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Unidad 1 | Sesión 1
La vida cambia
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: hablar sobre hábitos presentes y pasados
 Unidad 1 | Sesión 1
carril de la memoria

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: hablar sobre hábitos presentes y pasados

Descripción general de la lección

1. COMENZAR: Enfrentar desafíos

2. PREPARAR Afrontar los retos

3. HABLAR Hacer cambios

4. PREPARAR: Hábitos pasados

5. HABLAR: Recuerdos de infancia

6. CONTROL DE PROGRESO
EMPEZAR
Enfrentando desafíos

Piense en su propio ejemplo para cada artículo. Luego comparte tus

ideas con tus compañeros de clase.
1. una manera depoder connostalgia

2. un cambio en tu vida que tuadaptado paradespacio

3. algo que tutienen miedo de

4. una comida tuno puedo resistir

5. un evento que es difícil desobrevivir

6. algo gentesubestimaracerca de ti

7. una buena manera deabordarun desacuerdo con su jefe

8. una razón genteno puedo aceptarcambio en sus vidas

PREPARAR
Enfrentando desafíos

¿Le da la bienvenida al cambio o prefiere apegarse a sus

hábitos? Comparte tus ideas con la clase. Usa el lenguaje en
el recuadro para ayudarte.

Doy la bienvenida al cambio:

Ibienvenidocambiar porque. . . I
lidiar bien concambia cuando. . .
Creo que yosoy capaz de. . .

Me atengo a mis hábitos:

no es facil para miadaptarse acambiar porque. . . A

veces yoresistircambia cuando. . .
es dificil para miabordarretos cuando. . .
DISCURSO
Haciendo cambios

¿Qué es lo que te gustaría cambiar de tu

vida? Usa las preguntas para ayudarte a
generar ideas. Toma nota.
1. ¿Qué hábitos tienes que te impiden avanzar?
¿Cómo los abordas?
2. ¿Qué excusas tiendes a poner cuando no
aceptas un nuevo desafío?
3. ¿De qué meta o cambio de vida hablas a
menudo?
4. ¿Cómo será este cambio un paso adelante para usted?

5. ¿Qué estás haciendo ahora para prepararte para este

cambio?
PREPARAR
Hábitos del pasado

Piensa en tu infancia. Cambia las oraciones para que

sean verdaderas para ti. Usar(nunca) solíaoharía (no).

1. Cuando era niño, montaba en bicicleta sin casco.

2. Mis padres cocinaban mucha comida en el microondas.

3. Escuché música en mi habitación.

4. Cuando era niño, enviaba mensajes de texto a mis amigos todos los días.

5. Antes de los teléfonos celulares, escribía los números de teléfono en papel.

6. Cuando era niño, caminaba a la escuela.

7. Me gustaba jugar juegos en mi teléfono.

Cuando era niño, no montaba mi

bicicleta sin casco.
PREPARAR
Recuerdos de la infancia

Lea sobre el recuerdo de la infancia de

Pablo. ¿Tienes recuerdos similares?

Crea una lista de objetos de cuando eras

más joven que ya no están.

Solía tener esta consola de juegos que

cabía en mi bolsillo. Solo tenía un juego,
pero lo llevaba a todas partes conmigo.
Fue muy frustrante si me olvidé de
tráelo conmigo. Ahora simplemente juego
juegos en mi teléfono. . .
DISCURSO
Recuerdos de la infancia

1. Elige dos o tres objetos de tu lista. ¿Por qué ya no están esos artículos?
¿Los extrañas? ¿Por qué o por qué no?

2. Comparte tus ideas con un compañero o grupo. ¿Tuviste experiencias similares?

CONTROL DEL PROGRESO

Ahora puedo . . .

-hablar de hábitos presentes y pasados.

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OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Hablar sobre hábitos presentes y pasados

¡Gracias!