PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA TUTORÍA IV:

EMPATÍA

TEMA:

PROYECTO EMPÁTICO PERSONAL I

INTEGRANTES:

● Bruno Yalico, Noemy Amanda

● Quispe Santisteban, Jeanpier
● Rucana Rosario, Mario Raciel
● Chara Amaya, Keyla Mayra
● Vasquez Ramirez, Nohelia Jazmin
● Tipula Mansilla, Daniel Angel

DOCENTE:

ROMERO ARAUJO WILLIAM WALTER

LIMA - NORTE

2023
 ÍNDICE

I. FUNDAMENTACIÓN................................................................................................3
II. OBJETIVOS.............................................................................................................5
A. OBJETIVO GENERAL:.......................................................................................5
B. OBJETIVO ESPECÍFICO:..................................................................................5
III. IDENTIFICACIÓN A LAS PERSONAS QUE NECESITAN AYUDA......................5
Caso N° 01..............................................................................................................5
Caso N° 02..............................................................................................................5
Caso N°03...............................................................................................................6
IV. SELECCIONÓ UN CASO.......................................................................................6
V. EVALUACIÓN DE POSIBLES SITUACIONES, SEGÚN COMPORTAMIENTOS
NO EMPÁTICOS..........................................................................................................6
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................................................7
I. FUNDAMENTACIÓN

1.1. ¿QUÉ ES LA EMPATÍA?

A menudo cuando hablamos de empatía, mencionamos la idea de “ponernos

en el lugar del otro”. Sin embargo, a veces no captamos completamente lo
que esto implica. En realidad significa la capacidad de realmente sentir y
entender lo que la otra persona está experimentando, ya sean sentimientos
buenos o malos. En la mayoría de casos las personas solo buscan que los
comprendan, respalden y sentirse escuchados por la otra persona.

Para Albiol, L. M. (2018) La empatía implica la capacidad de comprender la

situación de otras personas, tanto desde un punto de vista intelectual,
comprendiendo sus pensamientos y perspectivas, como desde un punto de
vista emocional, es decir, sintonizando con las emociones que experimentan
en respuesta a lo que están viviendo.

Sin embargo Carpena, A. (2016) nos dice que la empatía es una habilidad
innata que se forma a través de nuestras relaciones con los demás y se
moldea por las normas culturales que definen qué tipo de persona se espera
que seamos. También influye en cómo debemos interactuar con el
sufrimiento de los demás y qué personas se consideran relevantes en ese
contexto.
Después de todo lo mencionado, podemos decir que la empatía es una
habilidad fundamental que involucra tanto comprender intelectualmente como
conectar emocionalmente con los sentimientos y experiencias de los demás.
Se trata de "ponerse en el lugar del otro" y ofrecer comprensión, apoyo y
escucha activa sin juzgar. Esta capacidad se desarrolla a través de nuestras
interacciones con los demás y se moldea por las normas culturales que
influyen en cómo respondemos al sufrimiento ajeno y a quiénes
consideramos importantes en nuestra empatía. En última instancia, la
empatía es una fuerza poderosa que puede mejorar nuestras relaciones y
promover una sociedad más compasiva y comprensiva.
1.2. IMPORTANCIA

La empatía es importante porque nos ayuda a comprender cómo se

sienten los demás para que podamos responder adecuadamente a las
situaciones. Es uno de los aspectos más importante para construir
relaciones sólidas, reducir el estrés y mejorar la conciencia emocional,
desarrollar nuevas habilidades que le pueden servir en distintas
situaciones, ya que te hace una persona más intuitiva y analitica, es por
ello que considera que se debe establecer una educación desde la edad
temprana sobre estos conceptos de la empatía, que servirán para que
ellos puedan ser capaces de demostrar sus emociones.

Según Flores Aguila, M.A.(2020) nos menciona que la persona empática

se caracteriza por tener afinidades e identificarse con otra persona. es
saber escuchar a los demás, ayudar a mejorar las emociones de la otra
persona, practicar la escucha activa, aprender a relacionarse con los
demás personas.

