INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LA CHONTALPA

Profesor: Ing. Miriam Hernández Ricardez. Materia: Taller de Ética Semestre: 1 “B”

Turno: Vespertino Alumna: María Reyes Cerino Madrigal

CONTENIDO
Unidad 1 el sentido de aprender sobre ética.
Significado y sentido del comportamiento ético

1.1.1 en el ámbito personal y social 1.1.2.- en el ámbito académico 1.1.3 en el ejercicio de la ciudadanía

1.2 generalidades sobre la ética

1.2.1.- la ética, su objeto de estudio y su sentido sociocultural. 1.2.2 el juicio moral y el juicio ético 1.2.4 derechos humanos Unidad 2 la ética en la ciencia y la tecnología
2.1 implicaciones éticas

2.1.1 límites éticos de la investigación científica 2.1.2 decisiones éticas en la investigación científica 2.1.3 comportamiento ético del investigador. 2.2.1 concepto de la tecnoetica 2.2.2 comportamiento ético del tecnólogo

2.2 implicaciones éticas en el desarrollo y aplicación de la tecnología

Unidad 3 la ética en las instituciones y organizaciones.
3.1 proceder ético en las instituciones y organizaciones.

3.1.1 código de ética de las instituciones y organizaciones. 3.1.2 casos concretos del proceder ético en las instituciones y organizaciones.
3.2 la responsabilidad social de las instituciones y organizaciones.

3.2.1 desarrollo del concepto de responsabilidad social. 3.2.2 contexto actual de la responsabilidad social.
3.3 derechos humanos laborales.

3.3.1 conceptos generales. 3.3.2 observancia de los derechos humanos laborales. unidad4 ética en el ejercicio de la profesión
4.1 consideraciones generales de la ética profesional ética profesional

41.1 dimensiones e implicaciones de la ética profesional 4.1.2 el profesionista y su ética en el ejercicio del liderazgo. 4.1.3 dilemas éticos profesionales
4.2 código de ética profesional

4.2código de ética profesionales 4.2.1 contenido y aplicación de los códigos de ética profesionales. 4.2.2 sentido de los códigos de ética profesionales
TALLER DE ÉTICA 2

TALLER DE ÉTICA 3 .

1.En el ámbito académico El comportamiento ético en el ámbito académico se refiere como es la persona desde niño y como se debe seguir una serie de reglas y normas que involucran tanto a los profesores y personal docente de las instituciones educativas. siendo iguales respecto a sus derechos y deberes. Los derechos sociales. la autovaloración al desarrollo de la conciencia propia dignidad. 1. Los derechos civiles compuestos para la libertad individual son la libertad de expresión.. es decir. el derecho a la propiedad privada y el derecho a la justicia. ser representado o participar directamente del sistema.1 En el ámbito personal y social En lo personal se refiere a la valoración de la persona entre sí misma. Social-democrático: que se extiende a los derechos de tercera generación: económicos.1. 1. y la perfección. como derechos colectivos se refieren al derecho a participar en el ejercicio del poder político. es decir. hasta el derecho a compartir en la comunidad de la herencia social y vivir de acuerdo a criterios aceptables para la sociedad. el más completo desarrollo de las potencialidades humanas. y en el ámbito del ejercicio de la ciudadanía. como votar. académico. es irrespetuoso con sus alumnos o hace que no le importan sus alumnos. el concepto de ciudadanía hay tres enfoques: Liberal-democrático: asociado a los derechos de primera y segunda generación: civiles y políticos. a la participación en el ámbito público y en la definición del proyecto de sociedad. Esto se ve cuando el maestro imparte la clase con buenos modales o actitudes que agrade a sus alumnos.3 En el ejercicio de la ciudadanía Para la concepción clásica. Ahora si el maestro se porta todo lo contrario. social. Los ámbitos en que la ética aparece son en el ámbito personal. el deber. Republicano: vinculado a mecanismos de pertenencia del individuo a una comunidad o nación. 1.2. En los nuevos escenarios. entonces quiere decir que sus alumnos se darán cuenta que a su profesor no le importa nada. Como una ciencia normativa.1.1.1. El ámbito de la sociedad corresponde a los valores que nos forman en la manera de relacionarnos con la sociedad. ya que estas instituciones desempeña un papel muy importante entre la relación que existe entre profesor y alumno donde se debe aplicar los valores de manera mutua. Los derechos políticos. si el maestro llega tarde. la virtud o la obligación. la ética debe ser aplicada por todos los integrantes de una sociedad en todos los ámbitos para un equilibrio en la conducta. incluyen desde el derecho al bienestar y la seguridad económica. la ciudadanía se refiere a todos aquellos que son miembros plenos de una comunidad. de pensamiento y la libertad religiosa. sociales y culturales.1 SIGNIFICADO Y SENTIDO DEL COMPORTAMIENTO ETICO En ética hay tres modelos de conducta principales: la felicidad o placer.2 GENERALIDADES SOBRE LA ÉTICA TALLER DE ÉTICA 4 .

