TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TAPACHULA

Carrera:
Ingeniería Industrial.

Materia:
Taller de Ética

Unidad:
1. El sentido de aprender sobre ética.

Tarea:
Reporte documental de lectura.

Nombre de los participantes:

Aguilar Santos Stefany Jacqueline
Monterrosa Santos Alejandra
Pérez Acevedo Génesis Monserrat

Docente:
Vila Citalán Eleazar.

Fecha:
Tapachula, Chiapas a 22 de septiembre del 2023

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 1. El sentido de aprender sobre ética.

1.1 Generalidades sobre ética.

Habla sobre lo correcto e incorrecto que debes hacer en algún trabajo sobres los
valores fundamentar la moral entendida es el proyecto que crea la moral racional
quiere decir que es razón. En otras palabras, la ética es la moral racional, una
doctrina ética elabora y verifica afirmaciones o juicios, es una sentencia ética el juicio
moral o declaración normativa sobre lo incorrecto, correcto, obligatorio y permitido.
Lo incorrecto quiere decir hacer algo que está mal sobre algún delito o algo que
sepas que está mal. Lo correcto sobre algo que haces bien y sepas que está en la
ética y que este en la vida cotidiana cada día. Lo obligatorio son normas que rigen la
ciudadanía que deben de seguir al pie de la letra y no permitir ni un delito, eso
significa que hay que hacer bien las cosas. Lo permitido quiere decir lo que están en
las normas que este bien y que puedas hacer sin hacer algo mal porque eso está
permitido. Referido a una acción o decisión en la vida. Son normas que debes de
seguir en tu vida ya que lo pide la ley y la ética se está valorando personas,
situaciones, cosas o acciones, es una costumbre de un grupo de individuos una
moral racional y universalizable y en consecuencia transcultural.

1.1.1 La ética, su objeto de estudio y su sentido sociocultural.

Estudia los comportamientos humanos que ejecutan voluntariamente y que son

responsables de lo que está bien y mal, lo que no debe hacer y lo que debe hacer.
Sobre la responsabilidad humana que se relaciona como las acciones morales que
tienes sobre ti y tomas de decisiones que debes de tomar en tu vida cotidiana. Habla
sobre los derechos humanos normas que debes de seguir al pie de la letra.
Estudia la conducta humana, lo que hacen todos los días y que deben utilizar la ética
en cada momento, utilizan la responsabilidad la verdad, la justicia y la libertad, es
importante para la opinión pública, para seguir las reglas que mantienen la ley sobre
la injusticia e interacción sobres los individuos, como la conformidad permite
diferenciar entre bien y el mal. Se conoce como el juicio molesto y sobre el juicio

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ética es un acto que establece conducta o situación que tienen contenido ético.

1.1.2 El juicio moral y el juicio ético.

Un juicio es una opinión o valoración que una persona emite sobre algo o alguien.
Puede ser una evaluación subjetiva basada en la percepción personal de una
situación, persona, obra de arte, etc. Tener buen juicio significa ser capaz de evaluar
situaciones, sopesar opciones y tomar decisiones informadas. Puede referirse a la
conclusión a la que llega alguien después de evaluar la información disponible. En la
ética, el juicio es una capacidad del alma que permite encontrar diferencias entre lo
bueno y lo malo. El término "juicio" puede abarcar desde el proceso legal en un
tribunal hasta la capacidad de evaluar y tomar decisiones en la vida cotidiana. Su
significado dependerá del contexto en el que se utilice. La moral se refiere a un
conjunto de principios, valores, normas y creencias que guían el comportamiento y
las decisiones de las personas en sociedad. Está influenciada por factores como la
religión, la filosofía, la educación y la cultura en la que una persona ha sido criada.
Los principios morales pueden variar ampliamente de una cultura a otra y de una
persona a otra, lo que significa que no existe una única moral universal.

