SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

CÓDIGO: USAT-PM0401-D-01

VERSIÓN: 04

FACULTAD DE INGENIERÍA

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE INGENIERÍA DE SISTEMAS Y COMPUTACIÓN

SÍLABO DE CONFIGURACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE REDES DE DATOS

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Asignatura: CONFIGURACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE REDES DE DATOS

1.2 Código: 1208701C20IN

1.3 Ciclo del plan de estudios: VIII

1.4 Créditos: 4

1.5 Tipo de asignatura: (X) Obligatorio ( ) Electivo

1.6 Prerrequisito: FUNDAMENTOS Y DISEÑO DE REDES DE DATOS

N° de horas teóricas: 3

1.7 Número de horas semanales: N° de horas prácticas: 2

N° de horas totales: 5

1.8 Duración: Del (18/03) al (06/07/2024)

1.9 Semestre académico: 2024-I

1.10 Grupo Horario: A

MIGUEL ANGEL ROJAS CERNA

1.11 Docente coordinador:
mrojas@usat.edu.pe

MIGUEL ANGEL ROJAS CERNA

1.12 Docente(s):
mrojas@usat.edu.pe
 II. SUMILLA

La asignatura de Configuración y administración de redes de datos corresponde al área de formación

especializada y tiene naturaleza teórico práctica.
Es de carácter obligatorio y se propone que el estudiante implemente la configuración de los equipos de
comunicación de datos utilizando equipamiento adecuado, buenas prácticas, normativas y estándares
vigentes, que respondan a los requerimientos de conectividad de las empresas.
Comprende los siguientes contenidos: Redes avanzadas de Computadoras, Componentes Activos en una
Red de Datos, Comunicaciones Digitales, Routing: Funciones en Capa 3,ACL,Protocolos de Enrutamiento,
NAT, DNS, DHCP, Publicación de Servidores con NAT Inverso, Switching: Estructura de la trama Ethernet,
Funciones en Capa 2, ACL, VLAN, Enrutamiento entre VLANS (Funciones en Capa 3), DHCP Agente Relay,
Protocolo STP, LACP, ARP, Ip Multicast, Calidad de Servicio en Redes QoS, WLAN, Estándares y Protocolos
de Encriptamiento, Puentes Inalámbricos, VLANS y Wireless, Computing Mobile, Cluster, Comprensión de
Datos. Lista de control de accesos, Administración de Redes. La asignatura está relacionada con el eje
transversal de Ética y bioética.

III. COMPETENCIA(S)

3.1 Competencia(s) de perfil de egreso

La asignatura CONFIGURACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE REDES DE DATOS, que corresponde al área de

estudios de Especialidad, contribuye al logro del perfil de egreso, específicamente a la(s) competencia(s):
- Compromiso ético: (CET) Conocer e investigar el verdadero bien humano, viviéndolo en la práctica de las
virtudes y valores, asumiendo su naturaleza social y poniéndose al servicio del desarrollo del bien común.
- CE4: Diseñar, implementar y administrar la infraestructura tecnológica, a fin de garantizar la
disponibilidad, confidencialidad e integridad de la información en las organizaciones, en base a guías y
especificaciones técnicas.

3.2 Logro(s) de la asignatura

Implementa la configuración de los equipos de comunicación de datos a través de la utilización de

equipamiento adecuado, buenas prácticas, normativas y estándares vigentes, que respondan a los
requerimientos de conectividad de las empresas.