las creencias. desempeñados por la familia. es el proyecto de crear una moral racional. analiza y fundamenta la forma de vida.  Sentido sociocultural Todos formamos parte de una cultura. sus conocimientos y su comportamiento dentro de una sociedad.. estos pueden ser: La aceptación de las normas que establecen en la sociedad. En otras palabras: la ética es una te matización. Aun que frecuentemente son tomados como sinónimos. Aprender los modos de vida de esta. produciéndose desde 2 puntos de vista éticos como:  La reflexión y convencimiento.  Aceptación por comodidad. de aquellos que dependen de la razón y la libertad. sino también a un juicio acerca de la bondad y la maldad. Los principios socioculturales adquieren significancia a partir del actuar ético del individuo. transcultural. adaptándose por rutina evitando complicaciones. Se reserva la palabra 'ética'.Diferenciar entre los términos 'ética' y 'moral'. también a guiar a los actos humanos por un buen camino. la convivencia y la situación económica. los inconscientes y los voluntarios del individuo que lleguen a afectar a otros. 1. propias de cada cultura. para aludir al intento racional de fundamentar la moral entendida en cuanto fenómeno de la moralidad. en cambio. Esta no solo refiere la opinión de lo que es bueno y lo que es malo. ya que el individuo deberá presentar un completo interés con el medio ambiente. las técnicas y los valores. se prefiere el empleo del vocablo 'moral' para designar el conjunto de valores. en la cual debemos aprender a desarrollarnos. La moral y los principios éticos varían según cada sociedad y cultura. Esta ciencia también estudia lo que es la bondad y la maldad de la conducta humana y el criterio personal de la conducta del individuo. entre otras. su objeto de estudio y su sentido sociocultural. TALLER DE ÉTICA 5 .la ética. los principios y las bases morales de los individuos.  Su objeto de estudio Esta se ocupa de los actos humanos. y en consecuencia. las tradiciones. normas y costumbres de un individuo o grupo humano determinado. Esta también justifica. a algunos grupos sociales e incluso a la sociedad en general. El objeto de estudio de la ética lo constituye un tipo de actos humanos. También se encarga y trata de solucionar los problemas de la vida que trae consigo la conducta humana.2. La ética busca una verdad que integra al hombre.1.

