SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO

SUPERVISIÓN GENERAL DEL SECTOR XXI

ZONA ESCOLAR 021
SECTORIZADO MULTIGRADO

MINUTA
CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR Y TALLER INTENSIVO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA DOCENTES
DEL 21 AL 25 DE AGOSTO DE 2023
CICLO ESCOLAR 2023-2024
SECTORIZADO MULTIGRADO AQUISMÓN, S.L.P.

Reunidos el día Lunes 21 de Agosto del año 2023, en las instalaciones de la escuela Primaria
“Miguel Hidalgo” (escuela cede), el colectivo multigrado integrado por siete docentes y presididos
por el supervisor de zona el Prof. Sergio Guadalupe Medina Palacios en punto de las 8: 00 am se
inaugura la primera sesión del Taller Intensivo de Formación Continua para docentes. Siguiendo el
orden del día:
De 8:00 a 8:20 se lleva cabo la Inauguración y bienvenida de la sesión por parte del supervisor de
la zona.
El propósito de esta primera sesión es el de Analizar los elementos que integran los LTG y
distinguir sus características y organización.
Posteriormente se llevó a cabo la proyección de los videos: Bienvenida al ciclo Escolar 2023-2024 y
presentación de la Nueva Familia de LTG, de la Maestra Leticia Ramírez Amaya, Secretaria de
Educación Pública, así como del secretario de la SEGE Juan Carlos Torres Cedillo.
Con la proyección y análisis de estos videos, los docentes tuvieron un panorama más claro de los
materiales educativos con los que se trabajaran en el próximo ciclo escolar.
Enseguida se examinaron los LTG de manera libre y detalladamente, en donde los docentes
compartieron los aspectos que más llamaron su atención.
También con este análisis de los LTG se revisaron sus escenarios, como Proyectos de Aula,
Proyectos Escolares y Proyectos Comunitarios y se le dio lectura a la sección “Conoce tu Libro”
Con la exploración de los distintos libros de proyectos se identificó lo siguiente:
Características generales: índice, íconos, secciones, fases o momentos de los proyectos,
escenarios, entre otros.
Organización: la relación entre los campos formativos y ejes articuladores con la estructura
metodológica de los proyectos.
Posteriormente, se revisaron los libros Nuestros saberes, Múltiples Lenguajes, trazos y palabras de
primer grado, Cartografía de México y el mundo para el caso de 4°,5° y 6° y nuestros saberes.
México, grandeza y diversidad, 4°, 5° y 6°.con la finalidad de establecer cómo podrán utilizarlos a
lo largo del ciclo escolar en el contexto de su Programa Analítico y en su planeación didáctica.
Para concluir la sesión, se revisó el video Libros de Texto Gratuitos: en voz de sus artistas
creadores.

Acuerdos y compromisos

El colectivo docente le dará continuidad al fortalecimiento de la planeación didáctica.

Se analizaran todos los materiales educativos para el ciclo escolar (2023-2024)
Realizar ajustes al plan analítico.
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Reunidos el día Miércoles 23 de Agosto del año 2023, en las instalaciones de la escuela Primaria
“Miguel Hidalgo” (escuela sede), el colectivo multigrado integrado por siete docentes y presididos
por el supervisor de zona el Profr. Sergio Guadalupe Medina Palacios en punto de las 8: 00 am se
da inicio a la tercera sesión del Taller Intensivo de Formación Continua para docentes. Siguiendo el
orden del día:
En esta tercera sesión el propósito es esbozar algunas posibilidades de uso de los LTG que
contribuyan al enriquecimiento del Programa analítico y al diseño de la planeación didáctica y de
la evaluación formativa para el ciclo escolar 2023-2024.
Enseguida se reprodujo se revisaron los tres libros de los escenarios de aula, escolares y
comunitarios, que están organizados por Campos formativos y se eligieron, aquellos que se
consideren más pertinentes de acuerdo con el Programa analítico que se elaboró por escuela.
Posteriormente se realizaron los ajustes necesarios, tanto a los proyectos como al Programa
analítico de la escuela, de acuerdo al contexto, y el diagnóstico de los estudiantes y su experiencia,
como parte del proceso de codiseño que concluirá con la planeación didáctica.
Posteriormente se seleccionaron aquellos proyectos que son pertinentes para trabajar ese o esos
contenidos y sus PDA. Esta vinculación permitió avanzar en la planeación didáctica, ya que en ella
se incluyeron los contenidos y sus PDA, el uso de los libros de texto, la metodología y la evaluación
formativa. Por último, se prepararon unas presentaciones de este análisis que incluyo en lo
siguiente:
Cómo los ejes articuladores se expresan en la narrativa de los proyectos seleccionados.
Cómo se vinculan el o los contenidos y sus PDA con los proyectos seleccionados.
La metodología que se propone en los proyectos seleccionados y la evaluación formativa que se
puede derivar de estos.
Por último, se revisó el libro sin recetas para la maestra y el maestro, de la Fase 3, especialmente
los apartados: “El diseño creativo” (pp. 45-49) y “Sobre la evaluación formativa y la calificación” (p.
44). Se recuperaron los elementos que aportaron al desarrollo de su planeación didáctica.