1.3. PERFIL EMPÁTICO

Las personas con un perfil empático se caracterizan por su capacidad

para comprender y compartir las emociones y experiencias de los
demás. son sensibles a las necesidades de los demás, escuchan
activamente, brindan apoyo y ofrecen consuelo cuando es necesario.
Son capaces de ponerse en el lugar de los demás. Estas personas son
solidaridad, respetuosas y muestran empatía incluso aquellos con
quienes no están de acuerdo. Su empatía les permite construir
relaciones más sólidas y armoniosas, promoviendo un ambiente de
comprensión y colaboración.
II. OBJETIVOS

A. OBJETIVO GENERAL:
Escuchar con la mente abierta y sin prejuicios; prestar atención y
mostrar interés por lo que nos están contando, ya que no es suficiente
con saber lo que el otro siente, sino que tenemos que demostrarlo; no
interrumpir mientras nos están hablando y evitar convertirnos en un
experto que se dedica a dar consejos en lugar de intentar sentir lo que
el otro siente.

B. OBJETIVO ESPECÍFICO:

● Saber que siente la comunidad acerca de un problema y quiénes

piensan en las necesidades que se han de resolver. Para tener una
idea clara y global del problema es importante conocer las
opiniones de los miembros de la comunidad, al mismo tiempo que
se describen los recursos y las limitaciones del área

● Tomar decisiones sobre las prioridades para la mejora del programa

o del sistema Una vez que hayamos evaluado la comunidad, es
mucho más fácil llevar a cabo esfuerzos que produzcan mejoría
visible para ellos. Una identificación amplia de necesidades y de
recursos significa, por ejemplo,venderles a los bailarines del ballet
clásico las zapatillas que necesitan

● Pensar en el otro.
● Salir de nuestro mundo.
● Practicar la escucha activa.
● Leer entre líneas.
● Decir adiós a los prejuicios para mejorar la empatía.
● Cultivar el interés genuino por los demás.
● Jugar a ponerse en muchas pieles.

● La empatía es una conducta que hace parte de este componente

humano. El desarrollo de la misma permite que niños y niñas sean
capaces de reconocer las necesidades físicas y emocionales de los
compañeros, permitiéndoles mantener un clima escolar de
comprensión, colaboración y compañerismo.
III. IDENTIFICACIÓN A LAS PERSONAS QUE NECESITAN AYUDA

Caso N° 01

Mi prima en ocasiones viene del colegio llorando o a veces en casa por

diferentes situaciones una de ellas es que no presenta los trabajos a tiempo
como se lo piden y los profesores le llaman la atención en diferentes
ocasiones, sin saber que a veces no presenta ya que su mamá no para en
casa, sale desde muy temprano o en ocasiones la deja que haga sola, por su
parte su padre no vive con ella y solo se ven fin de semana, no tiene quien le
pueda ayudar cuando no entiende algo o cuando le dejan realizar un trabajo
largo y tampoco alguien que la pueda aconsejar cuando está triste

Caso N° 02
La señora de iniciales de C.M.P., es una persona de 40 años de edad, natural
de la provincia de Pomabamba, en su juventud se mudo a la ciudad de
Huaraz junto a su esposo y a sus tres hijos mayores que tuvo en aquel lugar.
Sus primeros dos hijos crecieron se hicieron adultos e hicieron su propia vida
en esta ciudad, pero el ultimo se convirtio en un verdadero dolor de cabeza
no solo para ella sino también para su familia, pues aquel joven se había
convertido en adicto a las drogas que lo llevaron hasta en dos ocasiones a un
centro de rehabilitación, sin tener cambio alguno, hasta que por la adicción
llegó a cometer un delito que por ello hoy paga una sentencia en el
establecimiento penitenciario de Huaraz.

Caso N°03

Los esposos R.L.P. y M.R.V. son ancianos de 70 y 64 años que viven

solos actualmente en la provincia de piscobamba y prácticamente a pesar de
su edad, el anciano trabaja en la venta de golosinas para poder optar el pan
del dia a dia, ya que sus hijos los abandonan y pues estando en esta época
donde los ingresos han declinado, se ha percibido que los esposos ancianos
pasan hambre y muy pocas veces reciben ayuda de los demás.
IV. SELECCIONÓ UN CASO

V. EVALUACIÓN DE POSIBLES SITUACIONES,

SEGÚN COMPORTAMIENTOS NO EMPÁTICOS
ANEXOS
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. Carpena, A. (2016). La empatía es posible. Editorial Desclée de Brouwer.

2. Albiol, L. M. (2018). La empatía: entenderla para entender a los demás.
Plataforma.