justicia. la autoconciencia.2. etc. 1. pero mejora la conciencia moral haciéndola más clara en sus contenidos. VERDAD La Verdad suele definirse como la conformidad existente entre lo que se expresa y la situación real de algo o el concepto real que se tiene acerca de un tema.1. lo honesto y lo deshonesto. LIBERTAD: es un concepto muy amplio al que se le han dado numerosas interpretaciones por parte de diferentes filosofías y escuelas de pensamiento. sino el saber decidir a quién le pertenece esa cosa por derecho. Es la voluntad constante de dar a cada uno lo que es suyo. Se suele considerar que la palabra libertad designa la facultad del ser humano que le permite decidir llevar a cabo o no una determinada acción según su inteligencia o voluntad. en tales acciones y situaciones. es decir. equidad y honradez. autorizando.2. la conciencia ética es la conciencia de la conciencia moral.2 el juicio moral y el juicio ético  El juicio moral es aquella dimensión que nos permite declarar lo bueno y lo malo. mejorando sus proceso y haciéndola más coherente. lo justo y lo injusto. una acumulación de significados previos de responsabilidad). Es la capacidad que le permite hacer estimaciones o prescripciones sobre las acciones o relaciones humanas a la luz de un valor moral. La verdad se hace evidente mediante un sistema de falsación que. La Justicia es ética.  El juicio ético se refiere. La Justicia no es el dar o repartir cosas a la humanidad. JUSTICIA: es el conjunto de reglas y normas que establecen un marco adecuado para las relaciones entre personas e instituciones. llevado a sus últimas consecuencias. TALLER DE ÉTICA 6 . por un lado. compromiso u obligación Responsable es aquel que conscientemente es la causa directa o indirecta de un hecho y que. por lo tanto. termina por configurarse un significado complejo: el de responsabilidad como virtud por excelencia de los seres humanos libres. prohibiendo y permitiendo acciones específicas en la interacción de individuos e instituciones. es imputable por las consecuencias de ese hecho (es decir. libertad) Responsabilidad: Como la virtud de ser la causa de los propios actos. o más simplemente. a nuestra capacidad para analizar la moral. responsabilidad.3 valores éticos fundamentales (verdad. La libertad es aquella facultad que permite a otras facultades actuar y que está regida por la justicia. La autoconciencia o conciencia ética no nos dice cómo actuar. de ser libre y Como cargo.

etnia o nacionalidad. TALLER DE ÉTICA 7 . para la garantía de una vida digna. y son independientes o no dependen exclusivamente del ordenamiento jurídico vigente.2. en concreto la denominada derecho natural.1. por el simple hecho de su condición humana. facultades. sexo. instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos1 que incluyen a toda persona. por lo que se consideran fuente del Derecho. orientación sexual.4 derechos humanos Los derechos humanos son aquellas libertades. Son independientes de factores particulares como el estatus.

TALLER DE ÉTICA 8 .

El científico debe poner en la balanza las cosas y por razones éticas debe descontinuar el trabajo y encauzarlo por otros rumbos que no tengan choques éticos. “Pero todos estos límites no deben quitar nunca al científico su libertad más profunda: la del buscador de la verdad y del bien”. El ejercicio de la investigación científica y el uso del conocimiento producido por la ciencia demandan conductas éticas en el investigador y el maestro. el científico sabe que no puede poner en marcha procesos experimentales que podrían escapársele de las manos. con respecto a la investigación científica a realizar. Límites en los resultados y en los costos económicos y sociales: cada acto que realizamos implica un pequeño cambio en el planeta. Si existe un riesgo alto por difundir en la especie humana un virus peligroso.2. 2.1. es cuando se debe medir realmente si aquello que se está haciendo transgrede o va contra la dignidad humana.2 decisiones éticas en la investigación científica Una decisión ética en una investigación. contra la moral o la ley. experimento o un trabajo científico. TALLER DE ÉTICA 9 . así. contra la naturaleza. Límites en los medios: una vieja sentencia ética afirma que un fin bueno no puede justificar un medio malo.. Debe ser señalada y erradicada.1 implicaciones éticas En toda investigación científica debe impregnarse adicionalmente del rigor científico de las implicancias éticas necesarias para que dicho trabajo no sea un rotundo fracaso.1 Límites Éticos De La Investigación Científica Tipos de límites éticos: Límites en los fines: está claro que una investigación que tenga como objetivo destruir vidas humanas debe quedar totalmente fuera de nuestro horizonte.1. 2. en donante anónimo de un riñón que hará feliz a otro. Cuando nos referimos al rigor científico estamos aludiendo a la búsqueda de cada vez mayor validez y confiabilidad en la presentación de los datos y todo tipo de información concluyente. Curar a una persona que tiene graves problemas de riñones no puede permitir el que se elimine a un enfermo más o menos grave que puede convertirse.. La conducta no ética no tiene lugar en la práctica científica de ningún tipo.