IV. UNIDADES DIDÁCTICAS

Unidad didáctica N° 01: Tópicos de redes

Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1):

Comprende las capas 2 y 3 del Modelo OSI, subdivisión de redes con clase y sin clase. Contenidos
RA1 = ( IND1 + IND2 ) / 2

Indicadores Evaluación

Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos 1.1 Presentación del Curso y

Evaluación Diagnóstica
1.2 Introducción
IND1: Comprende las De Cuestionario 1.3 Capa 2 del modelo OSI
Prom. 1.4 Capa 3 del modelo OSI
funciones de las capas Simple conocimientos:Evaluaci 100.00 Evaluación
1.5 Prueba Escrita 1
2 y 3 del modelo OSI. ón teórica 01 teórica 01 1.6 Direccionamiento: Subredes
1.7 Direccionamiento: VLSM
IND2: Comprende la De Rúbrica 1.8 Practica 1
Prom.
división de redes sobre Simple conocimientos:Evaluaci 100.00 Evaluación
un contexto realista. ón práctica 01 práctica 01
 Unidad didáctica N° 02: Configuración de Routers

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2):

Aplica configuraciones de Routers , con los requerimientos de conectividad de la Contenidos
institución mediante el subneteo, enrutamiento, servicios de protocolos, DNS y DHCP.
RA2 = IND3(1.00)

Indicadores Evaluación

Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos

Rúbrica 2.1 Routers

De conocimientos: 20.00 Evaluación 2.2 Tabla de enrutamiento
Evaluación práctica 02 práctica 02 2.3 Configuración Básica de routers
2.4 Enrutamiento estático
2.5 Práctica 2
IND3: IND3:Elabora la Lista de Cotejo 2.6 Enrutamiento dinámico
Exposición 1 20.00
configuración de de Exposición 01 2.7 Protocolos de Enrutamiento dinámico
enrutamiento y 100.00 2.8 Exposición 1
2.9 Proyecto 01
servicios DNS y DHCP Rúbrica de 2.10 Prueba Escrita 2
en routers. Proyecto 1 30.00
Proyecto 01

De Cuestionario
conocimientos:Evaluaci 30.00 Evaluación
ón teórica 02 teórica 02

Unidad didáctica N° 03: Configuración de Switches

Resultado de aprendizaje N° 03 (RA3):

Aplica la configuración de Switches con los requerimientos de conectividad y subdivisión Contenidos
de redes con VLANs .
RA3 = IND4(1.00)

Indicadores Evaluación

Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos

3.1 Estructura de la trama Ethernet
3.2 VLANS
IND4: IND4:Elabora la De Rúbrica 3.3 Enrutamiento entre VLANS
configuración de conocimientos:Evaluaci 40.00 Evaluación 3.4 Practica 3
Switches para cumplir ón práctica 03 práctica 03 3.5 DHCP Agente Relay
con requerimientos de 3.6 Protocolo STP
conectividad, además 100.00 3.7 Proyecto 02: Parte 1
3.8 Proyecto 02: Parte 2
subdivide la red en
VLANs para mejorar su Rúbrica de
Proyecto 02 60.00
eficiencia y Proyecto 02
administración.

Unidad didáctica N° 04: Redes Inalámbricas

Resultado de aprendizaje N° 04 (RA4):

Aplica configuraciones de dispositivos virtuales con conexión inalámbrica con los
requerimientos de conectividad, protocolos de seguridad en redes inalámbricas y enlaces Contenidos
mediante puentes inalámbricos.
RA4 = IND5(1.00)

Indicadores Evaluación

Descripción Peso Evidencia Peso Instrumentos

4.1 WLAN, Estándares. Seguridad en redes
inalámbricas,
Rúbrica 4.2 Puentes Inalámbricos, VLAN y Wireless
Proyecto 3 40.00 Proyecto 03 del 4.3 Proyecto 3: Parte 1
IND5: IND5:Elabora la IND5 4.4 Proyecto 3 . Parte 1.1
configuración de 100.00 4.5 Proyecto 3: Parte 2
equipos inalámbricos Rúbrica
Proyecto 3 60.00 Proyecto 04 del
IND5

V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
 Para el desarrollo de la asignatura se emplearán las siguientes estrategias didácticas:

• Conferencia: Es la presentación de un tema lógicamente estructurado por el cual el docente, valiéndose

de todos los recursos de un lenguaje didáctico adecuado, presenta a los alumnos un tema nuevo,
definiéndolo, analizándolo y explicándolo.
• Taller : Permite la aplicación práctica de la materia, mediante la resolución de ejercicios, problemas o
casos planteados, solicitando a los estudiantes que desarrollen soluciones mediante la ejercitación de
rutinas, la aplicación de procedimientos y la interpretación de los resultados. Se empleará para ello
software de simulador de redes, tareas en el aula virtual USAT.
• Preguntas intercaladas: Las preguntas intercaladas son aquellas que se plantean al alumno a lo largo del
material o situación de enseñanza y tienen como intención facilitar su aprendizaje. Se les denomina
también preguntas adjuntas o insertadas
• Método de casos: Método activo de aprendizaje que parte de la descripción de una situación real.
Normalmente tiene que ver con una decisión, un desafío, una oportunidad o un problema. Permite
desarrollar el pensamiento crítico del estudiante, desarrollar competencias sociales (saber escuchar,
respetar opiniones, abrirse a otras perspectivas) así como mejorar la comprensión de teorías y sus
aplicaciones. Se empleará para ello Microsoft Word, Excel, simulador de redes, tareas en el aula virtual
USAT
• Exposición-diálogo: Método que permite al estudiante explicar un tema, de manera ordenada, coherente
y con un lenguaje claro y preciso.
• Aprendizaje autónomo: Permite que el estudiante consulte y seleccione diversas fuentes de información
fuera del salón de clase, con la finalidad que genere un nuevo aprendizaje.

VI. EVALUACIÓN

6.1 Criterios de evaluación

La calificación para todas las asignaturas, se realizará en la escala vigesimal, es decir, de cero (00) a veinte
(20). La nota aprobatoria mínima es catorce (14).

La evaluación será formativa y sumativa, se aplicará evaluaciones de entrada y de salida, considerando las
evidencias (por ejemplo informes, exposiciones sobre textos académicos) e instrumentos que se
emplearán para la evaluación de cada una de ellas. Por ejemplo: listas de cotejo, escalas estimativas,
rúbricas, pruebas de ensayo etc.

Normatividad:

- El tiempo de tolerancia para el ingreso a las sesiones de clases es de 5 minutos.

- La asistencia a clases es obligatoria y responsabilidad del estudiante, la misma que será registrada por
el docente en cada sesión en el aula virtual.

- Para justificar la inasistencia, el estudiante deberá presentar una solicitud virtual dirigida al Director de
Escuela, dentro de los dos (2) días hábiles siguientes de ocurrida la inasistencia.

- De proceder la justificación, el Director de Escuela comunica al docente de la asignatura a la que no

asistió el estudiante, para conocimiento. El docente de la asignatura consignará este hecho como
inasistencia justificada, de acuerdo a lo estipulado en el sílabo.

- El límite de inasistencias justificadas acumuladas es del 30 %. La justificación de la inasistencia no

otorga derecho al estudiante de recuperar las clases perdidas. Respecto a las evaluaciones que no pudo
rendir y que estuvieron programadas en la fecha que no asistió, estas serán reprogramadas.

- La comprobación de todo tipo o intento de fraude en cualquier forma de evaluación será considerada
falta grave, se registrará la calificación de cero (00) en la evaluación respectiva. El docente deberá
informar este hecho al Director de Escuela para el inicio de las acciones disciplinarias correspondientes.
 6.2 Sistema de calificación

Fórmula para la obtención de la nota de resultado de aprendizaje (RA)

RA = promedio (Calificaciones obtenidas en sus indicadores)

Unidad(es) en la(s) N° de
Evaluación Peso
que se trabaja evaluaciones

Resultado de aprendizaje N° 01 (RA1) I 0.20 02

Resultado de aprendizaje N° 02 (RA2) II 0.20 04

Resultado de aprendizaje N° 03 (RA3) III 0.30 02

Resultado de aprendizaje N° 04 (RA4) IV 0.30 02

Total de evaluaciones programadas 10

Fórmula para la obtención de la nota final de la asignatura (NF)

