resultado de aprendizaje (RA)

RA = promedio (Calificaciones obtenidas en sus indicadores)

Unidad(es) en la(s) N° de
Evaluación Peso
que se trabaja evaluaciones

Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1) I 0.25 04

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2) II 0.25 04

Resultado de aprendizaje N° 03 (RA3) III 0.25 04

Resultado de aprendizaje N° 04 (RA4) IV 0.25 04

Total de evaluaciones programadas 16

Fórmula para la obtención de la nota final de la asignatura (NF)

NF = RA1(0.25) + RA2(0.25) + RA3(0.25) + RA4(0.25)

VII. REFERENCIAS

7.1 Referencias USAT

• Espinoza, E; Análisis matemático I (6ª ed.). Edukperú, Perú, 2012.

• Espinoza, E; Análisis Matemático II (6ª ed.). Servicios gráficos, Perú, 2008.
• Larson, R y Edwards, B; Cálculo (9ª ed.). McGrawHill, México, 2010.
• Leithold, L; Cálculo. Alfa Omega, México, 2004.
• Stewart, J; Cálculo conceptos y contextos. International Thomson, México, 1999.

7.2 Referencias complementarias

• Edwards, H. y Penney, D; Cálculo con trascendentes tempranas (6ª ed.). Pearson Educación, México, 2008.
• Hallett, H.; Cálculo aplicado (2ª ed.). Compañía editorial continental, México, 2004.
• Lázaro, M; Cálculo integral y sus aplicaciones. Editorial Moshera, Perú, 2001.
• Neuhauser, C; Matemáticas para ciencias (3ª ed.), Pearson Prentice Hall, México, 2004.
• Purcell, E. , Varberg, D. y Rigdon, S; Cálculo diferencial e integral (9ª ed.). Pearson Educación, México,
2007.

• Continuidad Recuperado de:

https://www.hiru.eus/es/matematicas/continuidad-de-funciones
• Continuidad Recuperado de:
https://thales.cica.es/rd/Recursos/rd97/UnidadesDidacticas/58-Capitulo2.html
• Continuidad Recuperado de:
https://www.matesfacil.com/resueltos-continuidad.htm
• Continuidad Recuperado de:
https://definicion.de/continuidad/
• Derivadas Recuperado de:
https://es.symbolab.com/solver/derivative-calculator
• Derivadas Recuperado de:
https://www.calculadora-de-derivadas.com/
• Derivadas Recuperado de:
https://fisicaymates.com/derivadas/
• Derivadas Recuperado de:
http://reddescartes.org/descartes/materiales_didacticos/Derivada_de_una_funcion/Derivada_de_una_funci
on.htm
• Integral Definida Recuperado de:
https://personales.unican.es/gonzaleof/Ciencias_2/areasC2.pdf
• Integral Definida Recuperado de:
https://www.ecured.cu/Integral_definida
• Integral definida Recuperado de:
https://www.aprendematematicas.org.mx/unit/integral-definida/
 • Integral Indefinida Recuperado de:
https://www.ecured.cu/Integral_Indefinida
• Integral indefinida Recuperado de:
http://campus.usal.es/~mpg/Personales/PersonalMAGL/Docencia/TeoriaTema5CalculoCA11-12.pdf
• Integral Indefinida Recuperado de:
https://es.slideshare.net/ruyepesro/integral-indefinida-5983165
• Límites Recuperado de:
https://www.problemasyecuaciones.com/limites/calculo-limites-explicados-metodos-reglas-
procedimientos-indeterminaciones-grados-infinito-resueltos.html
• Límites Recuperado de:
http://www.ehu.eus/juancarlos.gorostizaga/apoyo/limites.htm
• Límites Recuperado de:
http://tallermatematic.ovh/wp/index.php/2014/07/13/limites-de-funciones-reales-de-variable-real/
• Límites Recuperado de:
https://es.symbolab.com/solver/limit-calculator
• Longitud de arco Recuperado de:
https://es.khanacademy.org/math/multivariable-calculus/integrating-multivariable-functions/line-
integrals-for-scalar-functions-articles/a/arc-length
• Longitud de arco Recuperado de:
https://matematicasn.blogspot.com/2015/12/longitud-de-la-curva-por-integrales.html
• Longitud de arco Recuperado de:
https://es.slideshare.net/GeometricDoor/integrales-longitud-de-una-curva