refugio o defensa o pueden relacionarse con aspiraciones humanas como el conocimiento. Código de ética del investigador Escuchar.3 comportamiento ético del investigador. TALLER DE ÉTICA 10 . televisión por cable. video conferencias) todo esto ha sido creado con la finalidad de dar comodidad al ser humano pero este lo suele usar de manera errónea al ver pornografía.1. higiene. Estas transformaciones pueden obedecer a requerimientos de supervivencia como alimento.2 IMPLICACIONES ETICAS EN EL DESARROLLO Y APLICACIÓN DE LA TECNOLOGIA la tecnología posibilita transformar el mundo. pues también puede ser usada con fines egoístas que muchas veces vulneran los derechos de otros. el espíritu crítico. Sin embargo. computadores personales. Internet. la objetividad y la transparencia. La conducta del científico y la del investigador se ha de regir por la honestidad. La tecnología es un medio importante para crear entornos físicos y humanos nuevos. etc.2. servicios médicos. Ejemplos:( Teléfonos celulares. es discutible. los resultados de cambiar el mundo son impredecibles con frecuencia. sin embargo. La responsabilidad de los investigadores comprende dos dimensiones: la del científico frente a la sociedad y la del científico en relación con el desarrollo de las actividades inherentes a su profesión. que su uso siempre tenga un propósito noble. Respeto. extorsionar a la gente. el arte o el control. La tecnología se ha desarrollado con propósitos que hasta ahora aparecen como buenos o beneficiosos para la humanidad. El comportamiento ético encierra en una misma posición al ejercicio profesional y la actuación del investigador lo cual implica poner en práctica 3 elementos: un conocimiento especializado en la materia una destreza técnica en la aplicación a un problema que se pretenda resolver y cauce de la conducta del operador cuyos márgenes pueden ser desborrados sin faltar a la ética. Confidencialidad Actitud. según las necesidades del hombre. Manipulación. No plagiar. 2.

y afirma con rotundidad que no podrá ser una sociedad de control tecnológico si no aprendemos a gestionarla con reglas éticas. con una distancia muy efectiva y saludable. una credibilidad a mis servicios.1 CONCEPTO DE LA TECNOETICA Palabra griega noetikos. ya sea dando la mejor solución y lo mejor de sí para un desempeño intachable o tal vez escoger el camino fácil y jugar con su nombre. imagen.2. un nombre. Define y describe la sociedad de la información desde un punto de vista que nos llamará la atención a muchos de los que estamos implicados en ella. El partir de una buena imagen es el inicio de una carrera con éxito. 2.2.2 COMPORTAMIENTO ETICO DEL TECNOLOGO Tecnólogo depende un comportamiento ético ante la sociedad a la cual se va a desempeñar. esto nos ofrece confianza y autonomismo en la hora de presentar nuestro portafolio al cliente. Por lo tanto. tecnoética representa el punto de encuentro de la tecnología y la mente. La tecnoética estudia la relación entre las opciones tecnológicas y sus consecuencias éticas. La tecnoética intenta comprender y ayuda a perfilar unas reglas para la nueva sociedad tecnológica que lo invade todo. que significa mente. Ser un “tecnólogo” hoy en día implica un reto y un compromiso verdaderamente grandes. dirigiendo su responsabilidad de diferentes maneras.2. Tener conocimiento de nuestro código de ética nos permite crear una imagen. y demás colegas en el campo. Se tratará de realizar un desglose de las características más relevantes de su perfil. TALLER DE ÉTICA 11 . Esto es debido al papel relevante que cumple este personaje en la sociedad actual.

TALLER DE ÉTICA 12 .