NF = RA1(0.20) + RA2(0.20) + RA3(0.30) + RA4(0.30)

VII. REFERENCIAS

7.1 Referencias USAT

• COMER, DOUGLAS E.; STEVENS, DAVID L. Interconectividad de redes con TCP/IP: diseño e
implementación. Editorial: Pearson Educación. Edición: 3. México. 2000.
• GARCÍA BRAGE, A. Guía Completa de Protocolos Telecomunicaciones. McGraw-Hill 2002, España, 2002
• KUROSE, J. Redes de Computadoras Un Enfoque descendente Basado En Internet, Pearson. España, 2017

7.2 Referencias complementarias

• Delgado, H. Redes Inalámbricas. Macro. Perú 2009

• Flores, M. Redes de computadoras. Macro Perú 2005

• Cisco, Protocolo RIP. Recuperado de:

https://www.cisco.com/c/es_mx/support/docs/ip/routing-information-protocol-rip/13769-5.pdf.
07/08/2018
• Comunidad de Cisco. Enrutamiento: Conceptos Fundamentales. Recuperado de:
https://community.cisco.com/t5/documentos-routing-y-switching/enrutamiento-conceptos-
fundamentales/ta-p/3166553. 07/08/2018
• Routers empresariales de la serie AR1200. Recuperado de:
https://e.huawei.com/es/products/enterprise-networking/routers/ar-g3/ar1200
• Switches empresariales de la serie S2700 Recuperado de:
https://e.huawei.com/es/products/enterprise-networking/switches/campus-switches/s2700
• Tanenbaum, A. Redes de computadoras. Pearson, Mexico, 2012
Recuperado de:

7.3 Investigaciones de docentes

VIII. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

 Unidad didáctica N° 01: Tópicos de redes

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

01 / 20 de marzo 1.1 Presentación del Curso y Evaluación • Del docente:-Expone los

Diagnóstica contenidos del Sílabo-Propone la
Evaluación diagnostica
• Del estudiante:-Formula consultas
y/o interrogantes sobre los
contenidos del silabo.-Desarrolla la
evaluación diagnostica

02 / 22 de marzo 1.2 Introducción • Del Docente: - Expone los

contenidos de la sesión.Del
Estudiante: - Formula consultas y/o
interrogantes sobre el desarrollo de
los temas tratados

03 / 27 de marzo 1.3 Capa 2 del modelo OSI • Del Docente: - Expone los
contenidos de la sesión.Del
Estudiante: - Formula consultas y/o
interrogantes sobre el desarrollo de
los temas tratados

29 de marzo FERIADO SEMANA SANTA (00:01 - 23:59)

04 / 3 de abril 1.4 Capa 3 del modelo OSI • Del Docente: - Expone los
contenidos de la sesión.Del
Estudiante: - Formula consultas y/o
interrogantes sobre el desarrollo de
los temas tratados

05 / 5 de abril 1.5 Prueba Escrita 1 • Del docente:-Propone la Prueba • De

Escrita conocimientos:E
• Del estudiante:-Desarrolla la valuación teórica
Prueba Escrita 01 (Cuestionario
Evaluación
teórica 01)

06 / 10 de abril 1.6 Direccionamiento: Subredes • Del Docente: - Expone los

contenidos de la sesión. Desarrolla y
propone ejercicios relacionados
usando la hoja de cálculoDel
Estudiante: - Formula consultas y/o
interrogantes sobre el desarrollo de
los temas tratados. Desarrolla
ejercicios propuestos

07 / 12 de abril 1.7 Direccionamiento: VLSM • Del Docente: - Expone los

contenidos de la sesión. Desarrolla y
propone ejercicios relacionados
usando la hoja de cálculo Del
Estudiante: - Formula consultas y/o
interrogantes sobre el desarrollo de
los temas tratados. Desarrolla
ejercicios propuestos

08 / 17 de abril 1.8 Practica 1 • Del docente:Propone la Práctica 1 • De

• Del estudiante:•Desarrolla la conocimientos:E
Práctica valuación
práctica 01
(Rúbrica
Evaluación
práctica 01)
 Unidad didáctica N° 02: Configuración de Routers

