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FACULTAD DE ARQUITECTURA DE
ESCUELA PROFESIONAL DE
ARQUITECTURA

PROYECTO EMPÁTICO
PERSONAL
DOCENTE
GRETELL ANGELICA ALCALDE
MOSQUEIRA

AUTOR

CARRION MANTILLA JUAN JOSE

CURSO
TUTORIA IV
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CHIMBOTE-PERÚ
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I. FUNDAMENTACIÓN

¿QUÉ ES EMPATIA?

La empatía es la capacidad que tiene una persona de percibir los sentimientos,

pensamientos y emociones de los demás, basada en el reconocimiento del otro
como similar, es decir, como un individuo similar con mente propia. Por eso es
vital para la vida social. Además, consiste en entender a una persona desde su
punto de vista en vez del propio, o en experimentar indirectamente los sentimientos
y percepciones del otro. La empatía no implica en sí misma motivación de ser una
ayuda; sin embargo, puede volverse una base para la solidaridad o angustia
personal, lo que podría resultar en una reacción. En psicoterapia, la empatía se
puede dar por parte del terapeuta, siendo un camino para comprender tanto al
paciente, como sus afectos, sus motivaciones, o sus comportamientos y resultados.
A veces hacemos una interpretación rápida y pensamos que la empatía es,
sencillamente, saber ponernos en el lugar del otro. Y aunque sí es cierto que esta es
una parte de lo que constituye la empatía, no es el todo, es solamente una pequeña
parte. La empatía va más allá. El poder escuchar las circunstancias de otra
persona y ponernos en su lugar no significa automáticamente que estemos siendo
empáticas. A veces simplemente simpatizamos. Pero para conocer más a fondo esta
capacidad, vamos a verla desde su base. La empatía forma parte de la inteligencia
emocional. Esa inteligencia que, hasta hace bien poco, no era ni siquiera
considerada; no estaba en perspectiva de ninguna teoría. No se enseñaba en la
formación de psicología. ¡Es que no tenía ni nombre!
Por suerte ahora se escribe mucho sobre ella, se conoce, hay muchísima gente que
teoriza, e incluso se hacen cursos y seminarios en torno a ella. Se enseña, se educa,
se conciencia sobre su importancia… Un cambio más que necesario, porque las
inteligencias son múltiples, y para las relaciones personales la inteligencia
emocional es fundamental. Este tipo de inteligencia hace referencia a la percepción,
buen reconocimiento y expresión de toda la esfera de lo emocional, así como a saber
gestionar y
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utilizarlas correctamente para nuestro día a día. No suena fácil, y es que no lo es. Es
de esas cosas que requieren un entrenamiento y revisiones personales constantes.
Pero de esas que realmente merecen la pena.
Tanto por nosotras como por nuestras relaciones.
La empatía es una parte de esta inteligencia emocional. La empatía
supone, no solamente ser conocedoras de la situación de la otra persona y ponernos
en su piel, sino el reconocer y sentir las emociones que esa persona siente, tal y
como ella las siente.
Podemos confundir la empatía con la simpatía: la diferencia es que, con
esta última, sí, nos podemos revestir con la piel del otro, pero ponemos nuestro
propio punto de vista: “yo no lo hubiera hecho así”, “no entiendo por qué se lo toma
tan mal”. Pero con la empatía vamos un paso más allá y sentimos las emociones de
la otra persona: “comprendo lo mal que se siente”, “entiendo que se haya puesto
así”.

características de una persona empática son:

1. Una persona empática cuenta con la habilidad de comprender

situaciones y ajustarse a lo que se requiera, esto quiere decir que opina
dependiendo la situación y el momento.
2. Una persona empática sabe cuándo debe o no hablar, evalúa el momento
y las emociones de la otra persona, para así no criticar ni atacar.
3. Una persona empática cuenta con buena capacidad de escucha, acá
hacemos
referencia a la escucha activa, el estar atentos a lo que la otra
persona nos dice. También a
la comunicación no verbal, como son los gestos y el movimiento
corporal de la persona.
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IMPORTANCIA DE LA EMPATIA

La importancia de la empatía se resalta en alcanzar una buena relación con otra

persona.
Para ello, es fundamental conocer cómo se puede desarrollar y tomar en cuenta
otros puntos que permitan a una persona ser empática.
Es cuando las personas logran alcanzar una situación que otros están viviendo,
teniendo una capacidad de alcanzar sentir lo que la otra persona está sintiendo,
comprendiendo cada una de sus emociones, sentimiento y entendiendo las
experiencias que han pasado. Por lo
que una persona pueda ofrecer una conducta que demuestre madurez
emocional, ya que, será importante que analice cada uno de los puntos
emocionales de la otra persona.
Se podría brindar respuestas a aquellos que no la tienen, creando confianza y
motivación, siendo estos aspectos muy necesarios e importantes en nuestra vida,
logrando estar en un estado de confianza con los problemas o situaciones que no son
propias.
La empatía viene a ser fundamental cuando comenzamos a convivir con las demás
personas, ya que, en algún momento u otro alguien pedirá ayuda o necesitará ser
escuchado y para eso se necesita fortaleza de uno mismo y también de la
comprensión de los demás,
con esto se puede decir que, gracias a la empatía también podemos conocernos a
nosotros mismos.
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II. OBJETIVOS
Objetivo principal
 A través de la Empatía llegar a tener la capacidad de poder darnos cuenta
cuando una persona necesita de nuestra ayuda, y poder brindarles sin
prejuicios, ya que con estas pequeñas acciones podemos generar grandes
cambios en la sociedad.

