INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LA CHONTALPA

Profesor: Ing. Miriam Hernández Ricardez. Materia: Taller de Ética Semestre: 1 “B”

Turno: Vespertino Alumna: María Reyes Cerino Madrigal

CONTENIDO
Unidad 1 el sentido de aprender sobre ética.
Significado y sentido del comportamiento ético

1.1.1 en el ámbito personal y social 1.1.2.- en el ámbito académico 1.1.3 en el ejercicio de la ciudadanía

1.2 generalidades sobre la ética

1.2.1.- la ética, su objeto de estudio y su sentido sociocultural. 1.2.2 el juicio moral y el juicio ético 1.2.4 derechos humanos Unidad 2 la ética en la ciencia y la tecnología
2.1 implicaciones éticas

2.1.1 límites éticos de la investigación científica 2.1.2 decisiones éticas en la investigación científica 2.1.3 comportamiento ético del investigador. 2.2.1 concepto de la tecnoetica 2.2.2 comportamiento ético del tecnólogo

2.2 implicaciones éticas en el desarrollo y aplicación de la tecnología

Unidad 3 la ética en las instituciones y organizaciones.
3.1 proceder ético en las instituciones y organizaciones.

3.1.1 código de ética de las instituciones y organizaciones. 3.1.2 casos concretos del proceder ético en las instituciones y organizaciones.
3.2 la responsabilidad social de las instituciones y organizaciones.

3.2.1 desarrollo del concepto de responsabilidad social. 3.2.2 contexto actual de la responsabilidad social.
3.3 derechos humanos laborales.

3.3.1 conceptos generales. 3.3.2 observancia de los derechos humanos laborales. unidad4 ética en el ejercicio de la profesión
4.1 consideraciones generales de la ética profesional ética profesional

41.1 dimensiones e implicaciones de la ética profesional 4.1.2 el profesionista y su ética en el ejercicio del liderazgo. 4.1.3 dilemas éticos profesionales
4.2 código de ética profesional

4.2código de ética profesionales 4.2.1 contenido y aplicación de los códigos de ética profesionales. 4.2.2 sentido de los códigos de ética profesionales
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1. la virtud o la obligación. de pensamiento y la libertad religiosa.2. Los derechos sociales. la ciudadanía se refiere a todos aquellos que son miembros plenos de una comunidad. es irrespetuoso con sus alumnos o hace que no le importan sus alumnos. y la perfección. 1. el deber. siendo iguales respecto a sus derechos y deberes.1. Social-democrático: que se extiende a los derechos de tercera generación: económicos.En el ámbito académico El comportamiento ético en el ámbito académico se refiere como es la persona desde niño y como se debe seguir una serie de reglas y normas que involucran tanto a los profesores y personal docente de las instituciones educativas. entonces quiere decir que sus alumnos se darán cuenta que a su profesor no le importa nada. como votar. El ámbito de la sociedad corresponde a los valores que nos forman en la manera de relacionarnos con la sociedad. la ética debe ser aplicada por todos los integrantes de una sociedad en todos los ámbitos para un equilibrio en la conducta. Ahora si el maestro se porta todo lo contrario. es decir. el derecho a la propiedad privada y el derecho a la justicia. y en el ámbito del ejercicio de la ciudadanía. ser representado o participar directamente del sistema. ya que estas instituciones desempeña un papel muy importante entre la relación que existe entre profesor y alumno donde se debe aplicar los valores de manera mutua. Los derechos civiles compuestos para la libertad individual son la libertad de expresión. incluyen desde el derecho al bienestar y la seguridad económica.1 SIGNIFICADO Y SENTIDO DEL COMPORTAMIENTO ETICO En ética hay tres modelos de conducta principales: la felicidad o placer. sociales y culturales.1..2 GENERALIDADES SOBRE LA ÉTICA TALLER DE ÉTICA 4 . como derechos colectivos se refieren al derecho a participar en el ejercicio del poder político. Como una ciencia normativa. si el maestro llega tarde.1. Los derechos políticos. la autovaloración al desarrollo de la conciencia propia dignidad. 1. En los nuevos escenarios. Republicano: vinculado a mecanismos de pertenencia del individuo a una comunidad o nación. hasta el derecho a compartir en la comunidad de la herencia social y vivir de acuerdo a criterios aceptables para la sociedad. Los ámbitos en que la ética aparece son en el ámbito personal. académico. 1.3 En el ejercicio de la ciudadanía Para la concepción clásica. es decir. Esto se ve cuando el maestro imparte la clase con buenos modales o actitudes que agrade a sus alumnos. el concepto de ciudadanía hay tres enfoques: Liberal-democrático: asociado a los derechos de primera y segunda generación: civiles y políticos. el más completo desarrollo de las potencialidades humanas.1 En el ámbito personal y social En lo personal se refiere a la valoración de la persona entre sí misma. social. 1. a la participación en el ámbito público y en la definición del proyecto de sociedad.