color de piel. religión. Respeto: Se refiere a que deben tomar en cuenta. Honestidad: Se refiere a que le deben de dar un trato justo a las personas que entren en contacto con la institución pública sin abusar de estas.1. apreciar y valor los derechos y cualidades de las personas. Su mecanismo de funcionamiento varía amplia mente en cada caso.3. que sirven de fundamento a su actuación en todo tipo de actividad y entorno. El proceder ético de las organizaciones e instituciones tienen las siguientes características:     Equidad: Esta se refiere a que le deben dar el mismo trato a todas las personas sin importar su género. Están compuestas por subsistemas relacionados que cumplen funciones especializadas que forman una estructura sistemática de relaciones de interacción. ETICA DE LAS INSTITUCIONES Y Un código de ética es un conjunto de normas que ordenan e imprimen sentido a los valores y principios de conducta.1 CODIGO DE ORGANIZACIONES. Responsabilidad: Se refiere a que deben de comprometerse a que sus servicios sean los adecuados. Las organizaciones son sistemas sociales diseñados para lograr metas y objetivos por medio de los recursos humanos y de otro tipo. Las instituciones son mecanismos de orden social que procuran normalizar el comportamiento de un grupo de individuos. Es un documento formal donde se contienen valores básicos y reglas éticas de una profesión. etc. 3. aunque se destaca la elaboración de numerosas reglas o normas que suelen ser poco flexibles.1 PROCEDER ETICO EN LAS INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES. OBJETIVOS Atienden los requerimientos del cliente Integra la visión y misión de la empresa Fortalece a la organización con su entorno Guía a los elementos de la empresa en sus tareas diarias Es un elemento indispensable en la capacitación del personal TALLER DE ÉTICA 13 .

o bien como parte de un grupo social. 3. prácticas y programas centrados en el respeto por la ética. que no se fundan exclusivamente en requisitos jurídicos y son. así como con los proyectos de la ONU. así como también para con la sociedad o comunidad en su conjunto. Medio Ambiente y Lucha contra la Corrupción. ya sea individualmente cada uno.2 LA RESPONSABILIDAD SOCIAL INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES. Organizaciones Internacionales sectoriales. DE LAS Se llama Responsabilidad Social a la obligación/compromiso que los miembros de una determinada comunidad. tendrán entre sí. las personas. de naturaleza voluntaria. Su fin es promover la creación de una ciudadanía corporativa global.2 CASOS CONCRETOS DEL PROCEDER INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES. Se emplea para describir una amplia variedad de iniciativas de orden económico. sociedad. pero todas coinciden en que se trata de un enfoque que se basa en un conjunto integral de políticas. en su mayoría.3. sindicatos y ONG. las comunidades y el medio ambiente. social y medioambiental tomadas por empresas. que permita la conciliación de los intereses y procesos de la actividad empresarial con los valores y demandas de la sociedad civil.1. TALLER DE ÉTICA 14 . La definición de la responsabilidad social de la empresa admite varias acepciones. La OIT y el Pacto mundial de las Naciones Unidas ETICO EN LAS El Pacto Mundial de las Naciones Unidas es una iniciativa de compromiso ético destinada a que las empresas de todos los países acojan como una parte integral de su estrategia y de sus operaciones diez principios de conducta y acción en materia de Derechos Humanos. Trabajo.

Hoy podemos comenzar con el supuesto de que conceptos como responsabilidad social. lo que sentimos. es muy difícil conseguir una similitud general o básica entre estos conceptos. DEL CONCEPTO DE RESPONSABILIDAD La Responsabilidad Social se fundamenta y se expresa principalmente en tres actitudes: Solidaridad. La Responsabilidad Social supone una estrategia general de vida. ética.2 CONTEXTO ACTUAL DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL. es decir. reside en la falta de autenticidad. TALLER DE ÉTICA 15 .3. 3. ciudadanía activa. 3.2. y el aprendizaje permanente son cuestiones muy populares y aceptadas en la sociedad en general. sentimientos y contenidos diversos. en la ausencia de una correspondencia entre nuestro ser y nuestro hacer.2. Estos conceptos son muy complejos y se ocupan de una amplia variedad de culturas. un modo concreto de afrontar con armonía y serenidad los retos cotidianos y esta estrategia no es otra que la correspondencia entre lo que pensamos. Justicia. la empatía hacia el ser humano. Respeto. que se prepara a través de un enfoque común positivo y así es como debe ser. lo que decimos y lo que hacemos. La Responsabilidad Social es una respuesta de los ciudadanos hacia los problemas socio-económicos de la sociedad y un ingrediente básico para cualquier solución viable que estos puedan tener. pues sólo con una nueva cultura cívica los procesos sociales funcionarán eficientemente.3 DERECHOS HUMANOS LABORALES. podemos tratar de hacer lo posible y especular sobre un nivel común que en todos los conceptos anteriores tratamos nuestros verdades a través de un punto clave y de de vista común. Sin embargo. porque precisamente la raíz de gran parte de todas las esquizofrenias de nuestra civilización.1 DESARROLLO SOCIAL. Por lo tanto.