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

9-10 / 19 de abril 2.1 Routers • Del Docente: - Expone los

2.2 Tabla de enrutamiento
contenidos de la sesión.Del
Estudiante: - Formula consultas y/o
interrogantes sobre el desarrollo de
los temas tratados
• Del Docente: - Expone los
contenidos de la sesión.Del
Estudiante: - Formula consultas y/o
interrogantes sobre el desarrollo de
los temas tratados

11 / 24 de abril 2.3 Configuración Básica de routers • Del docente:-Demostración en

simulador de redes
• Del estudiante:-Realiza
configuraciones básicas usando el
simulador de redes

12 / 26 de abril 2.4 Enrutamiento estático • Del Docente: - Expone los

contenidos de la sesión.Del
Estudiante: - Formula consultas y/o
interrogantes sobre el desarrollo de
los temas tratados

1 de mayo DÍA DEL TRABAJO (00:01 - 23:59)

13 / 3 de mayo 2.5 Práctica 2 • Evaluación sumativa • De

• Del docente:Propone la Práctica 1 conocimientos:
• Del estudiante:Desarrolla la Práctica Evaluación
práctica 02
(Rúbrica
Evaluación
práctica 02)

14 / 8 de mayo 2.6 Enrutamiento dinámico • Del Docente: - Expone los

contenidos de la sesión.Del
Estudiante: - Formula consultas y/o
interrogantes sobre el desarrollo de
los temas tratados

15 / 10 de mayo 2.7 Protocolos de Enrutamiento dinámico • Del Docente: - Expone los

contenidos de la sesión.Del
Estudiante: - Formula consultas y/o
interrogantes sobre el desarrollo de
los temas tratados

16 / 15 de mayo 2.8 Exposición 1 • Evaluación sumativa • Exposición 1

• Del docente:Organiza el (Lista de Cotejo
mecanismo de presentación de la de Exposición
investigación 01)
• Del estudiante:Expone trabajo de
investigaciónFormula consultas y/o
interrogantes

17 / 17 de mayo 2.9 Proyecto 01 • Evaluación sumativa • Proyecto 1

• Medición del indicador 3 (Rúbrica de
Resolución Problemas Proyecto 01)

18 / 22 de mayo 2.10 Prueba Escrita 2 • Evaluación sumativa:-El estudiante • De

desarrolla la Prueba. Se le evaluará conocimientos:E
mediante un cuestionario. valuación teórica
• Del estudiante:Desarrolla la Prueba 02 (Cuestionario
Evaluación
teórica 02)
 Unidad didáctica N° 03: Configuración de Switches

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

19 / 24 de mayo 3.1 Estructura de la trama Ethernet • Del Docente: - Expone los

contenidos de la sesión.Del
Estudiante: - Formula consultas y/o
interrogantes sobre el desarrollo de
los temas tratados

20 / 29 de mayo 3.2 VLANS • Del Docente: - Expone los

contenidos de la sesión.Del
Estudiante: - Formula consultas y/o
interrogantes sobre el desarrollo de
los temas tratados

21 / 31 de mayo 3.3 Enrutamiento entre VLANS • Del Docente: - Expone los

contenidos de la sesión. - Desarrolla
y propone ejercicios de
enrutamiento usando el simulador
de redesDel Estudiante: - Formula
consultas y/o interrogantes sobre el
desarrollo de los temas tratados

22 / 5 de junio 3.4 Practica 3 • Evaluación sumativa: • De

• Del docente:Propone la Práctica 3 conocimientos:E
• Del estudiante:Desarrolla la Práctica valuación
usando el simulador de redes práctica 03
(Rúbrica
Evaluación
práctica 03)

7 de junio BATALLA DE ARICA Y DÍA DE LA BANDERA (00:01 - 23:59)