también a guiar a los actos humanos por un buen camino. analiza y fundamenta la forma de vida. 1.  Aceptación por comodidad. las tradiciones.. sus conocimientos y su comportamiento dentro de una sociedad. la convivencia y la situación económica. las creencias. desempeñados por la familia. de aquellos que dependen de la razón y la libertad. Esta ciencia también estudia lo que es la bondad y la maldad de la conducta humana y el criterio personal de la conducta del individuo.1. sino también a un juicio acerca de la bondad y la maldad. en la cual debemos aprender a desarrollarnos. Se reserva la palabra 'ética'. estos pueden ser: La aceptación de las normas que establecen en la sociedad. Esta no solo refiere la opinión de lo que es bueno y lo que es malo. se prefiere el empleo del vocablo 'moral' para designar el conjunto de valores.  Su objeto de estudio Esta se ocupa de los actos humanos. Aun que frecuentemente son tomados como sinónimos. Esta también justifica.Diferenciar entre los términos 'ética' y 'moral'. La ética busca una verdad que integra al hombre. los inconscientes y los voluntarios del individuo que lleguen a afectar a otros. Aprender los modos de vida de esta. las técnicas y los valores. los principios y las bases morales de los individuos.  Sentido sociocultural Todos formamos parte de una cultura. produciéndose desde 2 puntos de vista éticos como:  La reflexión y convencimiento. transcultural. su objeto de estudio y su sentido sociocultural. entre otras. La moral y los principios éticos varían según cada sociedad y cultura. El objeto de estudio de la ética lo constituye un tipo de actos humanos. adaptándose por rutina evitando complicaciones. normas y costumbres de un individuo o grupo humano determinado. para aludir al intento racional de fundamentar la moral entendida en cuanto fenómeno de la moralidad. ya que el individuo deberá presentar un completo interés con el medio ambiente. También se encarga y trata de solucionar los problemas de la vida que trae consigo la conducta humana. En otras palabras: la ética es una te matización. Los principios socioculturales adquieren significancia a partir del actuar ético del individuo.2. TALLER DE ÉTICA 5 . en cambio. propias de cada cultura. a algunos grupos sociales e incluso a la sociedad en general. y en consecuencia.la ética. es el proyecto de crear una moral racional.