7.3 Investigaciones de docentes

VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

 Unidad didáctica N° 01: LÍMITES Y CONTINUIDAD
Sesión Contenidos
(N° / dd-mm)
1 / 23 de agosto 1.1 Exposición del Silabo.
1.2 Lineamientos de trabajo.
1.3 Repaso de prerequisitos.
2 / 24 de agosto 1.4 Límites de una función.
1.5 Definición y propiedades
1.6 Cálculo de límites
30 de agosto
3 / 31 de agosto 1.7 Límites infinitos y límites al infinito.
1.8 Las formas indeterminadas.
4 / 6 de septiembre 1.9 Límites laterales.
1.10 Continuidad. Continuidad en un punto.
1.11 Tipos de discontinuidad.
1.12 Continuidad en un intervalo.
Actividades Evaluaciones
• El docente:
• Expone el sílabo de la asignatura.
• Pone de manifiesto algunos
lineamientos generales de trabajo.
• Desarrolla una visión general de los
límites, a través del material
formativo (presentaciones en power
point).
• El estudiante:
• Formula consultas y/o
interrogantes sobre lo expuesto por
el docente acerca del sílabo y los
lineamientos generales.
• Responde a las preguntas
formuladas por el docente sobre
límites.
• El docente:
• Expone la definición de límite Y
Presenta las propiedades así como el
cálculo de límites apoyándose en el
material formativo (power point)
• Se forma equipos de trabajo.
• El estudiante:
• Reunidos en equipos de trabajo
resuelven los ejercicios asignados en
la unidad I, aplicando las
propiedades de límites para
calcularlos.
• Cada equipo presenta sus
resultados al pleno en el aula de
clases.
SANTA ROSA DE LIMA (00:01 - 23:59)
• El docente:
• Expone la definición de límites
infinitos y límites al infinito.
Desarrolla las formas
indeterminadas. Ambos temas
apoyándose en el material formativo
(power point).
• Se forma equipos de trabajo.
• El estudiante:
• En equipos de trabajo resuelven los
ejercicios asignados a la unidad I,
aplicando el cálculo de límites
infinitos y al infinito para calcularlos.
• En equipos de trabajo resuelven los
ejercicios asignados a la unidad I,
aplicando el cálculo de
indeterminaciones.
• Cada vez, cada equipo presenta sus
resultados en el aula de clases.
• El docente:
• Expone la definición de límites
laterales. Expone la definición de
continuidad y discontinuidad
apoyándose en el material formativo
(power point).
• Se forma equipos de trabajo
• El estudiante:
• En equipos de trabajo resuelven los
ejercicios asignados a la unidad I,
aplicando el cálculo de límites
laterales.
• En equipos de trabajo resuelven los
ejercicios asignados a la unidad I,
aplicando la definición de
continuidad.
• Cada equipo presenta sus
resultados en el aula de clases.
5 y 6 / 7 -13 de 1.13 Registro de participaciones en clase de la • El docente: • Registro de
septiembre unidad I • Da a conocer las instrucciones de Participación en
1.14 Evaluación de los indicadores I1 e I2. como se debe resolver el aula -I1 (Escala
instrumento presentado, así como estimativa -
los recursos a utilizar. Participaciones
• El estudiante: en aula - I1)
• Resuelve el cuestionario de la • Examen de
evaluación, de manera individual y unidad 1 - I1
reservada. (Cuestionario de
• Entrega al docente la evaluación al Examen de
terminar el tiempo establecido. unidad 1 - I1)
• Registro de
Participación en
aula - I2 (Escala
estimativa -
Participaciones
en aula - I2)
• Examen de
unidad 1 - I2
(Cuestionario de
Examen de
unidad 1 - I2)
 Unidad didáctica N° 02: CÁLCULO DIFERENCIAL EN UNA VARIABLE

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

7 / 14 de septiembre 2.1 Cálculo diferencial. • El docente:

2.2 Definición de Derivada y propiedades.
2.3 Interpretación geométrica de la derivada:
pendiente de una recta, tasa de variación media y
promedio y velocidad instantánea.
2.4 Fórmulas elementales de derivación
• Expone la definición de
derivada.Expone la interpretación
geométrica de la derivada y presenta
las fórmulas elementales de
derivación apoyándose en el material
formativo (power point).
• Se forma equipos de trabajo
• El estudiante:
• En equipos de trabajo resuelven los
ejercicios asignados a la unidad II,
aplicando las fórmulas elementales
de derivación.
• En equipos de trabajo resuelven los
ejercicios asignados a la unidad II,
aplicando el cálculo de derivadas
inmediatas.
• Cada equipo presenta sus
resultados en el aula de clases.