de elegir representantes y participar a favor de las demandas que tienes el derecho a plantear como trabajador. lo que hace que no se pueda renunciar a ello. Los derechos laborales son considerados: • Inherentes: Son inseparables de cada persona que depende de un trabajo para vivir. Nunca es tarde para exigirlos o comenzar a ejercerlos. Es la posibilidad de formar un sindicato. los demás derechos laborales también se ven afectados.3. 3. lo que significa que si uno de éstos es violado. Los derechos humanos laborales no son solamente normas legales. Las instituciones gubernamentales que se encargan de la procuración de justicia. y mucho menos negarlos.2 OBSERVANCIA DE LOS DERECHOS HUMANOS LABORALES. transferirlos o prestarlos.3. • Integrales: Todos los derechos están relacionados entre sí. Los derechos humanos juegan un papel de creciente importancia. Los derechos humanos laborales (DHL) son aquellas condiciones de vida indispensables y mínimas que garantizan la libertad e igualdad de los trabajadores. • Irrenunciables: Son parte del ser humano. quieren entrenar a su personal para que sean vigilantes de la observancia de los derechos humanos y los derechos civiles.3. •Exigibles: Durante todo el tiempo en que alguien dependa del trabajo para vivir o desarrollarse. TALLER DE ÉTICA 16 . deseosas de mejorar su capacidad para encarar eficazmente a aquellos que quebrantan la ley así como a los ciudadanos que obedecen la ley.1 CONCEPTOS GENERALES. sino también garantías sociales que te posibilitan condiciones mínimas de vida y de trabajo cuando dependes de una ocupación asalariada para vivir.

TALLER DE ÉTICA 17 .

TALLER DE ÉTICA 18 .1 DIMENSIONES E IMPLICACIONES DE LA ETICA PROFESIONAL La ética de la profesión exige que la personas competentes. es decir.4. La ética consiste aquí en reconocer que la actividad profesional solo es buena en el sentido moral si se pone al servicio del cliente. Cuando se es parte de una comunidad. El profesionista al ejercer su profesión además de contar con los conocimientos necesarios de su campo.1 CONSIDERACIONES GENERALES DE LA ÉTICA PROFESIONAL ÉTICA PROFESIONAL Es el estudio de los valores inherentes al ejercicio de una profesión y que emanan de las relaciones que se establecen entre el profesionista y la sociedad.o falta del de uno de los miembros afecta al otro. 41. a la que añade la responsabilidad que cada persona tiene. que tenga los conocimientos destrezas y actitudes para ejecutar adecuadamente en su área de competencia. Ser ético es reconocerse como miembro de una comunidad dentro de la cual existen derechos y deberes La conciencia profesional es una dimensión esencial de la conciencia ética. las acciones el prestigio. no se actúa individualmente sino colectivamente. debe contar con valores morales que tendrán como finalidad fundamental buscar y tratar de garantizar el bien común. La sociedad espera ciertos valores indispensables en un profesionista: Justicia En un sentido amplio se puede entender como la voluntad de dar a cada uno lo suyo.