Se suele considerar que la palabra libertad designa la facultad del ser humano que le permite decidir llevar a cabo o no una determinada acción según su inteligencia o voluntad. La autoconciencia o conciencia ética no nos dice cómo actuar. mejorando sus proceso y haciéndola más coherente. responsabilidad.2. lo honesto y lo deshonesto. la conciencia ética es la conciencia de la conciencia moral. por un lado. es imputable por las consecuencias de ese hecho (es decir. La Justicia es ética. 1.  El juicio ético se refiere. sino el saber decidir a quién le pertenece esa cosa por derecho.3 valores éticos fundamentales (verdad. lo justo y lo injusto. pero mejora la conciencia moral haciéndola más clara en sus contenidos. VERDAD La Verdad suele definirse como la conformidad existente entre lo que se expresa y la situación real de algo o el concepto real que se tiene acerca de un tema. una acumulación de significados previos de responsabilidad). libertad) Responsabilidad: Como la virtud de ser la causa de los propios actos. etc. termina por configurarse un significado complejo: el de responsabilidad como virtud por excelencia de los seres humanos libres. JUSTICIA: es el conjunto de reglas y normas que establecen un marco adecuado para las relaciones entre personas e instituciones. compromiso u obligación Responsable es aquel que conscientemente es la causa directa o indirecta de un hecho y que. de ser libre y Como cargo. llevado a sus últimas consecuencias. la autoconciencia. prohibiendo y permitiendo acciones específicas en la interacción de individuos e instituciones. equidad y honradez. en tales acciones y situaciones. TALLER DE ÉTICA 6 . LIBERTAD: es un concepto muy amplio al que se le han dado numerosas interpretaciones por parte de diferentes filosofías y escuelas de pensamiento.2 el juicio moral y el juicio ético  El juicio moral es aquella dimensión que nos permite declarar lo bueno y lo malo.1. La verdad se hace evidente mediante un sistema de falsación que. es decir.2. La libertad es aquella facultad que permite a otras facultades actuar y que está regida por la justicia. a nuestra capacidad para analizar la moral. justicia. autorizando. por lo tanto. Es la capacidad que le permite hacer estimaciones o prescripciones sobre las acciones o relaciones humanas a la luz de un valor moral. Es la voluntad constante de dar a cada uno lo que es suyo. o más simplemente. La Justicia no es el dar o repartir cosas a la humanidad.

2. TALLER DE ÉTICA 7 . etnia o nacionalidad. facultades. por el simple hecho de su condición humana. y son independientes o no dependen exclusivamente del ordenamiento jurídico vigente. sexo. instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos1 que incluyen a toda persona.4 derechos humanos Los derechos humanos son aquellas libertades. Son independientes de factores particulares como el estatus.1. orientación sexual. para la garantía de una vida digna. por lo que se consideran fuente del Derecho. en concreto la denominada derecho natural.

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Límites en los resultados y en los costos económicos y sociales: cada acto que realizamos implica un pequeño cambio en el planeta. experimento o un trabajo científico.2. El científico debe poner en la balanza las cosas y por razones éticas debe descontinuar el trabajo y encauzarlo por otros rumbos que no tengan choques éticos. es cuando se debe medir realmente si aquello que se está haciendo transgrede o va contra la dignidad humana. el científico sabe que no puede poner en marcha procesos experimentales que podrían escapársele de las manos. con respecto a la investigación científica a realizar. contra la naturaleza. así..2 decisiones éticas en la investigación científica Una decisión ética en una investigación. en donante anónimo de un riñón que hará feliz a otro. Si existe un riesgo alto por difundir en la especie humana un virus peligroso. La conducta no ética no tiene lugar en la práctica científica de ningún tipo. TALLER DE ÉTICA 9 .1 implicaciones éticas En toda investigación científica debe impregnarse adicionalmente del rigor científico de las implicancias éticas necesarias para que dicho trabajo no sea un rotundo fracaso.. El ejercicio de la investigación científica y el uso del conocimiento producido por la ciencia demandan conductas éticas en el investigador y el maestro. “Pero todos estos límites no deben quitar nunca al científico su libertad más profunda: la del buscador de la verdad y del bien”. Curar a una persona que tiene graves problemas de riñones no puede permitir el que se elimine a un enfermo más o menos grave que puede convertirse. contra la moral o la ley.1. Cuando nos referimos al rigor científico estamos aludiendo a la búsqueda de cada vez mayor validez y confiabilidad en la presentación de los datos y todo tipo de información concluyente. Debe ser señalada y erradicada. 2.1. 2. Límites en los medios: una vieja sentencia ética afirma que un fin bueno no puede justificar un medio malo.1 Límites Éticos De La Investigación Científica Tipos de límites éticos: Límites en los fines: está claro que una investigación que tenga como objetivo destruir vidas humanas debe quedar totalmente fuera de nuestro horizonte.