8 / 20 de septiembre 2.5 La regla de la cadena • El docente:

2.6 Derivación implícita
2.7 Derivadas de orden superior
• Expone la definición de la regla de
la cadena.Expone el procedimiento
para derivar implícitamente y
generaliza la derivada a las derivadas
de orden superior apoyándose en el
material formativo (power point).
• Se forma equipos de trabajo
• El estudiante:
• En equipos de trabajo resuelven los
ejercicios asignados a la unidad II,
aplicando la regla de la cadena, la
derivación implícita y las derivadas
de orden superior.
• Cada equipo presenta sus
resultados en el aula de clases.

9 / 21 de septiembre 2.8 Diferenciales • Del docente: -Expone la definición

2.9 Problemas: La derivada como razón de cambio
de diferenciales. Expone la derivada
como razón de cambio. apoyándose
en el material formativo del aula
virtual (power point).
• Del estudiante: Reunidos en
equipos de trabajo resuelven los
ejercicios asignados y alojados en el
aula virtual unidad II,aplicando las
diferenciales. y la derivada como
razón de cambio a problemas de
contexto. Cada equipo presenta sus
resultados al pleno.

10 / 27 de septiembre 2.10 Aplicaciones de la Derivada: Regla de • Del docente: -Expone la definición

L´Hospital de la regla de L’Hospital.y los
2.11 Continuidad de una función intervalos de monotonía apoyándose
2.12 ntervalos de monotonía: funciones crecientes
y decrecientes en el material formativo del aula
virtual (power point). Se forman
equipos de trabajo en aula.
• Del estudiante: Reunidos en
equipos de trabajo resuelven los
ejercicios asignados y alojados en el
aula virtual unidad II, aplicando la
regla de L’Hospital e intervalos de
monotonía.-Cada equipo presenta
sus resultados al pleno en el aula.