23 / 12 de junio 3.5 DHCP Agente Relay • Del Docente: - Expone los

contenidos de la sesión. - Desarrolla
y propone ejercicios de
enrutamiento usando el simulador
de redes Del Estudiante: - Formula
consultas y/o interrogantes sobre el
desarrollo de los temas tratados

24 / 14 de junio 3.6 Protocolo STP • Del docente:-Expone los

contenidos de la sesión por medio
de una videoconferencia utilizando
la plataforma zoom y diapositiva de
la sesión.-Desarrolla y propone
ejercicios de enrutamiento usando el
simulador de redes
• Del estudiante:-Formula consultas
y/o interrogantes sobre el desarrollo
de los temas tratados por
videoconferencia o por chat

25 / 19 de junio 3.7 Proyecto 02: Parte 1 • Del docente:-Supervisa el proyecto

propuesto
• Del estudiante:-Desarrolla la
Primera Parte del Proyecto 02
usando el simulador de redes

26 / 21 de junio 3.8 Proyecto 02: Parte 2 • Evaluación sumativa: • Proyecto 02

• Del docente:Organiza la (Rúbrica de
presentación y exposición del Proyecto 02)
Proyecto
• Del estudiante:Sustenta el proyecto
 Unidad didáctica N° 04: Redes Inalámbricas

Sesión Contenidos Actividades Evaluaciones

(N° / dd-mm)

27-28 / 26 de junio 4.1 WLAN, Estándares. Seguridad en redes
inalámbricas,
4.2 Puentes Inalámbricos, VLAN y Wireless
• Del Docente: - Expone los
contenidos de la sesión.Del
Estudiante: - Formula consultas y/o
interrogantes sobre el desarrollo de
los temas tratados
• Del Docente: - Expone los
contenidos de la sesión.Del
Estudiante: - Formula consultas y/o
interrogantes sobre el desarrollo de
los temas tratados

29 / 28 de junio 4.3 Proyecto 3: Parte 1 • Evaluación sumativa:

• Del docente:Supervisa el proyecto
propuesto.
• Del estudiante:Desarrolla la Primera
Parte del Proyecto 03 usando el
simulador de redes

30 / 3 de julio 4.4 Proyecto 3 . Parte 1.1 • Proyecto 3 . Parte 1.1

31 / 5 de julio 4.5 Proyecto 3: Parte 2 • Evaluación sumativa: • Proyecto 3

• Del docente:Organiza la (Rúbrica
presentación y exposición del Proyecto 03 del
Proyecto IND5)
• Del estudiante:•Sustenta el • Proyecto 3
proyecto. (Rúbrica
Proyecto 04 del
IND5)
 Lista de Cotejo 01
ESCALA DE VALORACION

ESTUDIANTE:

PUNTAJE
ESCALA DE VALORACION OBSERVACION
CRITERIO A EVALUAR OBTENIDO
NO LOGRADO EN PROCESO LOGRADO
Se crean las tablas 0 1a3 4
Se crean las claves Principales 0 1a2 3
Se Crean las claves Foraneas 0 1a2 3
se insertan los datos 0 1a2 3
Se crearon reglas de validación (check) 0 1a2 3
se consultan los datos en función a los 0 1a3 4
0 6 a 14 20
 Lista de Cotejo de Exposición 01
ESCALA DE VALORACION

ESTUDIANTE:

ESCALA DE VALORACION
PUNTAJE
CRITERIO A EVALUAR NO LOGRADO EN PROCESO LOGRADO OBSERVACION
OBTENIDO
Valoración de la respuesta a la pregunta:
1. ¿Cuántas rutas se pueden caer antes 0 ‐ 2
que falle la conexión?
Valoración de la respuesta a la pregunta:
2. ¿Cuánto ancho de banda se está 0 2 3
invirtiendo en RIP?
Valoración de la respuesta a la pregunta:
3. ¿Cuál es el defecto que tiene tu diseño? 0 1 5

Valoración de la respuesta a la pregunta:

4. Agrega una red LAN al Modelo 0 1a9 10

0 4 a 12 20
 Rubrica 01 ‐ Evaluación práctica 01
ESCALA DE VALORACION

ESTUDIANTE:

ESCALA DE VALORACION
PUNTAJE
CRITERIO A EVALUAR NO LOGRADO EN PROCESO LOGRADO OBSERVACION
OBTENIDO

Subneteo 0 1a7 8

Conectividad dentro de las subredes 0 1 2

conectividad entre sub redes 0 1a2 3

configuración de Ip y Tablas de
0 1a6 7
enrutamiento
0 4 a 16 20
 Rubrica 02 ‐ Evaluación práctica 02
ESCALA DE VALORACION

ESTUDIANTE:

ESCALA DE VALORACION
PUNTAJE
CRITERIO A EVALUAR NO LOGRADO EN PROCESO LOGRADO OBSERVACION
OBTENIDO

Diseño de Red 0 2.5 5

Conectividad dentro de las subredes 0 2.5 3

Configuración de Routers 0 1a2 5

Prueba de Conectividad 0 1a2 3

0 8.5 a 10.5 16
 Rúbrica de Proyecto 01
ESCALA DE VALORACION

ESTUDIANTE:

ESCALA DE VALORACION
PUNTAJE
CRITERIO A EVALUAR NO LOGRADO EN PROCESO LOGRADO OBSERVACION
OBTENIDO

Subneteo 0 1a3 4

Diseño de Rutas (físicas y lógicas) 0 1a3 4

Tolerancia a Fallos 0 1a7 8

Balance entre Costo y Beneficio 0 1a3 4

0 4 a 16 20
 Rúbrica de Proyecto 02
ESCALA DE VALORACION

ESTUDIANTE:

ESCALA DE VALORACION
PUNTAJE
CRITERIO A EVALUAR NO LOGRADO EN PROCESO LOGRADO OBSERVACION
OBTENIDO

Elección de SW 0 1a3 4

CAPA2 - STP 0 1a3 4

CAPA2 - VLANS - Puertos Access/Trunk 0 1a3 4

CAPA3 - Interfaces Vlan / Manejo de IP /

0 1a3 4
Enrutamiento
0 5 a 15 16
 Rúbrica Evaluación práctica 03
ESCALA DE VALORACION

ESTUDIANTE:

ESCALA DE VALORACION
PUNTAJE
CRITERIO A EVALUAR NO LOGRADO EN PROCESO LOGRADO OBSERVACION
OBTENIDO

Capa2 - declaración de vlans 0 1a3 4

Capa2 - Configuración de puertos: access

0 1a3 4
y trunk
Capa3 - subneteo y configuración de IPs
0 1a3 4
en las interfaces vlan

Capa3 - enrutamiento 0 1a3 4

0 5 a 15 16
 Rúbrica Proyecto 03 del IND5
ESCALA DE VALORACION

ESTUDIANTE:

ESCALA DE VALORACION
PUNTAJE
CRITERIO A EVALUAR NO LOGRADO EN PROCESO LOGRADO OBSERVACION
OBTENIDO

Elección de SW 0 1a3 4

CAPA2 - STP 0 1a3 4

CAPA2 - VLANS - Puertos Access/Trunk 0 1a3 4

CAPA3 - Interfaces Vlan / Manejo de IP /

0 1a3 4
Enrutamiento
0 5 a 15 16
 Rúbrica Proyecto 04 del IND5
ESCALA DE VALORACION

ESTUDIANTE:

ESCALA DE VALORACION
PUNTAJE
CRITERIO A EVALUAR NO LOGRADO EN PROCESO LOGRADO OBSERVACION
OBTENIDO

CAPA 2- STP 0 1a3 4

CAPA 2 - VLANS (puertos trunk y

0 1a3 4
access)

CAPA 3 - Subneteo e interfaces vlans 0 1a3 4

CAPA 3 - Enrutamiento estático y

0 1a3 4
dinámico
0 5 a 15 16