EDA N° 05: “REFLEXIONAMOS SOBRE LAS ENSEÑANZAS DE SANTA ROSA DE LIMA

PARA CONSTRUIR UNA SOCIEDAD MÁS INCLUSIVA”

FICHA DE ACTIVIDADES N° 10
TÍTULO DE LA SESIÓN: “RESOLVEMOS DIVERSAS SITUACIONES EMPLEANDO
FUNCIONES CUADRÁTICAS – PARTE III”

Estudiante: ……………………………………………………………………… Fecha: …………………..………...…... 5°

I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
En la Provincia de Pisco, durante los ultimos meses se viene ejecutando, en diversas empresas, el
programa de inserción laboral dirigido principalmente a personas con discapacidad intelectual, el
cual esta teniendo mucho éxito, ya que se ha logrado que estos jóvenes con discapacidad
intelectual puedan obtener más independencia para enfrentar lo cotidiano de la vida. Carolina, una
joven con sindrome de down leve, ha sido contratada en una Agencia de Turismo, la cual ofrece un
paseo en yate a las Islas Ballestas a un grupo de 10 personas, con un precio de S/ 200 por
persona, pero hay una oferta que reduce S/ 4 el precio del pasaje por
cada persona adicional.
a) ¿Con cuántas personas se dará el ingreso máximo para la agencia de turismo? ¿Cuánto es
dicho ingreso?
b) ¿Qué opinión te merce la ejecución del programa de inserción laboral dirigido principalmente a
personas con discapacidad intelectual?

El propósito en esta sesión es: “Interpreta la fórmula para hallar el vértice de una función cuadrática (Parábola) y la aplica
para resolver situaciones problemáticas.”
II. RECORDEMOS:
VÉRTICE DE LA PARÁBOLA: V(h, k)
El vértice es uno de los elementos principales de la parábola, ya que permite identificar su
mínimo (si se abre hacia arriba) o su máximo (si se abre hacia abajo).

Las coordenadas del vértice V de la función f(x) = ax2 + bx + c se representan con V (h, k) y
−b
se determinan mediante las expresiones h= y k =f (h)
2. a

Ejemplo: Desde lo alto de un edificio, se lanza una pelota que describe

una trayectoria parabólica. Su altura A (en metros), a medida que
transcurre el tiempo t (en segundos) desde que es lanzada, se calcula con la expresión A(x) = −x2 + 4x
+ 5. ¿Cuál es la altura máxima que alcanza la pelota? ¿En qué
tiempo alcanza dicha altura?
Solución:

- Identificamos a = −1, b = 4, c = 5. Como a ˂ 0, la gráfica es una parábola abierta hacia

abajo. Entonces, el vértice nos indicará el tiempo en que la pelota alcanza la máxima
altura.
- Hallamos las coordenadas del vértice:
−b −4
h= = =2
2 a 2 (−1 )
k = f(h) = f(2) = – (2)2 +4(2) + 5 = – 4 + 8 + 5 = 9
Las coordenadas del vértice: V = (2; 9)
Respuesta: La pelota alcanza una altura máxima de 9 m a los 2 s de ser lanzada.

III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Cuántos personas piensan hacer el paseo en yate? ____________________________________________________
b) ¿Cuánto cuesta el paseo en yate por persona? _________________________________________________________
c) ¿En qué consiste la oferta? _________________________________________________________________________
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IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) Analizamos en la tabla qué ocurre con los ingresos cada c) Hallamos las coordenadas del vértice:
vez que se aumenta una persona. Identificamos los coeficientes:
Aumento Pago por persona N° de Ingreso (S/) a = ___________, b = ____________, c = ____________
personas Hallamos las coordenadas:
0 200 10 200(10)
−b
1 h= =¿
2 2a
3
x
b) Determinamos la función que representa el ingreso cada k = f(h)
vez se aumenta una persona.
F(x) =

Las coordenadas del vértice: V = ( ; )

d) ¿Con cuántas personas se dará el ingreso máximo para e) ¿Qué opinión te merce la ejecución del programa de
la agencia de turismo? ¿Cuánto es dicho ingreso? inserción laboral dirigido principalmente a personas con
discapacidad intelectual?

V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

1) Desde lo alto de un acantilado, se
lanza una piedra que describe una
trayectoria parabólica. Su altura A (en
metros), a medida que transcurre el
tiempo t (en segundos) desde que es
lanzada, se calcula con la expresión
A(x) = −x2 + 4x + 12. ¿Cuál es la altura máxima que alcanza
la piedra? ¿En qué tiempo alcanza dicha altura?
Resolver:
2) La ciudad de Piura fue
invadido por una plaga de
mosquitos. Los enfermeros del
centro de salud recibieron la
medicina para la cura, con la
indicación de administrar a los
niños la dosis mínima de la expresión R(x) = x² – 50x +
2500, donde “x” es la dosis en miligramos. Calcula la dosis
mínima de la medicina que los enfermeros deben
administrar a los niños para curarlos de la picadura de los
mosquitos.
Resolver:

3) Un vendedor de frutas tiene 100 kg de naranja para la venta a S/2 por kilogramo; además, cada día que
pasa se estropea 1 kg. Cuando baja la oferta de la fruta, el precio se incrementa en S/0,10 por kilogramo.
¿En cuántos días debe vender las naranjas para obtener el máximo ingreso? ¿Cuánto es el máximo
ingreso que obtiene?
Resolver:
- Representamos la función, completamos la siguiente tabla:
N° de días Precio de Cantidad de Ingreso
transcurridos venta (S/) Naranjas (Kg) (S/)
0 2 100 200
1
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2
3
x

VI. TAREA:
1) El lanzamiento de una bala está modelado
por la función
A(x) = –0,08x2 + 0,4x + 1,6, donde x es la
distancia recorrida (en metros). ¿Qué altura
alcanza la bala? ¿En qué tiempo alcanza esa
altura?
3) Lucas tiene un edificio con 50
habitaciones cuyos ingresos mensuales
por alquiler le permite vivir cómodamente.
Él cobra S/ 400 soles mensuales por cada
habitación; pero, se ha dado cuenta de
que cada vez que aumenta S/ 20 soles la
renta, le alquilan un departamento menos.
¿Cuánto debería cobrar para que su
ingreso mensual sea el máximo posible?
5) Resuelve las preguntas 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9 y 10 de la Ficha de Matemática de 5to grado, en las páginas 72
al 74.
2) Una pelota de tenis se lanza hacia
arriba, de modo que la altura A (en metros)
que alcanza en cualquier instante t (en
segundos) está dada por la expresión:
A(t) = 0,4t – 0,04t2 + 2
¿Cuál es la altura máxima que alcanza la
pelota? ¿En qué momento alcanza dicha altura?
4) Una compañía de teléfonos, que
tiene 60 000 abonados y cobra S/ 95
mensuales, ordena un estudio de
mercado para decidir el aumento que
aplicará en sus tarifas. Los
resultados indican que la empresa perderá 600 abonados
por cada nuevo sol que aumente la tarifa. ¿Cuál deberá ser
el aumento para maximizar el ingreso de dinero?

VII. AUTOEVALUACIÓN:
Llegó el momento de reflexionar sobre tú proceso de aprendizaje, respondiendo las siguientes preguntas:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo Estoy en Estoy en
logré proceso inicio
Interpreta y determina el vértice de una función cuadrática a partir de su ecuación.
Establece relaciones entre los datos de una situación problemática y los representa como
función cuadrática.
Utiliza la formula del vértice de una parábola para dar solución a una situación
problemática.
Interpreta el significado de las coordenadas del vértice en la solución de problemas.