11 / 28 de septiembre 2.13 Máximos y mínimos de una función • Del docente: Expone la definición
2.14 Gráfica de funciones de extremo de una función (máximos
y mínimos). Presenta la aplicación de
lasderivadas a la gráfica de una
función apoyándose en el material
formativo del aula virtual (power
point). Se forman equipos de trabajo
en aula
• Del estudiante: Reunidos en
equipos de trabajo resuelven los
ejercicios asignados y alojados en el
aula virtual unidad II, aplicando la
definición de extremo de una
función y graficando funciones
aplicando las derivadas. Cada equipo
presenta sus resultados al pleno en
el aula.
12 y 13 / 4 -5 de 2.15 Registro de participaciones en clase de la • El docente: • Registro de
octubre unidad II – Indicadores I3 e I4. • Da a conocer las instrucciones de Participación en
2.16 Examen de la Segunda Unidad. como se debe resolver el clase- I3 (Escala
instrumento “examen de unidad II” estimativa -
presentado, así como los recursos a Participaciones
utilizar. en aula - I3)
• El estudiante: • Examen de
• Resuelve el cuestionario de la unidad 2 – I3
evaluación de la unidad 2 con (Cuestionario de
valores y principios éticos. Examen de
• Entrega al docente el documento unidad 2 - I3)
desarrollado correspondiente a la • Registro de
evaluación. Participación en
clase - I4 (Escala
estimativa -
Participaciones
en aula - I4)
• Examen de
unidad 2 - I4
(Cuestionario de
Examen de
unidad 2 - I4)
 Unidad didáctica N° 03: LA INTEGRAL INDEFINIDA DE FUNCIONES DE UNA VARIABLE
Sesión Contenidos
(N° / dd-mm)
14 / 11 de octubre 3.1 La Integral Indefinida.
3.2 Propiedades de la Integral Indefinida.
3.3 Fórmulas inmediatas de integración.
3.4 Métodos de integración: Integración por
sustitución o cambio de variable
15 y 16 / 12 -18 de 3.5 Integración por partes
octubre 3.6 Integración por partes múltiple y cíclica.
3.7 Integración de funciones racionales:
Integración por División Algebraica.
17 y 18 / 19 -25 de 3.8 Integración por descomposición en fracciones
octubre parciales
3.9 Integración de funciones racionales.
3.10 Integración trigonométrica.
19 / 26 de octubre 3.11 Integración por sustitución trigonométrica
3.12 Integración de funciones irracionales
1 de noviembre DÍA DE TODOS LOS SANTOS (00:01 - 23:59)
Actividades Evaluaciones
• El docente:
• Expone la definición de integral
indefinida, sus propiedades, las
fórmulas inmediatas, y se presenta el
primer método de integración:
Sustitución apoyándose en el
material formativo (power point).
• Se forma equipos de trabajo
• El estudiante:
• En equipos de trabajo resuelven los
ejercicios asignados a la unidad III,
aplicando las propiedades de la
integral, las fórmulas inmediatas, y se
presenta el primer método de
integración: Sustitución
• En equipos de trabajo resuelven los
ejercicios asignados a la unidad III.
• Cada equipo presenta sus
resultados en el aula de clases.
• El docente:
• Expone el método de integración
por partes y el método de
integración por división algebraica.
apoyándose en el material formativo
(power point).
• Se forma equipos de trabajo.
• El estudiante:
• En equipos de trabajo resuelven los
ejercicios asignados a la unidad III,
aplicando el método de integración
por partes y el método de
integración por división algebraica.
• En equipos de trabajo resuelven los
ejercicios asignados a la unidad III.
• Cada equipo presenta sus
resultados en el aula de clases
• El docente:
• Expone el método de integración
por descomposición en fracciones
parciales e integración
trigonométrica apoyándose en el
material formativo (power point).
• Se forma equipos de trabajo
• El estudiante:
• En equipos de trabajo resuelven los
ejercicios asignados a la unidad III,
aplicando el método de integración
por descomposición en fracciones
parciales e integración
trigonométrica
• En equipos de trabajo resuelven los
ejercicios asignados a la unidad III.
• Cada equipo presenta sus
resultados en el aula de clases
• El docente:
• -Expone el método de integración
por sustitución trigonométrica y de
expresiones que contienen trinomio
apoyándose en el material formativo
del aula virtual (power point).
• Forma equipos de trabajo.
• El estudiante:
• En equipos de trabajo resuelven los
ejercicios asignados a la unidad III,
aplicando el método de sustitución
trigonométrica y expresiones que
contienen trinomio.
• Reunidos en equipos de trabajo
resuelven los ejercicios asignados a
la unidad III.
• Cada equipo presenta sus
resultados en el aula de clases
20 / 2 de noviembre 3.13 Registro de participaciones en clase de la • Del docente: Da a conocer las • Registro de
unidad III instrucciones de cómo se debe Participación en
resolver el instrumento presentado, clase - I5 (Escala
así como los recursos a utilizar. estimativa -
• Del estudiante: Resuelve el Participaciones
cuestionario de la evaluación,en el en aula - I5)
tiempo establecido. Sube al aula • Registro de
virtual el archivo resuelto y Participación en
desarrollado correspondiente a la clase - I6 (Escala
evaluación estimativa -
Participaciones
en aula - I6)

21 / 8 de noviembre 3.14 Examen de la Tercera Unidad • El docente: • Examen de

• Da a conocer las instrucciones de unidad 3 - I5
como se debe resolver el (Cuestionario de
instrumento “examen de unidad III Examen de
presentado, así como los recursos a unidad 3 - I5)
utilizar. • Examen de
• El estudiante: unidad 3 - I6
• Resuelve el cuestionario de la (Cuestionario de
evaluación de la unidad III con Examen de
valores y principios éticos durante el unidad 3 - I6)
tiempo que dure esta.
• Entrega al docente el documento
desarrollado correspondiente a la
evaluación.
 Unidad didáctica N° 04: LA INTEGRAL DEFINIDA DE FUNCIONES DE UNA VARIABLE

