INSTITUTO TECNOLÓGICO DE LA CHONTALPA

Profesor: Ing. Miriam Hernández Ricardez. Materia: Taller de Ética Semestre: 1 “B”

Turno: Vespertino Alumna: María Reyes Cerino Madrigal

CONTENIDO
Unidad 1 el sentido de aprender sobre ética.
Significado y sentido del comportamiento ético

1.1.1 en el ámbito personal y social 1.1.2.- en el ámbito académico 1.1.3 en el ejercicio de la ciudadanía

1.2 generalidades sobre la ética

1.2.1.- la ética, su objeto de estudio y su sentido sociocultural. 1.2.2 el juicio moral y el juicio ético 1.2.4 derechos humanos Unidad 2 la ética en la ciencia y la tecnología
2.1 implicaciones éticas

2.1.1 límites éticos de la investigación científica 2.1.2 decisiones éticas en la investigación científica 2.1.3 comportamiento ético del investigador. 2.2.1 concepto de la tecnoetica 2.2.2 comportamiento ético del tecnólogo

2.2 implicaciones éticas en el desarrollo y aplicación de la tecnología

Unidad 3 la ética en las instituciones y organizaciones.
3.1 proceder ético en las instituciones y organizaciones.

3.1.1 código de ética de las instituciones y organizaciones. 3.1.2 casos concretos del proceder ético en las instituciones y organizaciones.
3.2 la responsabilidad social de las instituciones y organizaciones.

3.2.1 desarrollo del concepto de responsabilidad social. 3.2.2 contexto actual de la responsabilidad social.
3.3 derechos humanos laborales.

3.3.1 conceptos generales. 3.3.2 observancia de los derechos humanos laborales. unidad4 ética en el ejercicio de la profesión
4.1 consideraciones generales de la ética profesional ética profesional

41.1 dimensiones e implicaciones de la ética profesional 4.1.2 el profesionista y su ética en el ejercicio del liderazgo. 4.1.3 dilemas éticos profesionales
4.2 código de ética profesional

4.2código de ética profesionales 4.2.1 contenido y aplicación de los códigos de ética profesionales. 4.2.2 sentido de los códigos de ética profesionales
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la ciudadanía se refiere a todos aquellos que son miembros plenos de una comunidad. el derecho a la propiedad privada y el derecho a la justicia. Republicano: vinculado a mecanismos de pertenencia del individuo a una comunidad o nación. entonces quiere decir que sus alumnos se darán cuenta que a su profesor no le importa nada. Esto se ve cuando el maestro imparte la clase con buenos modales o actitudes que agrade a sus alumnos. ya que estas instituciones desempeña un papel muy importante entre la relación que existe entre profesor y alumno donde se debe aplicar los valores de manera mutua. y en el ámbito del ejercicio de la ciudadanía. es decir.1. y la perfección. 1. ser representado o participar directamente del sistema.1 SIGNIFICADO Y SENTIDO DEL COMPORTAMIENTO ETICO En ética hay tres modelos de conducta principales: la felicidad o placer. el deber. si el maestro llega tarde. En los nuevos escenarios.1. hasta el derecho a compartir en la comunidad de la herencia social y vivir de acuerdo a criterios aceptables para la sociedad.2. es irrespetuoso con sus alumnos o hace que no le importan sus alumnos. Los derechos políticos. social. 1. Como una ciencia normativa. 1. 1.1. Los derechos sociales. Ahora si el maestro se porta todo lo contrario. académico. El ámbito de la sociedad corresponde a los valores que nos forman en la manera de relacionarnos con la sociedad. es decir.En el ámbito académico El comportamiento ético en el ámbito académico se refiere como es la persona desde niño y como se debe seguir una serie de reglas y normas que involucran tanto a los profesores y personal docente de las instituciones educativas. la ética debe ser aplicada por todos los integrantes de una sociedad en todos los ámbitos para un equilibrio en la conducta. Los derechos civiles compuestos para la libertad individual son la libertad de expresión. Social-democrático: que se extiende a los derechos de tercera generación: económicos. la autovaloración al desarrollo de la conciencia propia dignidad. a la participación en el ámbito público y en la definición del proyecto de sociedad. el más completo desarrollo de las potencialidades humanas. siendo iguales respecto a sus derechos y deberes. incluyen desde el derecho al bienestar y la seguridad económica.3 En el ejercicio de la ciudadanía Para la concepción clásica. el concepto de ciudadanía hay tres enfoques: Liberal-democrático: asociado a los derechos de primera y segunda generación: civiles y políticos.2 GENERALIDADES SOBRE LA ÉTICA TALLER DE ÉTICA 4 . la virtud o la obligación.1. Los ámbitos en que la ética aparece son en el ámbito personal. de pensamiento y la libertad religiosa.. como derechos colectivos se refieren al derecho a participar en el ejercicio del poder político. como votar. sociales y culturales.1 En el ámbito personal y social En lo personal se refiere a la valoración de la persona entre sí misma.

sino también a un juicio acerca de la bondad y la maldad. Los principios socioculturales adquieren significancia a partir del actuar ético del individuo. sus conocimientos y su comportamiento dentro de una sociedad. produciéndose desde 2 puntos de vista éticos como:  La reflexión y convencimiento.  Aceptación por comodidad.1. Esta también justifica. a algunos grupos sociales e incluso a la sociedad en general. se prefiere el empleo del vocablo 'moral' para designar el conjunto de valores.Diferenciar entre los términos 'ética' y 'moral'. de aquellos que dependen de la razón y la libertad. las tradiciones. en cambio. 1. En otras palabras: la ética es una te matización. en la cual debemos aprender a desarrollarnos. Aun que frecuentemente son tomados como sinónimos. para aludir al intento racional de fundamentar la moral entendida en cuanto fenómeno de la moralidad. Se reserva la palabra 'ética'. normas y costumbres de un individuo o grupo humano determinado. Esta no solo refiere la opinión de lo que es bueno y lo que es malo. las creencias. y en consecuencia.  Sentido sociocultural Todos formamos parte de una cultura.  Su objeto de estudio Esta se ocupa de los actos humanos. los principios y las bases morales de los individuos. Esta ciencia también estudia lo que es la bondad y la maldad de la conducta humana y el criterio personal de la conducta del individuo. propias de cada cultura. La moral y los principios éticos varían según cada sociedad y cultura.. analiza y fundamenta la forma de vida. TALLER DE ÉTICA 5 . es el proyecto de crear una moral racional. transcultural. adaptándose por rutina evitando complicaciones.la ética. las técnicas y los valores. Aprender los modos de vida de esta. los inconscientes y los voluntarios del individuo que lleguen a afectar a otros. El objeto de estudio de la ética lo constituye un tipo de actos humanos. estos pueden ser: La aceptación de las normas que establecen en la sociedad. también a guiar a los actos humanos por un buen camino. ya que el individuo deberá presentar un completo interés con el medio ambiente. su objeto de estudio y su sentido sociocultural. La ética busca una verdad que integra al hombre. desempeñados por la familia. También se encarga y trata de solucionar los problemas de la vida que trae consigo la conducta humana.2. la convivencia y la situación económica. entre otras.

2. por lo tanto. Es la voluntad constante de dar a cada uno lo que es suyo. autorizando. etc. por un lado. JUSTICIA: es el conjunto de reglas y normas que establecen un marco adecuado para las relaciones entre personas e instituciones. La Justicia es ética.3 valores éticos fundamentales (verdad. la conciencia ética es la conciencia de la conciencia moral. La verdad se hace evidente mediante un sistema de falsación que. a nuestra capacidad para analizar la moral. justicia. termina por configurarse un significado complejo: el de responsabilidad como virtud por excelencia de los seres humanos libres. La libertad es aquella facultad que permite a otras facultades actuar y que está regida por la justicia. lo justo y lo injusto. La autoconciencia o conciencia ética no nos dice cómo actuar. lo honesto y lo deshonesto. TALLER DE ÉTICA 6 . compromiso u obligación Responsable es aquel que conscientemente es la causa directa o indirecta de un hecho y que. responsabilidad. una acumulación de significados previos de responsabilidad). 1. llevado a sus últimas consecuencias.  El juicio ético se refiere. de ser libre y Como cargo. es imputable por las consecuencias de ese hecho (es decir. equidad y honradez. es decir. VERDAD La Verdad suele definirse como la conformidad existente entre lo que se expresa y la situación real de algo o el concepto real que se tiene acerca de un tema.2 el juicio moral y el juicio ético  El juicio moral es aquella dimensión que nos permite declarar lo bueno y lo malo. la autoconciencia. Es la capacidad que le permite hacer estimaciones o prescripciones sobre las acciones o relaciones humanas a la luz de un valor moral. pero mejora la conciencia moral haciéndola más clara en sus contenidos.1. libertad) Responsabilidad: Como la virtud de ser la causa de los propios actos. mejorando sus proceso y haciéndola más coherente. prohibiendo y permitiendo acciones específicas en la interacción de individuos e instituciones. sino el saber decidir a quién le pertenece esa cosa por derecho. La Justicia no es el dar o repartir cosas a la humanidad.2. Se suele considerar que la palabra libertad designa la facultad del ser humano que le permite decidir llevar a cabo o no una determinada acción según su inteligencia o voluntad. en tales acciones y situaciones. o más simplemente. LIBERTAD: es un concepto muy amplio al que se le han dado numerosas interpretaciones por parte de diferentes filosofías y escuelas de pensamiento.

en concreto la denominada derecho natural. etnia o nacionalidad. y son independientes o no dependen exclusivamente del ordenamiento jurídico vigente. Son independientes de factores particulares como el estatus. sexo.4 derechos humanos Los derechos humanos son aquellas libertades.2. por lo que se consideran fuente del Derecho. para la garantía de una vida digna. TALLER DE ÉTICA 7 . por el simple hecho de su condición humana. instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos1 que incluyen a toda persona.1. orientación sexual. facultades.

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el científico sabe que no puede poner en marcha procesos experimentales que podrían escapársele de las manos. El ejercicio de la investigación científica y el uso del conocimiento producido por la ciencia demandan conductas éticas en el investigador y el maestro. es cuando se debe medir realmente si aquello que se está haciendo transgrede o va contra la dignidad humana. Curar a una persona que tiene graves problemas de riñones no puede permitir el que se elimine a un enfermo más o menos grave que puede convertirse.2. contra la naturaleza. Debe ser señalada y erradicada.. Límites en los resultados y en los costos económicos y sociales: cada acto que realizamos implica un pequeño cambio en el planeta. Cuando nos referimos al rigor científico estamos aludiendo a la búsqueda de cada vez mayor validez y confiabilidad en la presentación de los datos y todo tipo de información concluyente.2 decisiones éticas en la investigación científica Una decisión ética en una investigación. con respecto a la investigación científica a realizar. TALLER DE ÉTICA 9 . experimento o un trabajo científico. en donante anónimo de un riñón que hará feliz a otro. así. Si existe un riesgo alto por difundir en la especie humana un virus peligroso. 2.1. “Pero todos estos límites no deben quitar nunca al científico su libertad más profunda: la del buscador de la verdad y del bien”. 2. contra la moral o la ley. El científico debe poner en la balanza las cosas y por razones éticas debe descontinuar el trabajo y encauzarlo por otros rumbos que no tengan choques éticos.. La conducta no ética no tiene lugar en la práctica científica de ningún tipo. Límites en los medios: una vieja sentencia ética afirma que un fin bueno no puede justificar un medio malo.1.1 implicaciones éticas En toda investigación científica debe impregnarse adicionalmente del rigor científico de las implicancias éticas necesarias para que dicho trabajo no sea un rotundo fracaso.1 Límites Éticos De La Investigación Científica Tipos de límites éticos: Límites en los fines: está claro que una investigación que tenga como objetivo destruir vidas humanas debe quedar totalmente fuera de nuestro horizonte.

La responsabilidad de los investigadores comprende dos dimensiones: la del científico frente a la sociedad y la del científico en relación con el desarrollo de las actividades inherentes a su profesión. 2. extorsionar a la gente. refugio o defensa o pueden relacionarse con aspiraciones humanas como el conocimiento. Código de ética del investigador Escuchar. El comportamiento ético encierra en una misma posición al ejercicio profesional y la actuación del investigador lo cual implica poner en práctica 3 elementos: un conocimiento especializado en la materia una destreza técnica en la aplicación a un problema que se pretenda resolver y cauce de la conducta del operador cuyos márgenes pueden ser desborrados sin faltar a la ética. TALLER DE ÉTICA 10 . La conducta del científico y la del investigador se ha de regir por la honestidad. pues también puede ser usada con fines egoístas que muchas veces vulneran los derechos de otros.3 comportamiento ético del investigador. Confidencialidad Actitud.1. servicios médicos. computadores personales. La tecnología se ha desarrollado con propósitos que hasta ahora aparecen como buenos o beneficiosos para la humanidad. los resultados de cambiar el mundo son impredecibles con frecuencia. el espíritu crítico. Sin embargo. video conferencias) todo esto ha sido creado con la finalidad de dar comodidad al ser humano pero este lo suele usar de manera errónea al ver pornografía. según las necesidades del hombre. sin embargo. Respeto. Internet.2 IMPLICACIONES ETICAS EN EL DESARROLLO Y APLICACIÓN DE LA TECNOLOGIA la tecnología posibilita transformar el mundo. es discutible. Estas transformaciones pueden obedecer a requerimientos de supervivencia como alimento. etc.2. higiene. la objetividad y la transparencia. La tecnología es un medio importante para crear entornos físicos y humanos nuevos. Manipulación. el arte o el control. televisión por cable. Ejemplos:( Teléfonos celulares. No plagiar. que su uso siempre tenga un propósito noble.

que significa mente. La tecnoética intenta comprender y ayuda a perfilar unas reglas para la nueva sociedad tecnológica que lo invade todo.1 CONCEPTO DE LA TECNOETICA Palabra griega noetikos. y afirma con rotundidad que no podrá ser una sociedad de control tecnológico si no aprendemos a gestionarla con reglas éticas. una credibilidad a mis servicios.2. 2. un nombre. La tecnoética estudia la relación entre las opciones tecnológicas y sus consecuencias éticas. dirigiendo su responsabilidad de diferentes maneras. y demás colegas en el campo. Tener conocimiento de nuestro código de ética nos permite crear una imagen. TALLER DE ÉTICA 11 .2.2 COMPORTAMIENTO ETICO DEL TECNOLOGO Tecnólogo depende un comportamiento ético ante la sociedad a la cual se va a desempeñar. ya sea dando la mejor solución y lo mejor de sí para un desempeño intachable o tal vez escoger el camino fácil y jugar con su nombre. Ser un “tecnólogo” hoy en día implica un reto y un compromiso verdaderamente grandes.2. tecnoética representa el punto de encuentro de la tecnología y la mente. El partir de una buena imagen es el inicio de una carrera con éxito. Por lo tanto. esto nos ofrece confianza y autonomismo en la hora de presentar nuestro portafolio al cliente. con una distancia muy efectiva y saludable. imagen. Esto es debido al papel relevante que cumple este personaje en la sociedad actual. Define y describe la sociedad de la información desde un punto de vista que nos llamará la atención a muchos de los que estamos implicados en ella. Se tratará de realizar un desglose de las características más relevantes de su perfil.

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OBJETIVOS Atienden los requerimientos del cliente Integra la visión y misión de la empresa Fortalece a la organización con su entorno Guía a los elementos de la empresa en sus tareas diarias Es un elemento indispensable en la capacitación del personal TALLER DE ÉTICA 13 .1. que sirven de fundamento a su actuación en todo tipo de actividad y entorno. etc. Las instituciones son mecanismos de orden social que procuran normalizar el comportamiento de un grupo de individuos. aunque se destaca la elaboración de numerosas reglas o normas que suelen ser poco flexibles. 3. ETICA DE LAS INSTITUCIONES Y Un código de ética es un conjunto de normas que ordenan e imprimen sentido a los valores y principios de conducta. Responsabilidad: Se refiere a que deben de comprometerse a que sus servicios sean los adecuados.3. Su mecanismo de funcionamiento varía amplia mente en cada caso.1 PROCEDER ETICO EN LAS INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES. religión. color de piel. Están compuestas por subsistemas relacionados que cumplen funciones especializadas que forman una estructura sistemática de relaciones de interacción.1 CODIGO DE ORGANIZACIONES. Respeto: Se refiere a que deben tomar en cuenta. apreciar y valor los derechos y cualidades de las personas. Las organizaciones son sistemas sociales diseñados para lograr metas y objetivos por medio de los recursos humanos y de otro tipo. Es un documento formal donde se contienen valores básicos y reglas éticas de una profesión. El proceder ético de las organizaciones e instituciones tienen las siguientes características:     Equidad: Esta se refiere a que le deben dar el mismo trato a todas las personas sin importar su género. Honestidad: Se refiere a que le deben de dar un trato justo a las personas que entren en contacto con la institución pública sin abusar de estas.

La OIT y el Pacto mundial de las Naciones Unidas ETICO EN LAS El Pacto Mundial de las Naciones Unidas es una iniciativa de compromiso ético destinada a que las empresas de todos los países acojan como una parte integral de su estrategia y de sus operaciones diez principios de conducta y acción en materia de Derechos Humanos. así como con los proyectos de la ONU.3. Se emplea para describir una amplia variedad de iniciativas de orden económico. tendrán entre sí. o bien como parte de un grupo social. ya sea individualmente cada uno. DE LAS Se llama Responsabilidad Social a la obligación/compromiso que los miembros de una determinada comunidad. sindicatos y ONG.2 CASOS CONCRETOS DEL PROCEDER INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES. en su mayoría. las personas. que no se fundan exclusivamente en requisitos jurídicos y son. 3. Su fin es promover la creación de una ciudadanía corporativa global. así como también para con la sociedad o comunidad en su conjunto. prácticas y programas centrados en el respeto por la ética. TALLER DE ÉTICA 14 .1. Trabajo. Organizaciones Internacionales sectoriales. pero todas coinciden en que se trata de un enfoque que se basa en un conjunto integral de políticas. sociedad. de naturaleza voluntaria. La definición de la responsabilidad social de la empresa admite varias acepciones. que permita la conciliación de los intereses y procesos de la actividad empresarial con los valores y demandas de la sociedad civil.2 LA RESPONSABILIDAD SOCIAL INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES. las comunidades y el medio ambiente. social y medioambiental tomadas por empresas. Medio Ambiente y Lucha contra la Corrupción.

la empatía hacia el ser humano. reside en la falta de autenticidad. Sin embargo. sentimientos y contenidos diversos. ciudadanía activa. La Responsabilidad Social supone una estrategia general de vida. es muy difícil conseguir una similitud general o básica entre estos conceptos. es decir. 3. podemos tratar de hacer lo posible y especular sobre un nivel común que en todos los conceptos anteriores tratamos nuestros verdades a través de un punto clave y de de vista común. pues sólo con una nueva cultura cívica los procesos sociales funcionarán eficientemente. Hoy podemos comenzar con el supuesto de que conceptos como responsabilidad social. Respeto. ética. Por lo tanto. Justicia. lo que sentimos. DEL CONCEPTO DE RESPONSABILIDAD La Responsabilidad Social se fundamenta y se expresa principalmente en tres actitudes: Solidaridad. porque precisamente la raíz de gran parte de todas las esquizofrenias de nuestra civilización. en la ausencia de una correspondencia entre nuestro ser y nuestro hacer. La Responsabilidad Social es una respuesta de los ciudadanos hacia los problemas socio-económicos de la sociedad y un ingrediente básico para cualquier solución viable que estos puedan tener.1 DESARROLLO SOCIAL.3 DERECHOS HUMANOS LABORALES.2. un modo concreto de afrontar con armonía y serenidad los retos cotidianos y esta estrategia no es otra que la correspondencia entre lo que pensamos. y el aprendizaje permanente son cuestiones muy populares y aceptadas en la sociedad en general. que se prepara a través de un enfoque común positivo y así es como debe ser.3. 3. lo que decimos y lo que hacemos.2 CONTEXTO ACTUAL DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL.2. Estos conceptos son muy complejos y se ocupan de una amplia variedad de culturas. TALLER DE ÉTICA 15 .

y mucho menos negarlos.3. • Integrales: Todos los derechos están relacionados entre sí. quieren entrenar a su personal para que sean vigilantes de la observancia de los derechos humanos y los derechos civiles. • Irrenunciables: Son parte del ser humano. •Exigibles: Durante todo el tiempo en que alguien dependa del trabajo para vivir o desarrollarse. Los derechos laborales son considerados: • Inherentes: Son inseparables de cada persona que depende de un trabajo para vivir. 3. lo que significa que si uno de éstos es violado. Los derechos humanos laborales no son solamente normas legales. Las instituciones gubernamentales que se encargan de la procuración de justicia.3.1 CONCEPTOS GENERALES.2 OBSERVANCIA DE LOS DERECHOS HUMANOS LABORALES. sino también garantías sociales que te posibilitan condiciones mínimas de vida y de trabajo cuando dependes de una ocupación asalariada para vivir. Nunca es tarde para exigirlos o comenzar a ejercerlos. Los derechos humanos laborales (DHL) son aquellas condiciones de vida indispensables y mínimas que garantizan la libertad e igualdad de los trabajadores. Es la posibilidad de formar un sindicato. TALLER DE ÉTICA 16 . de elegir representantes y participar a favor de las demandas que tienes el derecho a plantear como trabajador. los demás derechos laborales también se ven afectados. lo que hace que no se pueda renunciar a ello. Los derechos humanos juegan un papel de creciente importancia. transferirlos o prestarlos. deseosas de mejorar su capacidad para encarar eficazmente a aquellos que quebrantan la ley así como a los ciudadanos que obedecen la ley.3.

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las acciones el prestigio.4. debe contar con valores morales que tendrán como finalidad fundamental buscar y tratar de garantizar el bien común. Cuando se es parte de una comunidad.1 DIMENSIONES E IMPLICACIONES DE LA ETICA PROFESIONAL La ética de la profesión exige que la personas competentes. que tenga los conocimientos destrezas y actitudes para ejecutar adecuadamente en su área de competencia.1 CONSIDERACIONES GENERALES DE LA ÉTICA PROFESIONAL ÉTICA PROFESIONAL Es el estudio de los valores inherentes al ejercicio de una profesión y que emanan de las relaciones que se establecen entre el profesionista y la sociedad. es decir. La sociedad espera ciertos valores indispensables en un profesionista: Justicia En un sentido amplio se puede entender como la voluntad de dar a cada uno lo suyo. 41. Ser ético es reconocerse como miembro de una comunidad dentro de la cual existen derechos y deberes La conciencia profesional es una dimensión esencial de la conciencia ética. El profesionista al ejercer su profesión además de contar con los conocimientos necesarios de su campo. TALLER DE ÉTICA 18 . no se actúa individualmente sino colectivamente.o falta del de uno de los miembros afecta al otro. a la que añade la responsabilidad que cada persona tiene. La ética consiste aquí en reconocer que la actividad profesional solo es buena en el sentido moral si se pone al servicio del cliente.

intereses especiales. es inmoral cuando la información no es transparente. e) Promueven la dependencia y concentran el poder. enemigos imaginarios y visiones que son simplemente quimeras. Un ejemplo de ello son líderes que se comprometen abiertamente pero que en el ámbito privado divergen del compromiso. las fortalezas de su gente. cuando se explica la verdad. El liderazgo transaccional es moral. c) Están para servir a su gente. Malos Líderes a) Se preocupan sólo por sí mismos. El mal líder promueve valores morales perversos como favoritismo.4. las negociaciones son justas y la elección es libre por el contrario. cuando el nepotismo se practica y cuando se abusa de la autoridad. c) Están para ser servidos por su gente. Buenos Líderes a) Se preocupan por las personas. d) Deciden u ordenan sin preguntar. El buen líder se asegura al ser coherente al facilitar las mismas oportunidades y libertades a los demás que a uno mismo en especial al decir la verdad. las debilidades de su gente. b) Son seguidos porque son admirados. las promesas se cumplen. b) Son seguidos por miedo. d) Preguntan antes de decidir u ordenar.1. e) Promueven la independencia de su gente y le dan poder. f) Buscan lo peor. llegando incluso a crear obstáculos ficticios.2 EL PROFESIONISTA Y SU ETICA EN EL EJERCICIO DEL LIDERAZGO. TALLER DE ÉTICA 19 . f) Buscan lo mejor. la victimización. al cumplir las promesas. distribuir lo que se debe a cada individuo y al emplear incentivos válidos o sanciones.

Son los colegios de profesionistas a quienes les corresponde vigilar el buen comportamiento de sus agremiados y el cumplimiento de las normas que rigen las profesiones. Algunos de estos problemas éticos son los siguientes: 1. a modo de historia. Aunque la ética no es coactiva (no impone castigos legales). o un análisis de la solución. Soborno 4. TALLER DE ÉTICA 20 . el código de ética supone una normativa interna de cumplimiento obligatorio.2Código de ética profesionales Un código de ética fija normas que regulan los comportamientos de las personas dentro de una empresa u organización. Aunque la ética no es coactiva (no impone castigos legales). Conflicto de intereses 2. Nepotismo 3.2 CODIGO DE ETICA PROFESIONAL Un código de ética fija normas que regulan los comportamientos de las personas dentro de una empresa u organización. Lealtad excesiva 6.1.4. Abuso de confianza 7. en la que se plantea una situación posible en el ámbito de la realidad pero conflictiva a nivel moral. Egoísmo 4. de esta manera cuidar y fortalecer su prestigio. Abuso de poder 5. el código de ética supone una normativa interna de cumplimiento obligatorio. 4.3 DILEMAS ETICOS PROFESIONALES Un dilema ético es una narración breve. y se solicita una solución razonada del conflicto.

. . .Respeto a los colegas y a la profesión 2. .Trato adecuado y manejo del lenguaje apropiado 11.No beneficiarse de las compras del patrón 9. . . . .Imagen de calidad 3. . . .Respeto a los derechos de autor 5. .Competencia profesional 7. .Desarrollo de sistemas Responsabilidad hacia la profesión 1.Reconocimiento a la colaboración profesional 9. . .Derechos de autor 5. .Personal a sus servicios 11. .Discreción profesional 6. . .Normas generales para su uso TALLER DE ÉTICA 21 .Difusión y enseñanza de conocimientos 4.Finalización de servicios 12.Honorarios 10.Conflicto de Intereses en la práctica docente Uso de Internet 1. .Práctica docente 2.Honestidad profesional 7.Proteger el interés del cliente o patrón 3.Especialización profesional 6. .Cumplimiento de obligaciones 7. Responsabilidades hacia el cliente o patrocinador del servicio 1.Lealtad hacia la empresa a la que se le da servicio 8.Conflicto de intereses en la profesión Del profesional de sistemas como catedrático 1. .4. .Relación con la Institución educativa 4.2.1 CONTENIDO Y APLICACIÓN DE LOS CODIGOS DE ETICA PROFESIONALES.Dependencia tecnológica 13. . . . .Discreción como catedrático 5. . .La importancia del cliente 2.Evaluación de capacidades docentes 6.Responsabilidad profesional 4.Evaluaciones a los alumnos 8. . . .Relación con los alumnos 3.Evaluación de capacidades 8. .No usar equipo ni programas del cliente o patrón para beneficio personal 10.

2 SENTIDO DE LOS CODIGOS DE ETICA PROFESIONALES Orientar la conducta del profesional en sus relaciones con la ciudadanía.2. sus socios. las instituciones. TALLER DE ÉTICA 22 . subordinados. clientes. sus colegas y consigo mismo. el cual será aplicable en cualquier actividad profesional.4. superiores.

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