INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“Ramiro Ñique Espíritu” “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”.

FICHA DE ACTIVIDADES
TÍTULO DE LA SESIÓN: “DETERMINAMOS EL NÚMERO DE TURISTAS DE UN
HOTEL”

Estudiante: ……………………………………………………………………… Fecha: ……………..………...…………..

3°
°
I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
La Municipalidad Distrital de Moche pronostica que, para este mes de abril, muchos turistas nacionales
e internacionales llegarán a la provincia, para disfrutar de los diferentes atractivos turísticos y de la
gastronomía. Frente a esta situación los dueños de restaurantes y hoteles se vienen preparando para
recibir de la mejor manera a todos los turistas. El señor Carlos tiene un hotel, donde el día sábado todas
sus habitaciones están ocupadas (en cada habitación hay 4 personas), si el precio de cada habitación
es “P” soles, y el total recaudado del día es “T”.
5/3 0 2 2 2
5 −3 5 5 4 3 1 −2
SI: P = [( ) ] . (2) T = {[( ) ] } . {[( ) ] }
4 7 2
Frente a esta situación responde:
a) ¿Cuánto es el precio de cada habitación?
b) ¿Cuánto es el monto total recaudado del día?
c) ¿Cuántos turistas actualmente están alojados en el hotel de Carlos?
d) ¿Qué lugares turísticos conoces de tu localidad?

El propósito en esta sesión es: “Emplear diversas estrategias de cálculo para resolver diversas situaciones utilizando
operaciones de potenciación con fracciones.”

II. RECORDEMOS:

POTENCIACIÓN DE FRACCIONES:
En la potenciación de fracciones, se multiplica por sí
misma la fracción tantas veces como indica el
exponente.

4 3 4 4 4 4x4x4 64
Ejemplo 1: (
5
) = 5 . 5 . 5 = 5x5x5 = 125
PROPIEDADES:
Producto de potencias Cociente de potencias Potencia de una Exponente Exponente
de igual base de igual base potencia negativo cero

a m a n a m+n a m a n a m−n a m n a m.n a −n b n a 0

( ) .( ) = ( ) ( ) ÷( ) =( ) [( ) ] = ( ) ( ) =( ) ( ) =1
b b b b b b b b b a b

2 5 2 2 2 7 2 5 2 2 2 3 2 5
2
2 10 2 −5 3 5 2 0
( ) .( ) = ( ) ( ) ÷( ) =( ) [( ) ] = ( ) ( ) =( ) ( ) =1
3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3
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I. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

a) ¿Qué expresión matemática representa el precio de cada habitación?
______________________________________
b) ¿Qué expresión matemática representa el total recaudado del día?
________________________________________
c) ¿Cuántas personas hay en cada habitación?
__________________________________________________________
II. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
a) ¿Cuánto es el precio de cada habitación? b) ¿Cuánto es el monto total recaudado del día?
5 −3
5/3
5 5 0 2 2 2
4 3 1 −2
P = [(4) ] . (2) T = {[(7) ] } . {[(2) ] }

Respuesta: Respuesta:
c) ¿Cuántos turistas actualmente están alojados d) ¿Qué lugares turísticos conoces de tu
en el hotel de Carlos? localidad?
- Calcula el número de habitaciones.
N° de habitaciones = Monto total ÷ Precio cada
habitación

- Calcula la cantidad de turistas alojados:

Respuesta:

III. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:

−𝟒 𝟐 𝟒
𝟐 𝟐 𝟑 𝟑 𝟒 𝒙 𝟒 𝟐𝟒
1) Calcular el valor de: A = [(𝟑) ] ÷ ( 𝟐) 2) Calcular “x”: {[(𝟕) ] } = (𝟕)
Resolver: Resolver:
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3) Los científicos han descubierto un pequeño organismo que se divide en 2 cada 6

minutos. Si se coloca uno de estos en un recipiente a las 8:00 am. ¿A qué hora habrá
128 organismos?
Resolver:

IV. TAREA:
−𝟐 𝟐 𝟖 𝟐 𝒙
𝟑 𝟓 𝟑 𝟑 𝟖 𝟏𝟔
( ) .( ).( ) 𝟏 𝟐 2) Calcular “x”: (𝟑) ÷ (𝟑) = 𝟖𝟏
1) Resolver: M = [ 𝟒 𝟒 𝟒
𝟑 𝟐 𝟑 𝟏𝟏
] − ( 𝟑)
( ) .( )
𝟒 𝟒

3) Calcular el valor de: 4) Se observa que una bacteria se

𝟏 𝟐
−𝟒
𝟐 𝟐 𝟐 −𝟑 duplica cada hora. Si a las 5:30 a. m. hay
K = [(𝟓) ] . (− 𝟓) . 𝟓−𝟕 . (− 𝟓) 3 bacterias, ¿a qué hora habrá 6144
bacterias?

V. AUTOEVALUACIÓN:
Llegó el momento de reflexionar sobre tú proceso de aprendizaje, respondiendo las siguientes preguntas:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo Estoy en Estoy en
logré proceso inicio
Establecí relaciones entre los datos de un problema y las representé utilizando fracciones.
Interpreté las propiedades de la potenciación con fracciones.
Utilicé las propiedades de potenciación con fracciones para resolver problemas.
Justifiqué la validez de mis resultados utilizando las propiedades de potenciación con
fracciones.