Actividades a realizar

Materias Anexos Lo realicé Nota

a tiempo

Español Buscar información

Matemáticas Sumas y restas

Ciencias La composta
Naturales
Ed. Socioem. El enojo

Actividades para iniciar

4. Escribe dos palabras que
1. ¿Cuánto es el
rimen.
doble de 25?
________ ________
2. Ana compró una blusa en 5. Subraya las palabras que están
$120, si pagó con un billete mal escritas.
de $200, ¿cuánto le sobró?
En la escuela hay muchos
árvoles y florez.

3. Escribe los números que van antes y después:

___, ___, ___, 7, ___, ___, ___, ___, ___,
*Actividad relacionada con la página 102 del libro.

Buscar información

-Lee la página 102 y colorea las recomendaciones para

buscar información de un tema.
Tomar notas
Consultar de la
Colorear las
diversas información
partes del
fuentes. importante.
cuento.

Anotar la fuente de Revisar Escribir en

donde se obtuvo la índices, títulos orden los
información. e imágenes. pasos.

-Escribe ejemplos de fuentes de consulta:

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

-¿Por qué es importante anotar la fuente de donde se

obtuvo la información?

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
*Actividad relacionada con el desafío 40 página 91-92.

Sumas y restas

-Relaciona correctamente la operación con su resultado.

Colorea del mismo color.

430 + 215

680 - 120

510 + 340

710 - 160
*Actividad relacionada con las página 66-67.

La composta

-Lee la información de la página 66 y recorta y pega los

desechos que pueden transformarse en composta.
 El enojo

El enojo es una emoción que se manifiesta cuando sentimos

amenaza. Puede provocar una reacción agresiva.

-Responde lo siguiente.
¿Qué sientes cuanto te ¿Qué dices cuanto te
enojas? enojas?

¿Cómo te comportas Dibuja una cara de enojo.

cuando te enojas?

Paco está enojado porque sacó un seis en

el examen. ¿Qué debe hacer?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
 Actividades a realizar
Materias Anexos Lo realicé Nota
a tiempo
Español Preguntas
Matemáticas Sumas y restas

Ciencias Proyecto: Planeación/

Naturales Desarrollo
Formación Reconocemos la
diversidad de lenguas
originarias en México

Actividades para iniciar

1. ¿Cuánto es la
mitad de 60?
2. Laura tiene 325 naranjas y
234 mangos. ¿Cuánta fruta
tiene en total?
4. Escribe dos palabras
comiencen con “t”.
________ ________
5. Coloca el acento correctamente
en cada palabra.

avion leon

3. Escribe la serie del 2 hasta el 20.

2, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___
*Actividad relacionada con la página 103 del libro.

Preguntas

-Escribe algunas preguntas que le harías a los niños de acuerdo al

tema que están exponiendo.

____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________

____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
-¿Qué tema te gustaría investigar?
__________________________________________
*Actividad relacionada con el desafío 40 página 91-92.

Sumas y restas

-Relaciona correctamente la operación con su resultado.

Colorea del mismo color.

415 + 265 200

365 - 165 425

250 + 225 680

575 - 150 475

*Actividad relacionada con las página 68-69
Proyecto:
Planeación/Desarrollo

-Dibuja tres animales e investiga la fuente de alimentación de

cada uno de ellos y escribe su importancia para el ambiente.
Animal Se alimenta de: Es importante porque:

___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________

___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________

___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________

-Investiga la fuente de alimentación de una planta y escribe su

importancia para el ambiente.

___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
___________________ ___________________
*Actividad relacionada con la página 54-56.

Reconocemos la diversidad de
lenguas originarias en México

-Responde la pregunta.(p.54)

¿Cuántas lenguas indígenas diferentes se hablan en México?

________________________________________________________________________

¿Por qué se dice que las lenguas indígenas son lenguas originarias?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

-Observa las imágenes y coloca el nombre en lengua indígena que le

corresponde.

