Trabajo práctico 2

Enunciado de la actividad

Colocar la situación problemática real o ficticia o caso práctico que le permitirá al

alumno responder las preguntas.
El Instituto de Nivel Medio “Antonio Sobral” es una institución privada con aporte del
Estado, la misma tiene una orientación en el deporte y la vida sana. Las familias que
acceden a la misma son de clase media en su gran mayoría y cuentan con un sistema de
5 becas totales anuales para estudiantes de nivel primario de instituciones públicas.
Durante el año 2020 la institución pudo sortear con bastante buenos resultados la
permanencia de los estudiantes al utilizar rápidamente una plataforma virtual
denominada Moodle y el uso de Zoom para clases sincrónicas. Luego en el 2021, al
regresar a una presencialidad progresiva las actividades educativas se vieron
complejizadas, ya que los docentes estaban desanimados y con la sensación real de que
trabajaban el doble, por un lado, para los estudiantes en el espacio presencial y por otro
en el espacio virtual.
De cara a los años siguientes la institución decide que es momento de replantearse el
modelo pedagógico de base pensando en tomar lo mejor de la presencialidad y de la
virtualidad. Por esta razón el director de la institución convoca a una serie de jornadas
de trabajo durante el mes de diciembre y febrero, hay que trabajar a contra reloj de
forma ágil pero certera.
Durante la primera reunión se presenta la propuesta a los docentes, no están presentes
todos sino aquellos que cuentan con la mayor carga horaria en la institución ya que eso
les permite un mayor compromiso de trabajo, sin embargo, no se deja de invitar al resto
del plantel docente. En el desarrollo de la jornada surgen varias cuestiones que es
necesario tomar en consideración para luego pasar a bosquejar el proyecto en sí; dentro
de las mismas surgen:

 La mayoría o casi la totalidad de los estudiantes cuentan con un celular de gama

media.
 Dichos celulares cuentan con acceso a red de internet o megas.
 Los estudiantes pasan tiempo importantes en determinadas redes sociales como
son Instagram, youtube, whatsaap y TikTok.
 No utilizan el mail y no descargan la aplicación de la plataforma aun pudiendo
hacerlo.
 Hay un porcentaje importante de alumnos que se reúnen de forma remota a
jugar por horas.

Para complementar esta mirada, una de las docentes proyecta en la pantalla un

resumen del informe de la Encuesta Nacional de Consumos Culturales que el Sistema de
Información Cultural de la Argentina (SInCA) realizó en 2017, si bien la misma tiene sus
años, sirve a los fines guiar mejor la perspectiva sobre lo que consumen los
adolescentes, ya que la encuesta se realizó en adolescentes de entre 12 y 18 años de
edad.
Del informe se seleccionaron los siguientes datos:

Fuente: SInCA (https://lc.cx/dxv2v4)

Fuente: SInCA (https://lc.cx/dxv2v4)

Fuente: SInCA (https://lc.cx/dxv2v4)

Fuente: SInCA (https://lc.cx/dxv2v4)

Fuente: SInCA (https://lc.cx/dxv2v4)

Fuente: SInCA (https://lc.cx/dxv2v4)

 Fuente: SInCA (https://lc.cx/dxv2v4)

Los datos presentados brindan un acercamiento al consumo cultural de los jóvenes en

cuanto a redes sociales, internet y otros consumos. La docente aclara que puede que
algunos datos hoy estén modificados en cuanto hay un consumo importante de TIKTOK
y baja en otros consumos como el cine, recitales, etc. debido a las medidas que se fueron
tomando en relación con el COVID-19.

Teniendo esto presente el directo los invita a que vayan presentando algunas ideas
sobre cómo piensan que debe seguir la modalidad de cursado de los estudiantes en los
años siguientes y qué modificaciones importantes piensan que deben ser pensadas y
llevadas a la acción.

Las ideas más fuertes que fueron surgiendo son las siguientes:

 La prespecialidad es sumamente necesaria para la relación pedagógica y para el

desarrollo de los estudiantes.
 La virtualidad tiene sus ventajas, pero requiere un esfuerzo extra
 Sería muy bueno poder utilizar los celulares para que los chicos se conecten con
la escuela y su aprendizaje
 Para los estudiantes con determinada dificultad o discapacidad las burbujas
fueron un muy buen método de integración y permitieron a los docentes poder
ponerle más atención.
 Tratar de mantener el vínculo y compromiso con las familias, ya que muchos
padres volvieron a trabajar y eso hace que el tiempo en casa sea escaso.
 Pensar en actividades más lúdicas, como gamificación, búsquedas del tesoro, etc.
 Si los alumnos usan las redes sociales ya conocen como es buscar información y
datos, así como manejar una plataforma virtual, por lo que sería bueno tomar
como acción obligatoria que todos los estudiantes tengan la app de la plataforma
de la institución en sus celulares.
 Buscar nuevas estrategias didácticas que permitan diseñar y desarrollar
propuestas de enseñanza más motivadoras.

Luego de un espacio de intercambio muy rico, el directo resume la propuesta de la

siguiente forma:

Se avanzará sobre un sistema híbrido, recuperando lo trabajado en la plataforma

Moodle y brindando ajustes en la misma con base en que responda realmente a un
espacio de intercambio y de aprendizaje. Al inicio del año lectivo se les solicitará a
los padres, que aseguren que sus hijos cuenten con la aplicación de la plataforma en
los celulares de los estudiantes. Se avanzará sobre el diseño de cápsulas pequeñas
de contenidos para que los estudiantes puedan resolverlas de forma ágil en sus
hogares sin que ello implique falta de interés, se pasará de una cápsula a otra y se
progresará en cuanto a complejidad de los contenidos trabajados en las mismas. Se
sugiere utilizar estrategias didácticas de tipo aprendizaje basado en casos,
problemas o retos; clase invertida, a su vez las asignaturas por año deberían poder
tener proyectos transversales que les permita trabajar contenidos de distintas áreas
con base en un mismo caso o situación.

Para avanzar en este sentido durante las siguientes 2 semanas desde la dirección se
contactarán con un asesor pedagógico experto en TIC y un informático a fin de que
poder tener mayor claridad sobre las posibilidades, herramientas, desventajas.
Luego se convocará a una nueva reunión para ya ir marcando los pasos a seguir con
un cronograma por cumplir.