El juicio moral y el juicio ético son conceptos relacionados pero distintos

que se utilizan para evaluar las acciones humanas desde una perspectiva moral. El
juicio moral se refiere a la evaluación personal de una acción o decisión en términos
de lo que una persona considera correcto o incorrecto, bueno o malo, desde su
propia perspectiva o conjunto de valores morales. Los juicios éticos tienden a ser
más universales y aplicables a un grupo más amplio de personas, ya que se basan
en estándares éticos comunes o teorías éticas ampliamente aceptadas. Ambos
conceptos son importantes en la toma de decisiones morales y éticas, y a menudo
se utilizan en conjunto para analizar cuestiones éticas complejas.

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 1.1.3 Valores éticos fundamentales: verdad, responsabilidad, justicia y
libertad.

Verdad:
Es la conformidad entre lo que se dice, piensa o cree y la realidad, lo que es o lo que
sucede. La verdad moral es el concepto de que los principios morales son valores y
realidades absolutas que no dependen de la voluntad o acuerdo de la sociedad o de
un grupo de personas, sino de la comprensión, y por tanto a estos principios se les
da el valor de verdad, es decir. No se basa en la subjetividad del grupo. Por lo tanto,
la opinión es una verdad moral en contraposición al relativismo moral.

Responsabilidad:
En ética, la responsabilidad moral es principalmente una responsabilidad
relacionada con una acción y su valor moral. Se refiere a la noción de que los
individuos y las organizaciones tienen la obligación moral de actuar apropiadamente
y tomar decisiones éticas en sus acciones y comportamiento. Esto incluye ser
consciente de las consecuencias de las propias acciones y asumir la responsabilidad
de ellas en términos de efectos positivos y negativos en la sociedad, el medio
ambiente y otras personas. En ética, la rendición de cuentas a menudo se asocia
con conceptos como rendición de cuentas, transparencia y toma de decisiones
informada. La idea central es que los individuos y las organizaciones deben ser
conscientes de las consecuencias éticas de sus acciones y asumir la
responsabilidad de garantizar que sus acciones sean éticas y beneficiosas para la
sociedad en su conjunto.

Justicia:
En la ética, se considera que la justicia implica tratar a todos los individuos de
manera igualitaria y dar a cada uno lo que le corresponde de acuerdo con sus
méritos, necesidades o derechos. Es el conjunto de normas adecuadas para las
relaciones entre personas e instituciones.

Libertad:
La libertad se refiere a la capacidad de los individuos para tomar decisiones y actuar

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de acuerdo con su voluntad, de manera independiente, basadas en sus propios
valores, principios y juicio. En el contexto ético, la libertad se relaciona con la
capacidad de elegir entre diferentes opciones y llevar a cabo acciones que sean
moralmente significativas. La libertad se acompaña de la responsabilidad. Los
individuos son responsables de las decisiones que toman y de las acciones que
emprenden.

1.1.4 Derechos humanos.

Los derechos humanos son un conjunto de derechos inherentes a todos los seres
humanos, sin importar su origen, género, raza, nacionalidad, orientación sexual,
religión, u otras características personales. Los derechos humanos se basan en
principios universales de igualdad, justicia y respeto a la dignidad humana. Los
derechos humanos se encuentran respaldados por tratados y convenios
internacionales, como la Declaración Universal de Derechos Humanos de las
Naciones Unidas, que fue adoptada en 1948.

Universales. La igualdad de derechos está disponible para todos sin discriminación

alguna y se aplica a todos en cualquier parte del mundo. La Conferencia Mundial de
Derechos Humanos celebrada en Viena en 1993 determinó que todos los países,
independientemente de sus sistemas políticos, económicos y culturales, tienen el
deber de promover y proteger los derechos humanos y las libertades fundamentales
de todas las personas en sus territorios. El principio de universalidad de los
derechos humanos es la piedra angular del derecho internacional de los derechos
humanos. Algunas normas básicas de derechos humanos generalmente están
protegidas por el derecho internacional. Los derechos no podrán suprimirse excepto
en determinadas circunstancias y con sujeción a las garantías procesales
adecuadas.

