UNIDAD 1 EL SENTIDO DE APRENDER SOBRE ETICA 1.1.- Significado y sentido del comportamiento ético. 1.1.1 En el ámbito personal y social. 1.1.

2 En el ámbito académico. 1.1.3 En el ejercicio de la ciudadanía 1.2 Generalidades sobre ética. 1.2.1 La ética, su objetivo de estudio y su sentido sociocultural. 1.2.2 El juicio moral y el juicio ético. 1.2.3 Valores éticos fundamentales ( la verdad, la responsabilidad, la Justicia y la libertad): 1.2.4 Derechos humanos. UNIDAD 1 1.1.- Significado y sentido del comportamiento ético. El comportamiento ético para un ciudadano es comportarse acorde a los cánones y costumbres impuestos por la propia sociedad en que se vive para así poder vivir en una mejor sociedad en donde todos seamos miembros de ella y en donde nadie diste de otra persona y la perjudique para así poder ejercer el derecho de ciudadano. Por ejemplo en asesino o un delincuente no tienen un comportamiento ético en la sociedad como ciudadanos porque no van con la sociedad, afectan a la correcta relación entre los ciudadanos y el estado, nadan por decirlo de alguna manera "contra la corriente" y por ende este comportamiento debe ser castigado con cárcel, despojo del grado de ciudadano, etc. 1.1.1.- En el ámbito personal y social. En el comportamiento en el ámbito personal existe una regla de oro que es 1. Valorarse a sí mismo. 2. Apreciarse a si mismo 3. Tener confianza en sí mismo 4. Respetarse a si mismo 5. Comprenderse a sí mismo. En el comportamiento ético en el ámbito personal remite una conducta, el cual le antecede un compromiso adquirido a partir del conocimiento, por eso se puede decir que se creó esta siguiente cadena: CONOCIMIENTO COMPROMISO COMPORTAMIENTO 1.1.2.- En el ámbito académico El comportamiento ético en el ámbito académico se refiere como es la persona desde niño y como se debe seguir una serie de reglas y normas que involucran tanto a los profesores y personal docente de las instituciones educativas, ya que estas instituciones desempeña un papel muy importante entre la relación que existe entre profesor y alumno donde se debe aplicar los valores de manera mutua. Esto se ve cuando el maestro imparte la clase con buenos modales o actitudes que agrade a sus alumnos. Ahora si el maestro se porta todo lo contrario, es decir, si el maestro llega tarde, es irrespetuoso con sus alumnos o hace que no le importan sus alumnos, entonces quiere decir que sus alumnos se darán cuenta que a su profesor no le importa nada.

y adecuados diseñadores de políticas públicas y comunitarias.El juicio moral y el juicio ético. es el proyecto de crear una moral racional. Los Estados.1. en consecuencia. 1.En la actualidad este comportamiento es muy notorio ya que la mayoría de las personas han olvidado los valores que les fueron inculcados desde que entraron al kínder y que seguimos llevando en nuestra vida diaria. en mi opinión personal de acuerdo a todo el entorno al que hayamos sido expuestos desde nuestro nacimiento hará una .La ética.3. 1. Se reserva la palabra 'ética'. La materia de estudio de la ética es la conducta humana esto es. cumplen en la actualidad un rol preponderante en el diseño socioeconómico de cada población.En el ejercicio de la ciudadanía. De estudio de la ética es la conducta humana esto es. se prefiere el empleo del vocablo 'moral' para designar el conjunto de valores.2. en una situación o comportamiento concreto El desarrollo del juicio moral supone un apoyo educativo explícito.. de aquellos que dependen de la razón y de la libertad. es necesario resaltar que la palabra debe es el verdadero verbo de todo juicio ético. Por eso es importante aplicarnos para cambiar nuestros hábitos para bien y pues no tener que dejar a nuestros hijos esa manera de hacer las cosas a lo malo. es decir. En otras palabras: la ética es una te matización del ethos.2. aquellos actos que el individuo ejecuta consciente y voluntariamente y de los que por consiguiente es responsable. y de las demás organizaciones e instituciones de una comunidad. la ética es el estudio de la moralidad de los actos humanos. El juicio moral se pronuncia sobre la presencia (o ausencia) de un valor ético.2... Por medio del juicio moral se pretende la búsqueda de la verdad. 1. para aludir al intento racional (vale decir. su objeto de estudio y su sentido sociocultural.2. a lo que me refiero es a la corrupción.1. Receptores y generadores de un conjunto de reglas formales e informales.Generalidades sobre ética Es menester diferenciar entre los términos 'ética' y 'moral'. El juicio moral es el acto mental que afirma o niega el valor moral frente a una situación o comportamiento. El ejercicio de la ciudadanía nos suele poner frente a desafíos que merecen ser atendidosen pos de mejorar las condiciones de vida de la comunidad toda. y de su mecanismo de ejecución. normas y costumbres de un individuo o grupo humano determinado. transcultural. el aspecto o punto de vista desde el cual la ética estudia la conducta humana es el del bien y del mal. aquellos actos que el individuo ejecuta consciente y voluntariamente y de los que por consiguiente es responsable. en sus distintas formas pero principalmente en su esfera Municipal. universalizable y. de lo que debe y lo que no debe ser. filosófico) de fundamentar la moral entendida en cuanto fenómeno de la moralidad o ethos.. Ahora bien. Aunque frecuentemente son tomados como sinónimos. Estos son actos voluntarios que pueden realizarse o evitarse dentro del ámbito de la libertad personal. Son activos ejecut res de los o pasos impuestos por la realidad económica y social. En otras palabras. Pueden incidir sobre el comportamiento y el bienestar de los individuos. en cambio. La ética se ocupa únicamente de los actos típicamente humanos. 1.

indiferencia y aceptación.3. Reflexión. La veracidad es virtud de fidelidad: fidelidad a la verdad y en la verdad. buscar un lugar adecuado para vivir. es decir. pero que pocos sabemos defender. participar de manera activa en beneficio de la sociedad. Las tradiciones liberal y social que confluyen en la Declaración Universal de los Derechos Humanos acabarán reconociendo que la justicia consiste en dar a cada uno las condiciones para vivir en libertad y en igualdad . el respeto a las diversas formas de vida.. capacidad de preferir una acción frente a otras posibles. a hacer un análisis detallado de nuestro entorno y ciertas circunstancias y eso nos conlleva a adoptar tres tipos de actitudes: Rechazo. como valor ético. La libertad es un derecho natural de la persona. Como tal es actitud de toda la persona: disposición de la libertad. la responsabilidad. o del cual podemos abusar.2. sexo o cualquier otra diferencia de cualquier índole. la capacidad para distinguir lo justo de lo injusto. llevar . La justicia consiste en dar a cada uno lo suyo . La veracidad es /virtud moral. Los valores éticos son medios adecuados para conseguir nuestras finalidad. y la libertad. Al hablar de valores es importante diferenciar entre los valores que podemos llamar finales y los valores de tipo instrumental. Y es virtud social. c. La responsabilidad. La verdad. b. La responsabilidad. la toma de decisiones comunes a través del diálogo de manera responsable.base en nuestro juicio moral nosotros decidimos las actitudes a tomar de acuerdo a lo que nosotros pensamos lo que es bueno y lo que es malo. la justicia. Un valor que todos reconocemos. que abre a los demás. Aquí la verdad coincide con la verificabilidad. Gracias a la libertad podemos realizar aspiraciones: un mejor nivel de vida.) Los valores éticos son estructuras de nuestro pensamiento que mantenemos preconfiguaradas en nuestro cerebro como especie humana de cara a nuestra supervivencia. Cuanto mayor es el poder que una persona tiene. es verdad lo que es comprobable y cuantificable. formar a los hijos para que aprendan a tomar mejores decisiones. que yo soy. Anticipación. 1. El significado empírico de la verdad: puesto de manifiesto por el amplio y rápido desarrollo de las ciencias positivas. pero en la superación de todo monismo positivista. Cuando se da todo eso. el fomento de la igualdad. que consiste en la capacidad de valorar racionalmente los motivos de su acción. sin importar la edad. mayor es también su responsabilidad. La libertad.Valores éticos fundamentales (la verdad. Libertad de elección. tiene que ver con las consecuencias justas o injustas. la realización de la solidaridad. d. La justicia. a la verdad. Cuando atribuimos a una persona responsabilidad ética pensamos que la persona puede controlar su comportamiento a través de cuatro capacidades: a. En realidad la justicia es un valor que articula los restantes: el respeto a la libertad y su potenciación. entonces se da la justicia. Los valores instrumentales son modos de conductas adecuados o necesarios para llegar a conseguir nuestras finalidades o valores existenciales. cualificando y promoviendo las relaciones. Sentido de la justicia. esto es. que es la capacidad de considerar las consecuencias previsibles de la acción.

la doctrina de los derechos humanos se extiende más allá del Derecho y conforma una base ética y moral que debe fundamentar la regulación del orden geopolítico contemporáneo. de otra manera. . sexo. que permita a los individuos ser personas. Para muchos. para la garantía de una vida digna. se reconocen en el Derecho interno de numerosos Estados y en tratados internacionales. en el verdadero autor de su conducta. etnia o nacionalidad. identificándose consigo mismos y con los otros. instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos que incluyen a toda persona. facultades. y el lenguaje de los derechos se ha incorporado a la conciencia colectiva de muchas sociedades. Esta responsabilidad implica conocer lo bueno o malo de las cosas y proceder de acuerdo con nuestra conciencia. herederos de la noción de derechos naturales.una vida congruente con la moral y la ética en todo el quehacer profesional. además. Puede entenderse como la capacidad de elegir entre el bien y el mal responsablemente. Son independientes de factores particulares como el estatus. y son independientes o no dependen exclusivamente del ordenamiento jurídico vigente. Legalmente. buscar una educación de calidad pero estos son los efectos de la libertad. Desde un punto de vista más relacional.[ ]son una idea de gran fuerza moral y con un respaldo creciente. se reduce el concepto a una mera expresión de un impulso o del instinto La libertad y la ética Desde un punto de vista ético la libertad humana se puede definir como la autodeterminación axiológica. Esto significa que una persona libre se convierte. La Declaración Universal de los Derechos Humanos se ha convertido en una referencia clave en el debate ético-político actual. por ese mismo hecho. pues él mismo la determina en función de los valores que previamente ha asimilado 1.4. por el simple hecho de su condición humana. Los derechos humanos.Derechos humanos. no la libertad misma.2.. Los derechos humanos son aquellas libertades. los derechos humanos se han definido como las condiciones que permiten crear una relación integrada entre la persona y la sociedad.

justicia y la libertad.Conclusiones: Osuna: El sentido de aprender ética. sobre el juicio moral y ético. La ética se empieza a fomentar desde los hogares cuando las personas son pequeñas. que a lo largo del crecimiento de los hijos tienen como obligación enseñar. este no será el fin de nuestra enseñanza ya que a lo largo de la vida tendremos que ir adaptando nuestro comportamiento para logra salir adelante con éxito. en un ámbito personal. Los valores éticos fundamentales como la verdad responsabilidad. Niebla: Esta unidad me pareció interesante ya que aprendí sobre el comportamiento ético y como se comporta en sus diferentes formas. Loaiza: El sentido de aprender ética es un sentido positivo porque nos ayuda a mejorar como personas en todos los ámbitos y sentidos también nos ayuda a lograr una buena convivencia entre las personas. . Por lo tanto los valores éticos son los que nos enseñan a tener una relación correcta con nuestro prójimo ya que estos crean el nuestro buen comportamiento en cualquier entorno. social. En general creo que todo esto me ayuda en mi comportamiento hacia la sociedad y me hace ser mejor persona para poder vivir en sociedad donde todos seamos miembros de esa mi ma s sociedad. La ética también nos enriquece como seres humanos ya que nos enseña la importancia de aprender y conocer cosas nuevas enriquecer nuestra mente y a usar los mismos para llevarlos al ámbito laboral y social. también nos habla cual es el objetivo de estudio de la ética y su sentido socio cultural. académico. fomentar y educar a ellos por medio de ética y moral. La comunicación es muy importante para los seres humanos ya que gracias a él hemos podido crear el mundo en el que vivimos al igual que es sumamente importante para nuestra vida laboral y social el ser humano tiene la necesidad de comunicarse de una u otra forma es parte de la su naturaleza gracias a él existen tantas cosas maravillosas como la música y el arte que no son más que intentos por el ser humano por comunicarse en un idioma universal. Cortes: Podemos concluir que la formación ética es muy importante para la formación de cualquier persona no solamente en sus estudios sino también en su ámbito laborar y social ya que nos permite ser mejor como personas y dar el lado más valioso que tenemos y sobre salir no solo como gente de sociedad sino también como personas ya que nos permite entender la importancia de valorar a las personas de respetar su forma de expresarse al igual que su forma de pensar. logra que la persona que lo practique este en concordancia con la sociedad sin importar en el lugar que se encuentre. para mí la ética es algo que toda persona debe de saber utilizarla ya que por medio de esta se puede producir una convivencia en paz y agradable todo para el bienestar de las personas que nos rodean y de nosotros mismos. así que los que toman un papel principal en esto son los padres. Nos enseña a comportarnos debidamente ante la sociedad. Ética nos enseña hacer más complaciente y ayudar más en nuestro entorno y nuestra comunidad para tener mucho más limpio nuestro entorno.

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