“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

FACULTAD DE DERECHO Y HUMANIDADES

ESCUELA DE DERECHO

PROYECTO EMPÁTICO PERSONAL

CURSO:

TUTORÍA

DOCENTE:

CARLITA SOLEDAD VIDAL PAREDES

ALUMNA:

SANDOVAL CAMPOS, MILAGROS ESTEFANIA (0000-0002-8343-1011)

CICLO:

IV

PERÚ- 2021

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 ÍNDICE

II. FUNDAMENTACIÓN………………………………………………………………….3

III. OBJETIVO…………………………………………………………………………...…4

• Objetivo General………………………………………………………………..4
• Objetivos Específicos…………………………………………………………..4

IV. IDENTIFICO A LAS PERSONAS QUE NECESITAN AYUDA (3

CASOS)…………................................................................................................4

• Primer Caso………………………………………………………………………….4
• Segundo Caso……………………………………………………………………….4
• Tercer Caso………………………………………………………………………….5

V. SELECCIONO UN CASO………………………………………………………………5

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II. FUNDAMENTACIÓN

Por lo general, cuando pretendemos hablar de empatía nosotros acostumbramos

a responder, frases como: “Ponerse en los zapatos de los demás”, buscando una
metáfora que simplifique la noción de comprender las emociones y sentimientos
de los demás, para de esta manera poder experimentar como se siente la otra
persona, con la finalidad de ayudarnos entre sí, demostrando nuestra capacidad
para ayudar, amor y preocupación hacia los demás.
El término empatía es la traducción del inglés empathy, que a su vez fue traducido
del alemán (Titchener, 1909)(1909). El término einfühlung, que significa sentirse
dentro de algo o alguien, comenzó a utilizarse en el campo de la Estética alemana
de fines del siglo XIX y fue traducido al inglés empathy para ser utilizado en el
campo de la psicología experimental de EE. UU ((López, 2020 p.38)
De acuerdo a la idea original la empatía es una tendencia de forma natural a
sentirse dentro de lo que se imagina o percibe, la cual permite distinguir la
existencia del otro. (Wispé, Filippetti & Richaud, 1987, 2020),
La empatía es la capacidad de sentir emociones de otras personas la cual nos
brinda una perspectiva de poder comprenderlos poniéndonos en sus propios
zapatos, un gesto altruista que al parecer todos los tienen; sin embargo, para
otras personas es más sencillo el poder expresar dicha habilidad.
No obstante, somos empáticos por naturaleza, esto es una tendencia natural,
aunque si bien es cierto hay diversos factores que impiden que alguien logre ser
empático, hay personas que padecen de diversos trastornos psicológicos o de
personalidad que carecen de empatía, lo cual dificultan al momento de socializar.
La empatía nos permite desarrollarnos como persona al observar el dol or ajeno y
a su vez tener disposición para poder ayudar al prójimo. El beneficio es crear una
sociedad menos violenta y más solidaria. De esto dependerá el bienestar de una
comunidad. Y esto debe a que ser solidario, escuchar al otro, acompañarlo en su
sufrimiento o ayudarlo es aquello que nos enriquece como seres humanos
Y es por ello, que mediante este informe se identificara tres casos de personas de
nuestro entorno que necesiten apoyo, y de esta forma utilizar estrategias de
empatía, para de esa manera poder ayudarlos empatizando ante las necesidades
de los demás, reforzando nuestras habilidades de comunicación y ética.

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III. OBJETIVO

Objetivo General
• Ayudar de forma empática a las personas que necesiten algún tipo de apoyo,
reflejando nuestro sentido humanista.
• Reflexionar sobre los aspectos fundamentales de la empatía: La forma que
miramos a los otros, la escucha reflexiva.

Objetivos Específicos
• Identificar en mi entorno a las personas que necesiten de algún tipo de apoyo
• Utilizar estrategias empáticas para poder dar solución a sus problemas.