Popote

Atole
Elote

Comal Chocolate
Mariposa

Chocolatl Comalli Atolli

Popotl Elotl Papalotl

 Actividades a realizar
Materias Anexos Lo realicé Nota
a tiempo
Español Ideas relevantes
Matemáticas Sumas
La Entidad Mis grupos de
convivencia
Grupos de
pertenencia
Vida Saludable Cuido las plantas

Actividades para iniciar

1. ¿Cuánto es
90-10?
2. Ana tenía 800 pesos, si
compró unos tenis en $200,
¿cuánto dinero le quedó?
4. Subraya el verbo en cada
oración.
Juan come en la mesa.
Perla camina en el parque.
5. Escribe dos palabras con
acento.

3. Escribe los sucesores de los siguientes números.

89, ___ 75, ___ 43, ___ 16, ___ 91, ___
*Actividad relacionada con la página 104 del libro.

Ideas relevantes

-Lee los siguientes textos y escribe algunas ideas

relevantes.

Los dinosaurios ____________________

Los dinosaurios son los
animales más grandes
que han habitado la
Tierra. Vivieron hace
millones de años. El
Tiranosaurio rex es el
más conocido.
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________

El verano
El verano es la estación ____________________
más calurosa del año. ____________________
Los días son más ____________________
largos que las noches. ____________________
Es la época más ____________________
divertida del año ____________________
porque no hay clases y
____________________
tenemos más tiempo
para jugar.
____________________
*Actividad relacionada con el desafío 41 página 93-94.

Sumas

-Relaciona correctamente la operación con su resultado.

15 + 10 45 + 13 30 + 11

24 + 12 20 + 15 50 + 18

36 25 58

41 68 35
*Actividad relacionada con la secuencia “Mis grupos de convivencia”.

Mis grupos de convivencia

Grupos de pertenencia

-Relaciona la imagen con el grupo de pertenencia que le

corresponde. Después colorea las imágenes.

Equipo
deportivo

Vecinos

Familia

Grupo de
clase

Amigos

Grupo
musical
 Cuido las plantas

Las plantas son seres vivos que requieren cuidados para

crecer de manera adecuada. Las plantas son importantes
porque nos proporcionan oxígeno.
-Colorea las imágenes que representen cuidados hacia
las plantas.
 Actividades a realizar
Materias Anexos Lo realicé Nota
a tiempo
Español Tiempo de leer

Matemáticas Restas
Entidad Adivina, adivinador

Artes Hago un dibujo con

manchas

Actividades para iniciar

1. ¿Cuánto es
200-50?
2. María tiene un libro con
300 hojas, si ha leído 100
hojas, ¿cuántas le faltan por
leer?
4. Subraya el verbo en cada
oración.
Diana escribe un cuento.
Ana baila en la escuela.
5. Escribe dos palabras que rimen
con “cantar”

3. Escribe números que terminen en 5.

___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___
*Actividad relacionada con la página 105 del libro.

Tiempo de leer

-Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

Las jirafas
Las jirafas son herbívoras, lo que
significa que comen plantas en lugar de
carne. Usan sus largos cuellos y
lengua para llegar mejor a las hojas de
los árboles, y sus tipos favoritos de hojas
son las de árbol de acacia. Una jirafa
adulta comerá, generalmente, más de 30
kilos de hojas, ramitas y frutas cada día
para alimentarse.

1. ¿Qué significa que las jirafas son herbívoras?

________________________________________________

2. ¿Para qué usan sus largos cuellos?

________________________________________________

3. ¿Cuáles son las hojas favoritas de las jirafas?

________________________________________________

4. ¿Cuántos kilos de hojas comen al día?

________________________________________________
*Actividad relacionada con el desafío 41 página 93-94.

Restas

-Relaciona correctamente la operación con su resultado.

25 - 12 48 - 21 38 - 15

78 - 35 89 - 43 64 - 14

43 27 50

23 46 13
*Actividad relacionada con la secuencia “Mis grupos de convivencia”.

Adivina, adivinador

-Escribe el nombre del grupo y pega la imagen que le corresponde según cada
descripción.

Grupo con el que Grupo con el que estamos Grupo con el que
aprendemos cosas nuevas protegidos, recibimos jugamos, nos divertimos y
y asistimos a la escuela. cariño y vivimos. platicamos.

Grupo que vive cerca de Grupo de personas con Grupo de personas con
nuestra casa. Nos pueden quienes podemos quienes realizamos
ayudar si lo necesitamos. practicar algún deporte. alguna actividad artística.

Familia Vecinos Grupo deportivo

Grupo artístico Amigos Grupo de clase

 Hago un dibujo con manchas

La técnica del manchado se puede realizar con diferentes

objetos: bolitas de papel, los dedos de la mano, esponjas,
etc. Consiste en plasmar manchas para crear un dibujo.
-Aplica la técnica del manchado con materiales que tengas
en tu casa. Observa los ejemplos.
 Actividades a realizar
Materias Anexos Lo realicé Nota
a tiempo
Español Revisar el resumen
Matemáticas Restas

La Entidad Mi grupo de convivencia

preferido
Formación Los grupos originarios, la
lengua y naturaleza

Actividades para iniciar

4. Escribe un antónimo de las
1. ¿Cuánto es siguientes palabras.
10+10+10+5?
subir
2. Brenda repartió 12 dulces abrir
entre 4 amigos. ¿Cuántos le
tocaron a cada uno. 5. Colorea la palabra que esté
bien escrita.
camion camión
3. Escribe números que terminen en 0.
___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___, ___
*Actividad relacionada con la página 106 del libro.

Revisar el resumen

-Busca en la página 106 y colorea las recomendaciones

para revisar el resumen.
Revisar que
Revisar si Revisar que la ortografía
es claro. tenga una es correcta.
moraleja.

Revisar que no Revisar si ayuda

tenga repeticiones a comprender los
innecesarias. subtemas.

-Lee el siguiente resumen y corrige la ortografía.

Las jirafas

las jirafas son erbívoras, lo que significa que comen

plantas en lugar de carne. Usan sus largos cueyos y
lengua para yegar mejor a las ojas de los árboles, y sus
tipos favoritos de hojas son las de árbol de acacia. Una
jirafa adulta comerá, generalmente, más de 30 kilos de
hojas, ramitas i frutas cada día para alimentarse
*Actividad relacionada con el desafío 41 página 93-94.

Restas

-Analiza los resultados y determina si es una suma o

resta. Coloca el símbolo de + o – en el cuadro.

3 2 5 8 4 9
1 5 2 7 1 5
4 7 7 1 3 4

6 4 7 8 3 5
5 2 2 1 6 4
1 2 5 9 9 9

4 2 7 5 4 8
3 5 1 2 1 2
7 7 8 3 3 6

7 9 7 3 5 6
2 3 5 2 3 4
5 6 2 5 9 0
*Actividad relacionada con la secuencia “Mis grupos de convivencia”.
Mi grupo de
convivencia preferido

-Escribe el nombre de las personas que integran cada grupo al que

perteneces y escribe también una actividad que realices en cada grupo.

Mi familia la integran: Con mi familia realizo:

______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
Familia ______________________ ______________________

Mis amigos se integran: Con mis amigos realizo:

______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
Amigos ______________________ ______________________

Mis clase se integra por: Con mis clase realizo:

______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
Grupo de clase ______________________ ______________________

Mis vecinos son: Con mis vecinos realizo:

______________________ ______________________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
Vecinos ______________________ ______________________

Mi grupo deportivo son: Con mi grupo deportivo

______________________ realizo: _______________
______________________ ______________________
______________________ ______________________
Grupo deportivo ______________________ ______________________
*Actividad relacionada con la página 57-58 del libro.
Los grupos originarios, la
lengua y naturaleza

Lee el caso y contesta.

Pedro es un niño que habla una lengua indígena. Recientemente se mudó
con su familia a la ciudad. En la escuela le han dicho que debe dejar de
hablar en náhuatl y hablar sólo en español.
¿Cómo crees que se siente Pedro? (Colorea)

¿Qué derecho no se le está respetando?

______________________________________________________________

¿Por qué deben respetarse los derechos de los pueblos indígenas?

______________________________________________________________
______________________________________________________________

¿Qué podemos hacer para evitar la discriminación por origen, color de piel
o lengua?
______________________________________________________________

-Lee la información de la página 57 y contesta:

¿Con qué tienen relación las culturas indígenas? _____________________

______________________________________________________________

¿Por qué es tan importante la tierra para los pueblos originarios?

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________