Acuerdos y compromisos
Concluir la propuesta de una planeación didáctica mensual que contenga todos los siguientes
puntos:
El o los contenidos y sus PDA seleccionados.
Los proyectos de los libros de texto que se identificaron.
La organización de las actividades de aprendizaje.
Las posibilidades de uso de los libros: Múltiples Lenguajes, Nuestros saberes y, en su caso,
Cartografía de México y el mundo.
Los ejes articuladores que se incluirán.
La metodología didáctica sugerida.
La evaluación formativa.

Reunidos en un aula de la escuela primaria “Miguel Hidalgo” CCT24DPR2058U de Aquismon S.L.P.

(escuela sede), siendo las 8:00 hrs del dia 24 de agosto del año 2023, iniciamos la cuarta sesión
ordinaria el taller intensivo de formación continua para docentes, presidido por el Profr. Sergio
Guadalupe Medina Palacios y los 7 integrantes de este consejo multigrado y que se organizó de la
siguiente forma:
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*el propósito de esta sesión es avanzar en la planeación didáctica del primer mes del ciclo escolar
e incorporar las acciones de evaluación formativa.
*se forman equipos para trabajar cada uno por fases en la planeación didáctica del primer mes.
*se socializa en colectivo docente dando cuenta de la vinculación entre el programa sintético, el
programa analítico, planeación didáctica, evaluación formativa y los libros de texto.
*presenta cada equipo su planeación didáctica mensual por fases y se da retroalimentación de los
diferentes trabajos.
Acuerdos y Compromisos
Seguir analizando la vinculación de los programas analítico y sintético, planeación, evaluación y
libros de texto.

Reunidos el día 25 de Agosto del año 2023, en las instalaciones de la escuela Primaria “Miguel
Hidalgo” (escuela sede), el colectivo multigrado integrado por siete docentes y presididos por el
supervisor de zona el Profr. Sergio Guadalupe Medina Palacios en punto de las 8: 00 am se da
inicio a la quinta sesión del Taller Intensivo de Formación Continua para docentes. Siguiendo el
orden del día:
En esta quinta sesión el propósito Construir colectivamente una postura crítica del proceso de
transformación educativa y el fortalecimiento de la escuela pública, para orientar la práctica
docente en el ejercicio de su autonomía profesional.
Para concluir la fase intensiva se realizo un dialogo problematizador en torno a la transformación
educativa que vivimos en nuestro país.
Desde la cancelación de la reforma educativa del 2013 hasta los actuales libros de texto.
En donde se resalto la importancia de la incorporación de los docentes en el proceso de codiseño
curricular conlleva múltiples beneficios que refuerzan su autonomía profesional. Esto va más allá
de la simple enseñanza, permitiéndoles influir en la toma de decisiones clave y adaptar la
educación a las necesidades individuales de sus estudiantes. Al valorar su experiencia y
perspectiva, se crea un sentido de pertenencia y compromiso que impacta positivamente en su
enseñanza y en el aprendizaje de los alumnos. En última instancia, el codiseño curricular
empodera a los docentes al brindarles la oportunidad de moldear la educación de manera más
personalizada y eficaz.
Finalmente se llego a la conclusión que los libros de texto gratuitos desempeñan un papel esencial
en la enseñanza, al proporcionar una orientación sólida y recursos útiles a los maestros.
Acuerdos y compromisos
Concluir la propuesta de una planeación didáctica mensual que contenga todos los siguientes
puntos:
El o los contenidos y sus PDA seleccionados.
Los proyectos de los libros de texto que se identificaron.
La organización de las actividades de aprendizaje.
Las posibilidades de uso de los libros: Múltiples Lenguajes, Nuestros saberes y, en su caso,
Cartografía de México y el mundo.
Los ejes articuladores que se incluirán.
La metodología didáctica sugerida.
La evaluación formativa.

DIRECTOR DE LA ESCUELA
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