IV. IDENTIFICO A LAS PERSONAS QUE NECESITAN AYUDA (3

CASOS)

• Primer Caso:
Este es el joven RJHT. que se encuentra viviendo en la Provincia de Chiclayo, él es
una persona que se aleja de todos, se podría decir que es una persona antisocial, cual
sea el lugar a donde vaya simplemente se queda callado, no conversa ni siquiera con
sus compañeros de clase, en su casa se la pasa solo encerrado en su habitación y
cuando llega visita no sale hasta que se hayan ido. Podríamos decir que tal vez es
porque sufre de Bullying, pero ese no es el caso, ya que las personas que lo rodean
tratan de socializar y hacerse amigos de él, pero el sencillamente se aleja, en su hogar
no se dan cuenta porque actúa como alguien feliz solo que reservado, pero
simplemente no se relaciona con la sociedad. Sus amigos buscan ayudarlo, pero él
se niega a conversar con ellos. Y esto causa que tenga problemas para interactuar
con sus compañeros cuando hacen trabajo grupal, en los ambientes deportivos
cuando se realiza deportes inter escolares y al presentar sus trabajos en el colegio.

• Segundo Caso:
La señorita de iniciales MDSQ. Acaba de quedar embarazada y ella le comenta esta
noticia a su pareja, su pareja de iniciales RCS le contesto; que no quería un bebé a
muy temprano edad y que la mejor solución sería que abortara, pero ella no quería
abortar quiso tenerlo, y por ese motivo ya no sabe nada del chico, y hasta ahora sus
padres no sean enterado, pues ella dice que no sabe cómo decírselos por miedo a
como vayan a reaccionar.

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 • Tercer Caso:
El joven DRCG actualmente es una persona alcohólica, la mayor parte del dinero que
gana trabajando la consume en bebidas alcohólicas y últimamente toma demasiado,
en ocasiones consume hasta 6 cajas de cerveza en un solo día, Sus familiares lo
aconsejan diciéndole que eso no le traerá nada bueno, que al menos debería intentar
dejar de consumir de poco en poco, él sabe muy bien que lo que hace no está bien, a
los consejos que le dan simplemente dice que mejorará, pero es solo para evitar ser
sermoneado.

V. SELECCIONO UN CASO

Después de razonar los tres casos anteriores, escogí el Primer Caso del Joven RJHT.
Ya que considero que al ser un tema parecido por el cual yo también he pasado en
algún momento, se me será más práctico comprenderlo y poder apoyarlo como una
amiga, puesto que hoy en día existen muchos niños, jóvenes de acoso de bullyng, sin
saber que este problema pueden causarle consecuencias negativas principalmente a
la víctima, que puede tener fracaso escolar, niveles altos de ansiedad, fobia a ir al
colegio, insatisfacción y cambios de personalidad, pasando a convertirse en una
persona insegura, con baja autoestima. Si el acoso se intensifica, pueden
desarrollarse síntomas de histeria o depresión. para el desarrollo del pequeño,
aumento de sentimientos de tristeza y soledad, cambios en los patrones alimentarios
y de sueño, y pérdida de interés en las actividades que solían disfrutar. Estos
problemas pueden prolongarse hasta la edad adulta.
La imagen que pueden llegar a tener las víctimas de sí mismos es muy negativa y
llegan a creer que no son competentes desde la perspectiva académica y socialmente.
Esto puede provocar que en algunos casos tengan reacciones agresivas que terminen
en intentos de suicidio.
La detección del bullying es muy complicada ya que es muy frecuente que los niños
lo oculten en el ambiente familiar y no pidan ayuda a nadie de su entorno.

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VI. EVALUACIÓN DE POSIBLES SITUACIONES, SEGÚN
COMPORTAMIENTOS NO EMPÁTICOS

VII. MATRIZ DE COMPORTAMIENTOS Y ESTRATEGIAS

VIII. CONCLUSIONES
IX. RECOMENDACIONES

X. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• López, Filippetti & Richaud. (9 de octubre de 2020). Empatía: desde la
percepción automática hasta los procesos controlados. Scielo.
http://www.scielo.org.co/pdf/apl/v32n1/v32n1a04.pdf