JARDIN DE INFANTES EL REINO DEL REVES.

TERCERA SECCION

DOCENTE: GISELLE PANNUTI

SECUENCIA DIDACTICA: CUENTOS CON GATOS

FUNDAMENTACION:

¿Por qué seguir a un personaje prototípico? Porque identificar características

particulares, en este caso del gato de los cuentos, permite planificar un conjunto
de situaciones de enseñanza donde se articulan prácticas de lectura y escritura,
con el propósito de propiciar tanto el avance de los niños en el conocimiento del
lenguaje escrito y el sistema de escritura como el desarrollo de saberes acerca del
personaje y del género.

Durante el recorrido de esas lecturas los niños comenzarán a notar

particularidades y diferencias ente los gatos de cada cuento, sobre todo entre el
gato del cuento tradicional y aquellos que son de autor. Estas particularidades
serán un insumo principal para realizar una galería de personajes .

PROPOSITOS:

· Escuchar versiones de cuentos con gatos y recuperar pistas a fin de profundizar

sobre las características de este personaje en cada una de las historias .

Areas/Contenido

Prácticas del Lenguaje

● Leer a través del docente y comentar textos de diversos géneros con diferentes
propósitos y en distintos soportes.

● Expresar impactos y reflexiones para construir sentido atendiendo a las

interpretaciones de otros y al material leído

Literatura

● Escuchar leer diversos textos literarios en diversos formatos (papel,

multimodales, piezas sonoras).

● Comentar lo que se ha escuchado leer: intercambiar opiniones acerca de la

historia contada, sobre las actitudes o las características de los personajes y su
modo de accionar, sobre un fragmento favorito de un cuento o una novela, sobre
el desenlace de la historia y los efectos que produce.
Actividades:

 Escucha con mucha atención; gato negro, el felino de la buena suerte

 Buscaran en diarios y revistas las letras para formar la palabra GATO
 Dibujar el gato negro y a sus amigos
 Escucha el cuento: MILO, EL GATO MALO.
 BINGO DE PERSONAJES elegirán un cartón para jugar a la lotería con los
personajes del cuento.
 Otro cuento con gato…MATEO Y SU GATO ROJO
 Dibujaran que harían para que este contento el gato de mateo.
 Pensaran como que nombre le pondrían al gato rojo , lo escribirán como puedan
 Escucharan: DISCULPE… ¿ES USTED UNA BRUJA? Y HOGAR DE LA
SEÑORITA ALMENDRA PARA GATOS TIMIDOS Y MIEDOSOS
 Armaran entre todos una lista de los cuentos leídos de acuerdo a cuál fue el
preferido de la mayoría por orden de votos.
 Se dividirá al grupo en dos algunos copiaran la lista de cuentos y otros dibujaran a
los gatos protagonistas con sus características.

Evaluación:

 Se tendrá en cuenta si el niño/a pudo participar de las propuestas.

 Si se intereso por los escuchado y si pudo recomendar a sus pares alguno
de los textos con sus propias reseñas