Interdependiente e indivisible. Todos los derechos humanos deben ser tratados por
igual y tener la misma vigencia. No se puede vivir sin uno a costa del otro, porque
ambos son uno, con la misma estructura. La estrecha relación entre derechos o
grupos de derechos también es esencial, ya que la promoción de un derecho

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beneficia la promoción de otros derechos, mientras que la negación de un derecho
perjudica la realización de otros derechos. El desarrollo integral de la persona es un
todo, y su derecho a la educación, por ejemplo, no será efectivo si no disfruta de
otros derechos como la salud, el trabajo, la vivienda, la libertad de expresión, la
libertad de circulación, etc.

Igualdad y no discriminación. La no discriminación es un principio transversal del

derecho internacional de los derechos humanos. Está incluido en todos los
principales tratados de derechos humanos y es un tema central en algunas
convenciones internacionales. Los principios se aplican a todos los derechos
humanos y libertades de todas las personas y prohíben la discriminación basada en
categorías como sexo, raza, color, etc.

Derechos y obligaciones. Los derechos humanos incluyen derechos y

responsabilidades. La obligación de respetar los derechos humanos significa que los
Estados deben evitar interferir o restringir el ejercicio de los derechos humanos. A
nivel personal, es imprescindible respetar los derechos humanos personales, así
como los derechos humanos de los demás.

1.2 Significado y sentido del comportamiento ético.

La ética, es una de las ramas de la filosofía. Es una ciencia que se dedica al estudio
de los actos humanos, pero solamente de aquellos actos que son realizados de
manera voluntaria y en absoluta libertad, ya que, de no ser así, dichos actos no
ingresan en el estudio o campo de la ética. Así que, se podría decir, que la ética
versa sobre un acto bien o mal realizado. Pero, si una persona realiza un acto
incorrecto porque está bajo presión y carece de libertad, entonces, se estaría
hablando sobre un acto humano incorrecto y no de un acto humano.

Para tener una mejor comprensión sobre un acto humano, primero debemos
tener el conocimiento de que es el hombre, y esto le corresponde a la antropología.
Al igual que la ética, la antropología es una rama de la filosofía, y esta ciencia se
encarga del estudio del hombre, y de aquí se obtiene el conocimiento de que “el

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hombre es una unidad sustancial de cuerpo y alma”, es decir, “todo hombre posee
un cuerpo y un alma”. Así que, podemos decir, que el alma provee una dignidad
intrínseca al ser humano. Teniendo conocimiento sobre el hombre, se puede decir
que el hombre está llamado para realizar actos buenos, los cuales nos son guiados
por la conciencia, y esta nos clarifica sobre que actos son correctos e incorrectos, en
otras palabras, nos ayuda a saber sobre que actos son buenos y que actos son
malos. Toda rama de la filosofía, tienden al estudio y perfección del hombre. La ética
señala que “la felicidad es el fin último del ser humano”, y esta se obtiene mediante
la perfección del actuar del hombre.

1.2.1 En el ámbito personal y social.

Ética son los principios de la conducta humana, y en su historia hay tres modelos de
conducta principales, los cuales son: la felicidad o placer; la virtud, el deber o la
obligación; y la perfección, que es el más completo desarrollo de las habilidades
humanas. Para que la conducta sea equilibrada, la ética debe utilizarse en todos los
contextos porque es una ciencia normativa.

En los ámbitos personal, social, académico y del ejercicio de la ciudadanía la

ética está presente. En el ámbito personal, la ética es la valoración de la persona en
sí misma, o la autoestima, para el desarrollo de una conciencia de la propia dignidad
personal, y ésta determina la atención y el desarrollo de determinados valores. En
términos de sociedad, la ética son los principios que desarrollamos y ponemos en
práctica en nuestras interacciones con los demás. Las acciones de las personas
respecto de las acciones realizadas en la ejecución de sus actos experienciales,
independientemente del tipo, están influenciadas fundamentalmente por su ética
personal. Es una forma de vida, un compromiso a largo plazo, y quien lo viole debe
rendir cuentas de sus actos tanto ante sí mismo como ante quienes sabían de ellos.