d) Preguntan antes de decidir u ordenar. cuando se explica la verdad. es inmoral cuando la información no es transparente. e) Promueven la independencia de su gente y le dan poder. las promesas se cumplen. c) Están para ser servidos por su gente.4.1. la victimización. El liderazgo transaccional es moral. al cumplir las promesas. TALLER DE ÉTICA 19 . f) Buscan lo mejor. Malos Líderes a) Se preocupan sólo por sí mismos. Buenos Líderes a) Se preocupan por las personas. c) Están para servir a su gente.2 EL PROFESIONISTA Y SU ETICA EN EL EJERCICIO DEL LIDERAZGO. e) Promueven la dependencia y concentran el poder. b) Son seguidos porque son admirados. las negociaciones son justas y la elección es libre por el contrario. Un ejemplo de ello son líderes que se comprometen abiertamente pero que en el ámbito privado divergen del compromiso. El buen líder se asegura al ser coherente al facilitar las mismas oportunidades y libertades a los demás que a uno mismo en especial al decir la verdad. llegando incluso a crear obstáculos ficticios. las fortalezas de su gente. las debilidades de su gente. b) Son seguidos por miedo. d) Deciden u ordenan sin preguntar. cuando el nepotismo se practica y cuando se abusa de la autoridad. intereses especiales. El mal líder promueve valores morales perversos como favoritismo. f) Buscan lo peor. enemigos imaginarios y visiones que son simplemente quimeras. distribuir lo que se debe a cada individuo y al emplear incentivos válidos o sanciones.

Abuso de confianza 7.4. Aunque la ética no es coactiva (no impone castigos legales). o un análisis de la solución. Aunque la ética no es coactiva (no impone castigos legales). Egoísmo 4.1. a modo de historia. el código de ética supone una normativa interna de cumplimiento obligatorio. y se solicita una solución razonada del conflicto. de esta manera cuidar y fortalecer su prestigio.2Código de ética profesionales Un código de ética fija normas que regulan los comportamientos de las personas dentro de una empresa u organización. Soborno 4. 4. Abuso de poder 5. Lealtad excesiva 6. Algunos de estos problemas éticos son los siguientes: 1.2 CODIGO DE ETICA PROFESIONAL Un código de ética fija normas que regulan los comportamientos de las personas dentro de una empresa u organización. Nepotismo 3. el código de ética supone una normativa interna de cumplimiento obligatorio. en la que se plantea una situación posible en el ámbito de la realidad pero conflictiva a nivel moral.3 DILEMAS ETICOS PROFESIONALES Un dilema ético es una narración breve. Conflicto de intereses 2. Son los colegios de profesionistas a quienes les corresponde vigilar el buen comportamiento de sus agremiados y el cumplimiento de las normas que rigen las profesiones. TALLER DE ÉTICA 20 .

4.Conflicto de intereses en la profesión Del profesional de sistemas como catedrático 1. .Relación con la Institución educativa 4.Especialización profesional 6.1 CONTENIDO Y APLICACIÓN DE LOS CODIGOS DE ETICA PROFESIONALES. .Evaluaciones a los alumnos 8. .2. .Finalización de servicios 12.Práctica docente 2.Personal a sus servicios 11. .Dependencia tecnológica 13. . . . .No beneficiarse de las compras del patrón 9.Discreción como catedrático 5. . .Desarrollo de sistemas Responsabilidad hacia la profesión 1.Competencia profesional 7.Trato adecuado y manejo del lenguaje apropiado 11. . .La importancia del cliente 2. . .Respeto a los derechos de autor 5. .Relación con los alumnos 3.Normas generales para su uso TALLER DE ÉTICA 21 .Discreción profesional 6. . . .No usar equipo ni programas del cliente o patrón para beneficio personal 10. . .Lealtad hacia la empresa a la que se le da servicio 8. .Cumplimiento de obligaciones 7. . .Honorarios 10.Evaluación de capacidades 8.Responsabilidad profesional 4. . .Difusión y enseñanza de conocimientos 4. . . Responsabilidades hacia el cliente o patrocinador del servicio 1.Derechos de autor 5. .Imagen de calidad 3. . .Reconocimiento a la colaboración profesional 9.Proteger el interés del cliente o patrón 3. .Respeto a los colegas y a la profesión 2.Conflicto de Intereses en la práctica docente Uso de Internet 1.Honestidad profesional 7.Evaluación de capacidades docentes 6. .

2 SENTIDO DE LOS CODIGOS DE ETICA PROFESIONALES Orientar la conducta del profesional en sus relaciones con la ciudadanía. superiores. sus colegas y consigo mismo. subordinados. sus socios. TALLER DE ÉTICA 22 .4. las instituciones.2. clientes. el cual será aplicable en cualquier actividad profesional.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful