UNIDAD 1 EL SENTIDO DE APRENDER SOBRE ETICA 1.1.- Significado y sentido del comportamiento ético. 1.1.1 En el ámbito personal y social. 1.1.

2 En el ámbito académico. 1.1.3 En el ejercicio de la ciudadanía 1.2 Generalidades sobre ética. 1.2.1 La ética, su objetivo de estudio y su sentido sociocultural. 1.2.2 El juicio moral y el juicio ético. 1.2.3 Valores éticos fundamentales ( la verdad, la responsabilidad, la Justicia y la libertad): 1.2.4 Derechos humanos. UNIDAD 1 1.1.- Significado y sentido del comportamiento ético. El comportamiento ético para un ciudadano es comportarse acorde a los cánones y costumbres impuestos por la propia sociedad en que se vive para así poder vivir en una mejor sociedad en donde todos seamos miembros de ella y en donde nadie diste de otra persona y la perjudique para así poder ejercer el derecho de ciudadano. Por ejemplo en asesino o un delincuente no tienen un comportamiento ético en la sociedad como ciudadanos porque no van con la sociedad, afectan a la correcta relación entre los ciudadanos y el estado, nadan por decirlo de alguna manera "contra la corriente" y por ende este comportamiento debe ser castigado con cárcel, despojo del grado de ciudadano, etc. 1.1.1.- En el ámbito personal y social. En el comportamiento en el ámbito personal existe una regla de oro que es 1. Valorarse a sí mismo. 2. Apreciarse a si mismo 3. Tener confianza en sí mismo 4. Respetarse a si mismo 5. Comprenderse a sí mismo. En el comportamiento ético en el ámbito personal remite una conducta, el cual le antecede un compromiso adquirido a partir del conocimiento, por eso se puede decir que se creó esta siguiente cadena: CONOCIMIENTO COMPROMISO COMPORTAMIENTO 1.1.2.- En el ámbito académico El comportamiento ético en el ámbito académico se refiere como es la persona desde niño y como se debe seguir una serie de reglas y normas que involucran tanto a los profesores y personal docente de las instituciones educativas, ya que estas instituciones desempeña un papel muy importante entre la relación que existe entre profesor y alumno donde se debe aplicar los valores de manera mutua. Esto se ve cuando el maestro imparte la clase con buenos modales o actitudes que agrade a sus alumnos. Ahora si el maestro se porta todo lo contrario, es decir, si el maestro llega tarde, es irrespetuoso con sus alumnos o hace que no le importan sus alumnos, entonces quiere decir que sus alumnos se darán cuenta que a su profesor no le importa nada.

en consecuencia. es necesario resaltar que la palabra debe es el verdadero verbo de todo juicio ético. transcultural.En el ejercicio de la ciudadanía..La ética. a lo que me refiero es a la corrupción.2. de aquellos que dependen de la razón y de la libertad. Por eso es importante aplicarnos para cambiar nuestros hábitos para bien y pues no tener que dejar a nuestros hijos esa manera de hacer las cosas a lo malo. en una situación o comportamiento concreto El desarrollo del juicio moral supone un apoyo educativo explícito. El juicio moral se pronuncia sobre la presencia (o ausencia) de un valor ético. El juicio moral es el acto mental que afirma o niega el valor moral frente a una situación o comportamiento. Son activos ejecut res de los o pasos impuestos por la realidad económica y social. de lo que debe y lo que no debe ser. En otras palabras: la ética es una te matización del ethos. y de las demás organizaciones e instituciones de una comunidad. es el proyecto de crear una moral racional. aquellos actos que el individuo ejecuta consciente y voluntariamente y de los que por consiguiente es responsable. Estos son actos voluntarios que pueden realizarse o evitarse dentro del ámbito de la libertad personal. La ética se ocupa únicamente de los actos típicamente humanos. para aludir al intento racional (vale decir. y de su mecanismo de ejecución.En la actualidad este comportamiento es muy notorio ya que la mayoría de las personas han olvidado los valores que les fueron inculcados desde que entraron al kínder y que seguimos llevando en nuestra vida diaria.2. en mi opinión personal de acuerdo a todo el entorno al que hayamos sido expuestos desde nuestro nacimiento hará una . aquellos actos que el individuo ejecuta consciente y voluntariamente y de los que por consiguiente es responsable. 1.3. Aunque frecuentemente son tomados como sinónimos. 1. normas y costumbres de un individuo o grupo humano determinado. La materia de estudio de la ética es la conducta humana esto es.2. y adecuados diseñadores de políticas públicas y comunitarias. cumplen en la actualidad un rol preponderante en el diseño socioeconómico de cada población. universalizable y.. 1. En otras palabras. Se reserva la palabra 'ética'. en sus distintas formas pero principalmente en su esfera Municipal.1.. El ejercicio de la ciudadanía nos suele poner frente a desafíos que merecen ser atendidosen pos de mejorar las condiciones de vida de la comunidad toda. Por medio del juicio moral se pretende la búsqueda de la verdad. Los Estados. el aspecto o punto de vista desde el cual la ética estudia la conducta humana es el del bien y del mal. en cambio. filosófico) de fundamentar la moral entendida en cuanto fenómeno de la moralidad o ethos.2.1. Receptores y generadores de un conjunto de reglas formales e informales. su objeto de estudio y su sentido sociocultural. Pueden incidir sobre el comportamiento y el bienestar de los individuos.Generalidades sobre ética Es menester diferenciar entre los términos 'ética' y 'moral'.. la ética es el estudio de la moralidad de los actos humanos. Ahora bien. es decir. se prefiere el empleo del vocablo 'moral' para designar el conjunto de valores. 1. De estudio de la ética es la conducta humana esto es.El juicio moral y el juicio ético.

Valores éticos fundamentales (la verdad.. la capacidad para distinguir lo justo de lo injusto. la justicia. que consiste en la capacidad de valorar racionalmente los motivos de su acción. el respeto a las diversas formas de vida. Como tal es actitud de toda la persona: disposición de la libertad. capacidad de preferir una acción frente a otras posibles.2.base en nuestro juicio moral nosotros decidimos las actitudes a tomar de acuerdo a lo que nosotros pensamos lo que es bueno y lo que es malo. que abre a los demás. Y es virtud social. Libertad de elección. Aquí la verdad coincide con la verificabilidad. 1. la realización de la solidaridad. entonces se da la justicia. esto es. a la verdad. la responsabilidad. el fomento de la igualdad. como valor ético.) Los valores éticos son estructuras de nuestro pensamiento que mantenemos preconfiguaradas en nuestro cerebro como especie humana de cara a nuestra supervivencia. llevar . pero en la superación de todo monismo positivista. tiene que ver con las consecuencias justas o injustas. Sentido de la justicia. La veracidad es /virtud moral. a hacer un análisis detallado de nuestro entorno y ciertas circunstancias y eso nos conlleva a adoptar tres tipos de actitudes: Rechazo. Al hablar de valores es importante diferenciar entre los valores que podemos llamar finales y los valores de tipo instrumental. b. Las tradiciones liberal y social que confluyen en la Declaración Universal de los Derechos Humanos acabarán reconociendo que la justicia consiste en dar a cada uno las condiciones para vivir en libertad y en igualdad . Los valores instrumentales son modos de conductas adecuados o necesarios para llegar a conseguir nuestras finalidades o valores existenciales. sexo o cualquier otra diferencia de cualquier índole. La justicia consiste en dar a cada uno lo suyo . La veracidad es virtud de fidelidad: fidelidad a la verdad y en la verdad. c. que es la capacidad de considerar las consecuencias previsibles de la acción. Gracias a la libertad podemos realizar aspiraciones: un mejor nivel de vida. Los valores éticos son medios adecuados para conseguir nuestras finalidad. Un valor que todos reconocemos. cualificando y promoviendo las relaciones. La responsabilidad. la toma de decisiones comunes a través del diálogo de manera responsable. es verdad lo que es comprobable y cuantificable. es decir. mayor es también su responsabilidad. buscar un lugar adecuado para vivir. participar de manera activa en beneficio de la sociedad. En realidad la justicia es un valor que articula los restantes: el respeto a la libertad y su potenciación. Cuando se da todo eso. La justicia. que yo soy. Cuanto mayor es el poder que una persona tiene. pero que pocos sabemos defender. La libertad es un derecho natural de la persona. Reflexión. La libertad. formar a los hijos para que aprendan a tomar mejores decisiones. indiferencia y aceptación. o del cual podemos abusar.3. La responsabilidad. Cuando atribuimos a una persona responsabilidad ética pensamos que la persona puede controlar su comportamiento a través de cuatro capacidades: a. El significado empírico de la verdad: puesto de manifiesto por el amplio y rápido desarrollo de las ciencias positivas. La verdad. sin importar la edad. y la libertad. Anticipación. d.

facultades.una vida congruente con la moral y la ética en todo el quehacer profesional. instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos que incluyen a toda persona. además. Los derechos humanos. Para muchos.. La Declaración Universal de los Derechos Humanos se ha convertido en una referencia clave en el debate ético-político actual. Esto significa que una persona libre se convierte. por el simple hecho de su condición humana. se reconocen en el Derecho interno de numerosos Estados y en tratados internacionales. pues él mismo la determina en función de los valores que previamente ha asimilado 1. Desde un punto de vista más relacional. sexo. Los derechos humanos son aquellas libertades. y son independientes o no dependen exclusivamente del ordenamiento jurídico vigente. Esta responsabilidad implica conocer lo bueno o malo de las cosas y proceder de acuerdo con nuestra conciencia. herederos de la noción de derechos naturales. buscar una educación de calidad pero estos son los efectos de la libertad. para la garantía de una vida digna. y el lenguaje de los derechos se ha incorporado a la conciencia colectiva de muchas sociedades. en el verdadero autor de su conducta. que permita a los individuos ser personas. identificándose consigo mismos y con los otros.Derechos humanos.4. por ese mismo hecho. se reduce el concepto a una mera expresión de un impulso o del instinto La libertad y la ética Desde un punto de vista ético la libertad humana se puede definir como la autodeterminación axiológica. . los derechos humanos se han definido como las condiciones que permiten crear una relación integrada entre la persona y la sociedad. Legalmente. no la libertad misma. Puede entenderse como la capacidad de elegir entre el bien y el mal responsablemente.2. de otra manera. etnia o nacionalidad. la doctrina de los derechos humanos se extiende más allá del Derecho y conforma una base ética y moral que debe fundamentar la regulación del orden geopolítico contemporáneo. Son independientes de factores particulares como el estatus.[ ]son una idea de gran fuerza moral y con un respaldo creciente.

fomentar y educar a ellos por medio de ética y moral. Los valores éticos fundamentales como la verdad responsabilidad. La ética se empieza a fomentar desde los hogares cuando las personas son pequeñas. Por lo tanto los valores éticos son los que nos enseñan a tener una relación correcta con nuestro prójimo ya que estos crean el nuestro buen comportamiento en cualquier entorno. académico. Loaiza: El sentido de aprender ética es un sentido positivo porque nos ayuda a mejorar como personas en todos los ámbitos y sentidos también nos ayuda a lograr una buena convivencia entre las personas. La ética también nos enriquece como seres humanos ya que nos enseña la importancia de aprender y conocer cosas nuevas enriquecer nuestra mente y a usar los mismos para llevarlos al ámbito laboral y social.Conclusiones: Osuna: El sentido de aprender ética. justicia y la libertad. Ética nos enseña hacer más complaciente y ayudar más en nuestro entorno y nuestra comunidad para tener mucho más limpio nuestro entorno. Nos enseña a comportarnos debidamente ante la sociedad. este no será el fin de nuestra enseñanza ya que a lo largo de la vida tendremos que ir adaptando nuestro comportamiento para logra salir adelante con éxito. también nos habla cual es el objetivo de estudio de la ética y su sentido socio cultural. Cortes: Podemos concluir que la formación ética es muy importante para la formación de cualquier persona no solamente en sus estudios sino también en su ámbito laborar y social ya que nos permite ser mejor como personas y dar el lado más valioso que tenemos y sobre salir no solo como gente de sociedad sino también como personas ya que nos permite entender la importancia de valorar a las personas de respetar su forma de expresarse al igual que su forma de pensar. . para mí la ética es algo que toda persona debe de saber utilizarla ya que por medio de esta se puede producir una convivencia en paz y agradable todo para el bienestar de las personas que nos rodean y de nosotros mismos. La comunicación es muy importante para los seres humanos ya que gracias a él hemos podido crear el mundo en el que vivimos al igual que es sumamente importante para nuestra vida laboral y social el ser humano tiene la necesidad de comunicarse de una u otra forma es parte de la su naturaleza gracias a él existen tantas cosas maravillosas como la música y el arte que no son más que intentos por el ser humano por comunicarse en un idioma universal. En general creo que todo esto me ayuda en mi comportamiento hacia la sociedad y me hace ser mejor persona para poder vivir en sociedad donde todos seamos miembros de esa mi ma s sociedad. sobre el juicio moral y ético. Niebla: Esta unidad me pareció interesante ya que aprendí sobre el comportamiento ético y como se comporta en sus diferentes formas. social. así que los que toman un papel principal en esto son los padres. en un ámbito personal. logra que la persona que lo practique este en concordancia con la sociedad sin importar en el lugar que se encuentre. que a lo largo del crecimiento de los hijos tienen como obligación enseñar.

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