El alma humana está compuesta por tres elementos: el intelecto, la voluntad y la

emoción. Cada uno de estos elementos tiene una virtud y un papel particular en la
persona buena. La virtud del intelecto es la sabiduría, o el conocimiento de los fines
de la vida; de la voluntad es el valor, la capacidad de actuar, y la de las emociones

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es la templanza, o el autocontrol. Cuando cada aspecto del alma realiza su función
adecuada y mantiene su posición, genera la armonía entre las demás virtudes, y a
esto se le denomina justicia. En lugar de ceder ante la tradición y autoridad, se cree
que la responsabilidad o la ética individual son mucho más importantes. La lucha
entre los impulsos del yo instintivo de satisfacer todos sus deseos y la necesidad del
yo social de controlar estos impulsos tiene un impacto significativo en la ética
personal del individuo en la forma de como actúe dentro de la sociedad.

1.2.2 En el ámbito académico.

Para que un código de ética sea eficaz, debe de ser algo más que una simple
declaración de buenas intenciones; también debe describir las sanciones por infringir
las reglas. Los códigos de ética son creados por profesionales en una misma área
que, en su momento estaban establecidos en Colegios y estaban agrupados por sus
intereses profesionales y personales compartidos. Como resultado, pudieron crear y
presentar su código ético ante la asamblea de colegiados como un conjunto de
pautas que rigen tanto sus actividades profesionales como personales. Previa
aprobación en la Asamblea Nacional, que es convocada por la Federación
correspondiente, se sanciona para su entrada en vigor y se exige a todos sus
miembros.
- Código de Ética del Profesional de la Docencia.
Vigente desde el 29 de junio de 1988, según la Convención Extraordinaria del
Colegio de Profesores de Venezuela.

La ética está relacionada con la cultura inherente a un pueblo, a una comunidad.

Para que esta escala de valores pueda ser mejorada y superada, el docente debe de
ser responsable de sus actitudes hacia el entorno en el que trabaja y respetar la
escala de valores que tiene la sociedad, pero no acosta de negar aquellos derechos
que le corresponde. El incumplimiento del Código de Ética Profesional resulta en
una sanción moral, que implica una más severa que la sanción legal porque
ocasiona el rechazo de los demás.

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 1.2.3 En el ejercicio de la ciudadanía.

Son prácticas de la ciudadanía que tienen su día a día. Son valores, tolerancia. El
ejercicio de la ciudadanía trata de empoderar al sujeto moral, al sujeto ético, al
sujeto de derechos y al sujeto ciudadano de subjetividades interdependientes, que
requiere toda sociedad para su desarrollo.

El empoderamiento del ciudadano involucra todos los aspectos de la vida del

ser humano. Quiere decir sobre opinar y organizarse sobre tomar decisiones a
distintos niveles. Sobre la participación de espacios privilegiados de información y
círculos de influencia relacionada sobre la sobrevivencia. Son ciertas cosas para
dirigir condiciones mínimas para el ejercicio ciudadano, como deber y con
determinación. es una organización partidaria y sin fines de lucro que promueve el
fortalecimiento de las instituciones de la democracia y fomenta una ciudadanía
activa, interesada y comprometida con lo público.

Misión:
Promover el fortalecimiento de las instituciones de la democracia
construyendo ciudadanía y otorga a las personas derechos políticos y sociales; les
aporta un estatus de pertenencia y participación en un Estado de derecho vínculo de
carácter jurídico que tiene lugar entre un individuo y la sociedad organizada de la
cual forma parte. Está relacionada con la posibilidad de participar activamente en las
decisiones políticas de un Estado, emitir sufragio, postularse a cargos públicos.

Participar en las votaciones nacionales o regionales, para elegir autoridades

políticas, decidir en referendos y formar parte de la toma de decisiones del país.
Identificarse con los documentos nacionales en los que consta la propia ciudadanía,
cuando se viaja al extranjero ciudadanía, implica el aprendizaje de los derechos y
deberes de los ciudadanos, el respeto de los valores democráticos y de los derechos
humanos, así como la importancia de la igualdad, la solidaridad, la tolerancia, la
colaboración y la participación en una sociedad democrática y la justicia socia les
otorga a las personas derechos políticos y sociales; les aporta un estatus de
pertenencia y participación en un Estado de derecho.

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