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

22 / 9 de noviembre 4.1 La integral Definida • El docente:

4.2 Propiedades de la integral definida
4.3 Cálculo de integrales definidas
• Expone la definición de integral
definida, así como sus propiedades,
y aplica la regla de Barrow para
calcular integrales definidas
elementales apoyándose en el
material formativo (power point).
• Se forma equipos de trabajo
• El estudiante:
• En equipos de trabajo resuelven los
ejercicios asignados a la unidad IV,
aplicando las propiedades para
calcular integrales definidas simples.
• Cada equipo presenta sus
resultados en el aula de clases.

23 / 15 de noviembre 4.4 La Integral Impropia • El docente:

4.5 Aplicaciones de la Integral Definida: Cálcula de • Expone la definición de integral
áreas impropia y aplicación de la integral
24 / 16 de noviembre definida al cálculo de áreas
apoyándose en el material formativo
(power point).
• Se forma equipos de trabajo
• El estudiante:
• En equipos de trabajo resuelven los
ejercicios asignados a la unidad IV,
aplicando las propiedades para
calcular integrales impropias y
resuelven los ejercicios asignados a
la unidad IV.
• Cada equipo presenta sus
resultados en el aula de clases

25 / 22 de noviembre 4.6 Aplicaciones de la Integral Definida: Cálculo de • El docente:

volúmenes • Explica la aplicación de la integral
definida al cálculo de volúmenes
apoyándose en el material formativo
(power point).
• Se forma equipos de trabajo
• El estudiante:
• En equipos de trabajo resuelven los
ejercicios asignados a la unidad IV,
aplicando las propiedades de la
integral definida para calcular
volúmenes y resuelven los ejercicios
asignados a la unidad IV.
• Cada equipo presenta sus
resultados en el aula de clases.

26 / 23 -29 de 4.7 Aplicaciones de la Integral Definida: Cálculo de • Del docente: Explica la aplicación
noviembre la longitud de arco de la integral definida al cálculo de la
longitud de arco apoyándose en el
material formativo del aula virtual.
• Del estudiante: Reunidos en
equipos de trabajo resuelven los
ejercicios asignados y alojados en el
aula virtual unidad IV,aplicando la
longitud de arco y resuelven los
ejercicios asignados y alojados en el
aula virtual unidad IV. Cada equipo
presenta sus resultados al pleno.

27 / 30 de noviembre 4.8 Aplicaciones a la Física • El docente:

• Explica las aplicaciones de la
integral definida a la física
apoyándose en el material formativo
del aula virtual (power point)
• Se forma equipos de trabajo
• El estudiante:
• En equipos de trabajo resuelven los
ejercicios asignados a la unidad IV,
aplicando o la integral definida a la
física y resuelven los ejercicios
asignados a la unidad IV.
• Cada equipo presenta sus
resultados en el aula de clases
28 / 6 de diciembre 4.9 Registro de participaciones en clase de la • El docente: • Registro de
unidad IV • Da a conocer las instrucciones de Participación en
cómo se debe resolver el clase - I7 (Escala
instrumento presentado, así como estimativa -
los recursos a utilizar. Participaciones
• El estudiante: en aula - I7)
• Resuelve el cuestionario de la • Registro de
evaluación, durante el tiempo que Participación en
dure esta. clase - I8 (Escala
• Entrega al docente el documento estimativa -
resuelto y desarrollado Participaciones
correspondiente a la evaluación. en aula - I8)

29 / 7 de diciembre 4.10 Examen de la Cuarta Unidad • El docente: • Examen de

• Da a conocer las instrucciones de unidad 4 - I7
cómo se debe resolver el (Cuestionario de
instrumento “examen de unidad IV Examen de
presentado, así como los recursos a unidad 4 - I7)
utilizar. • Examen de
• El estudiante: unidad 4 - I8
• Resuelve el cuestionario de la (Cuestionario de
evaluación de la unidad IV con Examen de
valores y principios éticos, durante el unidad 4 - I8)
tiempo que dure esta.
• Entrega al docente el documento
desarrollado correspondiente a la
evaluación.