La conducta del científico y la del investigador se ha de regir por la honestidad.2 IMPLICACIONES ETICAS EN EL DESARROLLO Y APLICACIÓN DE LA TECNOLOGIA la tecnología posibilita transformar el mundo. 2. el arte o el control.3 comportamiento ético del investigador. pues también puede ser usada con fines egoístas que muchas veces vulneran los derechos de otros. que su uso siempre tenga un propósito noble.1. Respeto.2. Código de ética del investigador Escuchar. es discutible. el espíritu crítico. TALLER DE ÉTICA 10 . extorsionar a la gente. Manipulación. No plagiar. los resultados de cambiar el mundo son impredecibles con frecuencia. etc. higiene. Confidencialidad Actitud. La tecnología se ha desarrollado con propósitos que hasta ahora aparecen como buenos o beneficiosos para la humanidad. televisión por cable. computadores personales. refugio o defensa o pueden relacionarse con aspiraciones humanas como el conocimiento. Estas transformaciones pueden obedecer a requerimientos de supervivencia como alimento. La responsabilidad de los investigadores comprende dos dimensiones: la del científico frente a la sociedad y la del científico en relación con el desarrollo de las actividades inherentes a su profesión. La tecnología es un medio importante para crear entornos físicos y humanos nuevos. la objetividad y la transparencia. según las necesidades del hombre. video conferencias) todo esto ha sido creado con la finalidad de dar comodidad al ser humano pero este lo suele usar de manera errónea al ver pornografía. El comportamiento ético encierra en una misma posición al ejercicio profesional y la actuación del investigador lo cual implica poner en práctica 3 elementos: un conocimiento especializado en la materia una destreza técnica en la aplicación a un problema que se pretenda resolver y cauce de la conducta del operador cuyos márgenes pueden ser desborrados sin faltar a la ética. Sin embargo. Ejemplos:( Teléfonos celulares. sin embargo. servicios médicos. Internet.

2. Tener conocimiento de nuestro código de ética nos permite crear una imagen. imagen.2 COMPORTAMIENTO ETICO DEL TECNOLOGO Tecnólogo depende un comportamiento ético ante la sociedad a la cual se va a desempeñar. El partir de una buena imagen es el inicio de una carrera con éxito. TALLER DE ÉTICA 11 . Ser un “tecnólogo” hoy en día implica un reto y un compromiso verdaderamente grandes.2. tecnoética representa el punto de encuentro de la tecnología y la mente. 2. y demás colegas en el campo. Define y describe la sociedad de la información desde un punto de vista que nos llamará la atención a muchos de los que estamos implicados en ella.2. Esto es debido al papel relevante que cumple este personaje en la sociedad actual. Por lo tanto. un nombre. Se tratará de realizar un desglose de las características más relevantes de su perfil.1 CONCEPTO DE LA TECNOETICA Palabra griega noetikos. dirigiendo su responsabilidad de diferentes maneras. esto nos ofrece confianza y autonomismo en la hora de presentar nuestro portafolio al cliente. con una distancia muy efectiva y saludable. y afirma con rotundidad que no podrá ser una sociedad de control tecnológico si no aprendemos a gestionarla con reglas éticas. una credibilidad a mis servicios. ya sea dando la mejor solución y lo mejor de sí para un desempeño intachable o tal vez escoger el camino fácil y jugar con su nombre. La tecnoética estudia la relación entre las opciones tecnológicas y sus consecuencias éticas. que significa mente. La tecnoética intenta comprender y ayuda a perfilar unas reglas para la nueva sociedad tecnológica que lo invade todo.