Objetivos específicos

 Identificar a las personas que cuentan con problemas y necesita ayuda

 Verificar como la empatía ayuda a las personas identificadas
 Ser empáticos
 Resaltar la importancia de ser empáticos para mejorar nuestra sociedad
 Distinguir entre empatía y simpatía.
 Buscar posibles soluciones

III. IDENTIFICO A LAS PERSONAS QUE NECESITAN AYUDA

De la observación del medio donde vivo, he podido conocer de cerca

algunos problemas que pasó comentar.
a) La Señora de Iniciales M.L.F.G, es una persona de 53 años de edad, natural
de provincia de Sullana, que en su juventud se mudó a la ciudad de Piura
junto con su esposo y sus tres hijos mayores que tuvo en aquel lugar. Sus
primeros dos hijos crecieron se hicieron adultos e hicieron su propia vida en
esta ciudad, pero el ultimo se convirtió en un verdadero dolor de cabeza no
solo para ella sino también para toda su familia, pues aquel joven se había
convertido en adicto a las drogas que lo llevaron a estar en dos ocasiones en
un centro de rehabilitación, sin tener cambio alguno, hasta que por la
adicción llego a cometer un delito que por ello hoy paga una sentencia en el
penal de Rio seco (Piura).
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b) El Sr. P.A.R.C. es un joven de aproximadamente 40 años, casado y con dos

hijas, que se dedica al comercio y realizar trabajos eventuales con la
finalidad de generar recursos para poder atender a su familia. De su vida
cotidiana solo se pude decir que opto por la violencia familiar, que lo llevo
hasta el punto de ser la razón de la separación de ese hogar. A razón de eso
el empezó a beber de manera descontrolada hasta el punto de llegar a vender
sus cosas para poder seguir con ese vicio.
c) La Sra. E.M.P, es una señora de 45 años que se casó joven y producto de
ello tuvo tres hijos, dos mujeres y un varón. Su esposo murió a causa de un
paro cardiaco quedando ella al cuidado de sus tres menores hijos. El tiempo
paso y aquellos niños crecieron las dos mujeres entraron en la adolescencia
y el varón ya joven de edad promedio 20 años. La Sra. en mención se volvió
a comprometer, por lo cual empezó descuidar sus adolescentes hijas. Una de
ellas de 13 empezó a tener juntas con personas adultas que tenían malos
hábitos y estilos de vida, razón por lo cual sus familiares en afán de querer
lo mejor para ella lo aconsejaron, pero esto no le pareció bien a la púber
llevándole hasta el punto de ingerir veneno para ratas, gracias a intervención
oportuna de sus familiares esta historia no termino en desgracia.

IV. SELECCIONO UN CASO

El caso que seleccione es el primero, ya que es una persona muy cercana y aprender
a ser empático con ella, me será de mucha ayuda ya que es más fácil prejuzgar sin
conocer a fondo las razones y el porqué de las cosas.

V. EVALUO POSIBLES SOLUCIONES

Con la persona que decidí emprender este proyecto empático, plantear soluciones
inmediatas, son casi nulas ya que por las circunstancias que ella está pasando el
factor principal para poder iniciar es el económico, aunado a ello la adicción que su
hijo tiene, lo hace más complicado. Pero eso no quita la iniciativa que como familia
se ha optado, pues se está plantando
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hacer una colecta familiar para poder pagar un abogado de familia que ayude en el
seguimiento del caso, y poder saber qué posibilidades hay que pueda recobrar su
liberta. También se tiene pensado evaluar posibilidades que cuando recobre su
libertad pues volver a internarle en un centro de rehabilitación.
VI. ENTREVISTA
PASOS:
Con las posibles soluciones nos acercamos a la persona en mención para hacerle
conocer la manera cómo podríamos intervenir para ayudarla, por lo que ella nos
recibió y nos comentó más a fondo el problema por el que viene atravesando
llegando a conocer puntos específicos del caso que nos ayudó a tomar decisiones
acertadas que puedan surtir efecto. Porque lo que luego haberle comentado las
intenciones que teníamos pudimos ver en ella una sonrisa de alivio y esperanza que
nos transmitió paz y tranquilidad.

VII. ESTRATEGIAS EMPATICAS

La estrategia que decidimos utilizar pues es la ESCUCHA ACTIVA, ya que con
esta estrategia pudimos conocer más de cerca por lo que estaba pasando y poder
plantear posibles soluciones

1. Brindar apoyo psicológico, visitando nosotros mismos a la comunidad,

conversando con la población, practicando la escucha activa.
2. Realizar actividades y dinámicas para brindar apoyo recreativo a los niños
y jóvenes del lugar.
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REFERENCIAS
https://es.wikipedia.org/wiki/Empat%C3%ADa
La empatía en los niños con autismo, (2018) Recuperado de
https://www.guiainfantil.com/articulos/salud/autismo/las-razones-de-por- que-
los-ninoscon-autismo-no-tienen-empatia/
https://www.google.com/search?q=la+empatia&rlz=1C1PRFI_enPE957PE957& source
Moya Albiol, L. (2018). La empatía entenderla para entender a los demás. Barcelona:
Plataforma Editorial. Neira Fernández, J. A. (2018). Teleasistencia Formación
Profesional - Atención a
personas en situación de dependencia. Madrid: Editex.