Lunes 21 de agosto de 2023

1ra sesión del Taller Intensivo

Relatoría
Reunidos en la sala audiovisual el colectivo docente inicia la 1ra sesión del taller
intensivo, iniciando el director de la escuela presentando y dando la bienvenida
al personal que se incorpora a la institución y bienvenida al ciclo escolar 2023-
2024, inmediatamente en libreta de anotaciones el colectivo redacta sus
expectativas para el ciclo escolar, el cual es compartido en plenaria y
retroalimentado, hace mención de la distribución de carga horaria para cada
docente, se organizó el trabajo por campo formativo para realizar el comparativo
de los libros de textos del ciclo anterior y del ciclo actual.
Organizado en plenaria se procede a realizar las observaciones a las que
llegamos como colectivo y campo formativo:
• El campo formativo Lenguajes analizó y llegó a la conclusión que los libros
actuales no tienen el apartado de Aprendizaje Esperado, en Arte, ante no
tenían libro ahora ya esta incluida la materia, en Ingles menciona que no
hay una estructura definida de las temáticas, para el desarrollo de lengua
materna se propuso la búsqueda de alternativas para desarrollarla.
• Del campo formativo Saberes y Pensamiento científico, el libro no tiene un
orden al programa sintético, más simplificado, más cuadrado (parece solo
editado), solo tiene nombre del tema, no incluye actividades, un libro muy
resumido, puede generar un gasto adicional ya que no tiene enmarcadas
actividades guía.
• Del campo formativo De lo humano y lo Comunitario, aparece simbología
que guía cada materia, un libro muy general, no desarrolla actividades,
menciona información relevante, integra nuevos contenidos, hay
autonomía del docente para el desarrollo de proyectos, no hay una
secuencia de las temáticas.
• Del campo formativo Ética, Naturaleza y Sociedad, un libro muy acertado
en el desarrollo de los temas, simplificado en su explicación y en su
escritura (entendible al alumno), muchas imágenes, muy apegado a la
realidad y contexto que vive nuestro país en la actualidad.
Para terminar, se llegó a la conclusión de abordar los libros desde las siguientes
características:
• Son apegados a la realidad.
• El libro es una guía (apoyo)
• De fácil entendimiento.
• Con lenguaje accesible.
Los libros no tienen como realizar los proyectos, por lo tanto, éstos deben
adecuarse con el plan de estudios y con la realidad del alumno, y desde la
comunidad.
Organización escolar
Para recibir a los alumnos el lunes 28 de agosto los docentes realizaremos una
valla a modo de bienvenida, además se le otorgará a cada alumno un lapicero,
al terminar el acto cívico y la bienvenida se les dará pozol para lo cual el
personal docente, prefectura, director y subdirector apoyaran con $50.

Martes 22 de agosto de 2023

2da sesión del Taller Intensivo
Relatoría
Esta sesión dio por iniciado sus actividades a las 8am, dando la bienvenida a los
trabajos por el director de la escuela e inmediatamente y organizados por campo
formativo, iniciamos a esbozar algunas posibilidades de uso de los LTG que
contribuyan al enriquecimiento del Programa analítico y al diseño de la
planeación didáctica y de la evaluación formativa para el ciclo escolar 2023-
2024, al término se realizó la revisión y exposición en plenaria donde se
concatenaron tanto el plan analítico, como el plan sintético como con su
modificación y el libro de textos donde se buscó establecer relaciones, tanto
dentro del campo formativo con las diversas disciplinas de manera trasversal.

Se presentó un ejemplo de planeación didáctica donde se incluyen todos los

aspectos abordar durante este primer mes de trabajo.
Organización escolar
En este punto de manera general se abordó la elaboración del estudio
socioeconómico y test vak para identificar el contexto del alumno, de la escuela
y la comunidad, mismos que orientarán el trabajo docente y darán una mayor
claridad a la puesta en marcha de los proyectos que cada campo formativo
desarrollará en el transcurso del ciclo escolar.
 Miércoles 23 de agosto de 2023
3ra sesión del Taller Intensivo
Relatoría
Bienvenida por el director del plantel en punto de las 8am, en esta sesión se
revisó la construcción, adecuación, actividades, ámbitos, tiempos, responsables,
del PEMC.

Se consideró que el avance de los alumnos tanto en Español y Matemáticas ha

sido poco, por el contrario se ha ampliado la brecha de aprovechamiento para lo
cual se propusieron actividades específicas para abatir esa problemática.

impulsar el diagnostico integral aplicando herramientas que permitan conocer a

fondo al lumno, abordando los aspectos socioemocionales y de salud, con ello
todas las materias han de incorporar actividades relacionadas al aspecto
socioemocional,

Impulsar la asistencia de los alumnos a la escuela y clases, aplicar un plan de

atrención focalizado en el rezafo de los alumnos, buscar la oritnetación de los
padres en casa para fortalecer el acto educativo.

Además se instalará en periodo para promover la lectura y escritura donde se

incluyen tanto a docentes como prefectos, para la academia de español se le
solicito ek apoyo con tips para la comprensión lectora.

Se eligio al presidente de la sociedad de alumnos qeudando el Mtro Felipe y la

Mtra. Marcela como auxiliar.