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Las instituciones son mecanismos de orden social que procuran normalizar el comportamiento de un grupo de individuos. ETICA DE LAS INSTITUCIONES Y Un código de ética es un conjunto de normas que ordenan e imprimen sentido a los valores y principios de conducta. El proceder ético de las organizaciones e instituciones tienen las siguientes características:     Equidad: Esta se refiere a que le deben dar el mismo trato a todas las personas sin importar su género.3. color de piel. que sirven de fundamento a su actuación en todo tipo de actividad y entorno. 3. apreciar y valor los derechos y cualidades de las personas. aunque se destaca la elaboración de numerosas reglas o normas que suelen ser poco flexibles. Honestidad: Se refiere a que le deben de dar un trato justo a las personas que entren en contacto con la institución pública sin abusar de estas. Respeto: Se refiere a que deben tomar en cuenta. Responsabilidad: Se refiere a que deben de comprometerse a que sus servicios sean los adecuados.1 PROCEDER ETICO EN LAS INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES. Su mecanismo de funcionamiento varía amplia mente en cada caso. OBJETIVOS Atienden los requerimientos del cliente Integra la visión y misión de la empresa Fortalece a la organización con su entorno Guía a los elementos de la empresa en sus tareas diarias Es un elemento indispensable en la capacitación del personal TALLER DE ÉTICA 13 . Es un documento formal donde se contienen valores básicos y reglas éticas de una profesión. Las organizaciones son sistemas sociales diseñados para lograr metas y objetivos por medio de los recursos humanos y de otro tipo. religión.1 CODIGO DE ORGANIZACIONES.1. etc. Están compuestas por subsistemas relacionados que cumplen funciones especializadas que forman una estructura sistemática de relaciones de interacción.

así como también para con la sociedad o comunidad en su conjunto. Organizaciones Internacionales sectoriales. sindicatos y ONG. pero todas coinciden en que se trata de un enfoque que se basa en un conjunto integral de políticas.1. prácticas y programas centrados en el respeto por la ética.2 CASOS CONCRETOS DEL PROCEDER INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES.3. social y medioambiental tomadas por empresas. las personas. tendrán entre sí. Medio Ambiente y Lucha contra la Corrupción. Se emplea para describir una amplia variedad de iniciativas de orden económico. Trabajo. o bien como parte de un grupo social. que permita la conciliación de los intereses y procesos de la actividad empresarial con los valores y demandas de la sociedad civil. 3. de naturaleza voluntaria. que no se fundan exclusivamente en requisitos jurídicos y son. en su mayoría. TALLER DE ÉTICA 14 . ya sea individualmente cada uno. Su fin es promover la creación de una ciudadanía corporativa global. La OIT y el Pacto mundial de las Naciones Unidas ETICO EN LAS El Pacto Mundial de las Naciones Unidas es una iniciativa de compromiso ético destinada a que las empresas de todos los países acojan como una parte integral de su estrategia y de sus operaciones diez principios de conducta y acción en materia de Derechos Humanos. DE LAS Se llama Responsabilidad Social a la obligación/compromiso que los miembros de una determinada comunidad. sociedad. La definición de la responsabilidad social de la empresa admite varias acepciones. así como con los proyectos de la ONU. las comunidades y el medio ambiente.2 LA RESPONSABILIDAD SOCIAL INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES.

Hoy podemos comenzar con el supuesto de que conceptos como responsabilidad social.3. 3. porque precisamente la raíz de gran parte de todas las esquizofrenias de nuestra civilización. es muy difícil conseguir una similitud general o básica entre estos conceptos. un modo concreto de afrontar con armonía y serenidad los retos cotidianos y esta estrategia no es otra que la correspondencia entre lo que pensamos. Estos conceptos son muy complejos y se ocupan de una amplia variedad de culturas.1 DESARROLLO SOCIAL. y el aprendizaje permanente son cuestiones muy populares y aceptadas en la sociedad en general. Respeto. sentimientos y contenidos diversos.3 DERECHOS HUMANOS LABORALES. Sin embargo.2. La Responsabilidad Social es una respuesta de los ciudadanos hacia los problemas socio-económicos de la sociedad y un ingrediente básico para cualquier solución viable que estos puedan tener. Por lo tanto. lo que sentimos. reside en la falta de autenticidad. en la ausencia de una correspondencia entre nuestro ser y nuestro hacer. TALLER DE ÉTICA 15 . ética. es decir. que se prepara a través de un enfoque común positivo y así es como debe ser. pues sólo con una nueva cultura cívica los procesos sociales funcionarán eficientemente. Justicia. La Responsabilidad Social supone una estrategia general de vida. 3. podemos tratar de hacer lo posible y especular sobre un nivel común que en todos los conceptos anteriores tratamos nuestros verdades a través de un punto clave y de de vista común. DEL CONCEPTO DE RESPONSABILIDAD La Responsabilidad Social se fundamenta y se expresa principalmente en tres actitudes: Solidaridad.2. lo que decimos y lo que hacemos. la empatía hacia el ser humano.2 CONTEXTO ACTUAL DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL. ciudadanía activa.

3. Las instituciones gubernamentales que se encargan de la procuración de justicia.3. y mucho menos negarlos. de elegir representantes y participar a favor de las demandas que tienes el derecho a plantear como trabajador. TALLER DE ÉTICA 16 . 3.1 CONCEPTOS GENERALES. •Exigibles: Durante todo el tiempo en que alguien dependa del trabajo para vivir o desarrollarse. Los derechos humanos laborales (DHL) son aquellas condiciones de vida indispensables y mínimas que garantizan la libertad e igualdad de los trabajadores. los demás derechos laborales también se ven afectados. Los derechos laborales son considerados: • Inherentes: Son inseparables de cada persona que depende de un trabajo para vivir. Nunca es tarde para exigirlos o comenzar a ejercerlos. quieren entrenar a su personal para que sean vigilantes de la observancia de los derechos humanos y los derechos civiles. sino también garantías sociales que te posibilitan condiciones mínimas de vida y de trabajo cuando dependes de una ocupación asalariada para vivir. deseosas de mejorar su capacidad para encarar eficazmente a aquellos que quebrantan la ley así como a los ciudadanos que obedecen la ley. Es la posibilidad de formar un sindicato.3. lo que significa que si uno de éstos es violado. Los derechos humanos laborales no son solamente normas legales. lo que hace que no se pueda renunciar a ello. Los derechos humanos juegan un papel de creciente importancia. • Irrenunciables: Son parte del ser humano.2 OBSERVANCIA DE LOS DERECHOS HUMANOS LABORALES. transferirlos o prestarlos. • Integrales: Todos los derechos están relacionados entre sí.

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las acciones el prestigio. La sociedad espera ciertos valores indispensables en un profesionista: Justicia En un sentido amplio se puede entender como la voluntad de dar a cada uno lo suyo. TALLER DE ÉTICA 18 . debe contar con valores morales que tendrán como finalidad fundamental buscar y tratar de garantizar el bien común. La ética consiste aquí en reconocer que la actividad profesional solo es buena en el sentido moral si se pone al servicio del cliente.1 CONSIDERACIONES GENERALES DE LA ÉTICA PROFESIONAL ÉTICA PROFESIONAL Es el estudio de los valores inherentes al ejercicio de una profesión y que emanan de las relaciones que se establecen entre el profesionista y la sociedad. que tenga los conocimientos destrezas y actitudes para ejecutar adecuadamente en su área de competencia. a la que añade la responsabilidad que cada persona tiene. 41.o falta del de uno de los miembros afecta al otro. Ser ético es reconocerse como miembro de una comunidad dentro de la cual existen derechos y deberes La conciencia profesional es una dimensión esencial de la conciencia ética. no se actúa individualmente sino colectivamente. Cuando se es parte de una comunidad. El profesionista al ejercer su profesión además de contar con los conocimientos necesarios de su campo.4.1 DIMENSIONES E IMPLICACIONES DE LA ETICA PROFESIONAL La ética de la profesión exige que la personas competentes. es decir.

