SESIÓN DE APRENDIZAJE

DATOS INFORMATIVOS

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECHNOLOGY SCHOOLS DE: LOS MADEROS

ÁREA : PERSONAL SOCIAL
GRADO Y SECCIÓN : INICIAL 4 AÑOS
SEMANA : 27
FECHA : 27 /09/23
DOCENTE : MADELAINE ORTEGA

TÍTULO DE LA CLASE Medios de comunicación antiguos y modernos.

Conocer sobre cuáles son los medios de comunicación modernos
PROPÓSITO
y antiguos.

COMPETENCIA CAPACIDAD
Construye su identidad
● Se valora a sí mismo

ENFOQUES VALORES ACTITUDES Y/O ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSALES
Intercultural respeto a la Reconocimiento al valor de las diversas identidades
identidad cultura culturales y relaciones de pertenencia de los
estudiantes.

MOMENTOS DE LA
SESIÓN ACTIVIDADES RECURSOS

DESPERTANDO EL INTERÉS:
- Saludamos a los niños, hacemos la oración de la mañana y cantamos.
Video
- La docente pasa a mostrar una caja con varios elementos dentro de ella
e invita a 5 niños para que saquen los elementos escondidos, al
explorar ellos sacan un teléfono de juguete, una carta, un celular, una
imagen de una computadora y radio. Caja sorpresa
- La docente pregunta:
Teléfono de
● ¿Qué es lo que acaban de encontrar? juguete.
● ¿Que tendrán en común estos objetos?
Un celular.
A continuación mostrara la siguiente canción escuchamos la
canción https://www.youtube.com/watch?v=4QBRVByX3Kk&t=2s y Una carta.
les presento en imagen lo que salió en la canción, pero en orden:
INICIO - Los niños han estado atentos a la canción
- Al terminar la profesora pregunta:
Una imagen de
● ¿Qué hemos visto en el video una radio y
● ¿Cómo se comunicaban antes? Computadora.

● ¿Cuáles son los medios de comunicación según la canción?

PRESENTAMOS EL TEMA: Hoy vamos a aprender sobre los medios de

comunicación antiguos y modernos.
RECOJO DE SABERES PREVIOS:
Preguntamos ¿Cuáles son los medios de comunicación que conoces
actualmente? ¿Qué medios de comunicación no conoces? ¿Sabes
cómo se clasifican?
 NUEVO CONOCIMIENTO:
- Con ayuda de un video Video
https://www.youtube.com/watch?v=P3Yv3udwNeA

- Responden ¿Cuáles serán los medios de comunicación

modernos? ¿Cuáles son los medios de comunicación
antiguos? ¿Cuál es el medio de comunicación que tú has
visto y tocado?

DESARROLLO Hojas A-1

CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE:
- Es muy importante conocer cada detalle de la primavera porque Escarcha
vamos aprender a reconocerlos.
- Responden ¿Entonces qué trae la primavera con ella? Crepe

Colores
APLICACIÓN DE LO APRENDIDO:
La docente agrupa y brinda materiales a los alumnos para que Crayones
ordenen y clasifiquen en un cuadro comparativo los medios de
comunicación modernos, antiguos y puedan decorar (colores y Plastilina
crayolas) una ficha tamaño A-1.
Fichas

Al finalizar cada grupo presentaran sus trabajos realizados

Retroalimentación: Los niños escuchan con atención que hoy
aprendieron sobre los medios de comunicación modernos y
antiguos.
Fichas
Desarrollo de la Pág. del libro:
Tarea: Visualizado en la pizarra según cronograma.

VALORACIÓN DEL APRENDIZAJE:

- Dialogamos acerca de las actividades que realizamos y qué les
pareció lo aprendido.
CIERRE METACOGNICIÓN:
¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué fue lo que más te gusto?
¿En qué tuviste dificultad? ¿En qué puedes mejorar? ¿Qué
necesité? ¿Qué me fue más fácil?, ¿Qué me fue difícil?

● Técnica de Observación

● Fichas de trabajo
EVALUACIÓN:
● Participación

● Exposiciones
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----------------------------------COORDINADORA O DIRECTOR(A)
DOCENTE DE AULA