enemigos imaginarios y visiones que son simplemente quimeras. b) Son seguidos por miedo. intereses especiales. b) Son seguidos porque son admirados. f) Buscan lo mejor. al cumplir las promesas. El buen líder se asegura al ser coherente al facilitar las mismas oportunidades y libertades a los demás que a uno mismo en especial al decir la verdad.2 EL PROFESIONISTA Y SU ETICA EN EL EJERCICIO DEL LIDERAZGO. las debilidades de su gente. c) Están para servir a su gente. c) Están para ser servidos por su gente. Malos Líderes a) Se preocupan sólo por sí mismos. d) Preguntan antes de decidir u ordenar. distribuir lo que se debe a cada individuo y al emplear incentivos válidos o sanciones. Un ejemplo de ello son líderes que se comprometen abiertamente pero que en el ámbito privado divergen del compromiso. cuando se explica la verdad. las promesas se cumplen. las negociaciones son justas y la elección es libre por el contrario. e) Promueven la independencia de su gente y le dan poder.4. e) Promueven la dependencia y concentran el poder. cuando el nepotismo se practica y cuando se abusa de la autoridad.1. llegando incluso a crear obstáculos ficticios. El mal líder promueve valores morales perversos como favoritismo. es inmoral cuando la información no es transparente. El liderazgo transaccional es moral. la victimización. Buenos Líderes a) Se preocupan por las personas. d) Deciden u ordenan sin preguntar. TALLER DE ÉTICA 19 . las fortalezas de su gente. f) Buscan lo peor.

Conflicto de intereses 2.3 DILEMAS ETICOS PROFESIONALES Un dilema ético es una narración breve. el código de ética supone una normativa interna de cumplimiento obligatorio. Abuso de confianza 7. Soborno 4. 4.4. a modo de historia. Aunque la ética no es coactiva (no impone castigos legales). de esta manera cuidar y fortalecer su prestigio. en la que se plantea una situación posible en el ámbito de la realidad pero conflictiva a nivel moral. y se solicita una solución razonada del conflicto.2Código de ética profesionales Un código de ética fija normas que regulan los comportamientos de las personas dentro de una empresa u organización. Son los colegios de profesionistas a quienes les corresponde vigilar el buen comportamiento de sus agremiados y el cumplimiento de las normas que rigen las profesiones. TALLER DE ÉTICA 20 . Aunque la ética no es coactiva (no impone castigos legales). o un análisis de la solución. Abuso de poder 5. Nepotismo 3. Algunos de estos problemas éticos son los siguientes: 1. Egoísmo 4.2 CODIGO DE ETICA PROFESIONAL Un código de ética fija normas que regulan los comportamientos de las personas dentro de una empresa u organización.1. el código de ética supone una normativa interna de cumplimiento obligatorio. Lealtad excesiva 6.

.4. . .No usar equipo ni programas del cliente o patrón para beneficio personal 10.Discreción profesional 6. . . . .Especialización profesional 6. . . . .Conflicto de intereses en la profesión Del profesional de sistemas como catedrático 1.Proteger el interés del cliente o patrón 3.Cumplimiento de obligaciones 7.Responsabilidad profesional 4.Reconocimiento a la colaboración profesional 9. . .La importancia del cliente 2.Práctica docente 2. .Evaluación de capacidades docentes 6. .1 CONTENIDO Y APLICACIÓN DE LOS CODIGOS DE ETICA PROFESIONALES. .Discreción como catedrático 5.Normas generales para su uso TALLER DE ÉTICA 21 . . Responsabilidades hacia el cliente o patrocinador del servicio 1. .Relación con los alumnos 3. .Trato adecuado y manejo del lenguaje apropiado 11. . .Competencia profesional 7.Lealtad hacia la empresa a la que se le da servicio 8. .Personal a sus servicios 11. .Evaluaciones a los alumnos 8. . . .Relación con la Institución educativa 4.Honorarios 10.No beneficiarse de las compras del patrón 9.Difusión y enseñanza de conocimientos 4. .Desarrollo de sistemas Responsabilidad hacia la profesión 1. .Evaluación de capacidades 8.Derechos de autor 5. .Conflicto de Intereses en la práctica docente Uso de Internet 1.Respeto a los derechos de autor 5. .Imagen de calidad 3.Dependencia tecnológica 13. . .Honestidad profesional 7.Finalización de servicios 12.Respeto a los colegas y a la profesión 2. .2.

4. sus socios. las instituciones.2 SENTIDO DE LOS CODIGOS DE ETICA PROFESIONALES Orientar la conducta del profesional en sus relaciones con la ciudadanía. el cual será aplicable en cualquier actividad profesional. subordinados. sus colegas y consigo mismo.2. superiores. TALLER DE ÉTICA 22 . clientes.

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