IE “SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS”

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SESIÓN DE APRENDIZAJE PARTE 2

I. DATOS INFORMATIVOS

Institución Educativa “Sagrado Corazón de Jesús” Título de la sesión Leemos un texto informativo y reflexionamos sobre las
ventajas y desventajas de la herramientas digitales
Área curricular COMUNICACIÓN Tiempo de 2 horas
ejecución
Grado / 1° / 12.09.23 Docente Elpida Guerrero Reyes

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

1. PROPODITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencia y Criterios de evaluación Evidencia (desempeño precisado) Recursos o materiales Técnica e instrumento de
Capacidades didácticos evaluación
2. Lee diversos tipos de 2.1. Menciona de qué trata el 2.1. Identifica la información - Estructura del texto Lista de cotejos
textos escritos en su texto informativo al observar explicita y relevante que se informativo.
lengua materna el título y las imágenes. encuentra en distintas partes del - Papelote.
 Obtiene información - Ubica información explicita e texto informativo sobre el uso -Ficha de aplicación.
del texto escrito. implícita y explica el adecuado de la tecnología en
 Reflexiona y evalúa la propósito e intención del nuestra vida.
forma, el contenido y escrito.
el contexto del texto - Explica con sus propias
palabras sobre el uso
adecuado de las tecnologías
en nuestra vida.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Orientación al bien común Los estudiantes tienen la disposición a reconocer a que, ante situaciones de inicio diferentes,
se requieren compensaciones aquellos con mayores dificultades.
PROPOSITO DE LA SESION (RETO) Hoy aprenderán a identificar información explicita y relevante en un texto informativo sobre
las ventajas y desventajas de las herramientas digitales.

III. SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD

SECUENCIA PROCESOS PEDAGÓGICOS / ESTRATEGIA METODOLÓGICA RECURSOS Y

DIDÁCTICA MATERIALES
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INICIO  El docente saluda a los estudiantes Casuística

 Construimos acuerdos de convivencia
 Presentamos la estrategia de roles y funciones de cada grupo: Líder, secretario, encargado del tiempo,
expositor

 El docente presentara el título de la clase: Exponemos nuestra infografía sobre el uso de las
herramientas digitales y el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos a exponer una infografía para
dar a conocer el uso de las herramientas digitales Se les entrega el instrumento de evaluación/lista de
cotejo para su explicación científica

DESARROLLO Andamiaje
impreso
Etiquetas
Tablas de recojo
de datos
Internet
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Cuaderno de
campo
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Ficha
metacognitiva

CIERRE

IV. Criterios DE LOS APRENDIZAJES

CRITERIOS COMPETENCIA: Construye interpretaciones historias.

LO LOGRÉ ESTOY EN PROCESO DE LOGRARLO ¿QUÉ PUEDO HACER PARA

MEJORAR MIS APRENDIZAJES?
Mencioné de que trata el texto
informativo
ubiqué información implícita y
explicita
Explique con mis propias palabras
el uso de las herramientas digitales
Referencias

ANEXO 01: Lista de cotejo para evaluar la indagación

N° Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.

CRITERIOS

Mencionan de que trata el ubican información implícita Explican con mis propias
texto informativo y explicita palabras el uso de las
herramientas digitales
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SI NO SI NO SI NO

ESTUDIANTES
01 CHAMBA CHAMBA DANTER KELVIN
02 CHAMBA HUAMAN MINER YAIR
03 CHAMBA RIVERA LEYLA UMELIA
04 CULQUICONDOR JULCA ALEXIS
05 CULQUICONDOR JULCA EDILMA
06 CUNYA ABAD XIOMARA JULISSA
07 FLORES RUEDA NELSON DANIEL
08 GUERRERO LANDACAY EDINSON FLORIAN
09 HUACHILLO CUNYA FREDY
10 HUAMAN MANCHAY EXILDA
11 HUAMAN RAMOS JEFERSON
12 LLACSAHUANGA SEVILLLANO ROSITA MARIA
13 NOLASCO PAUCAR ANAIS
14 PANTA PAUCAR JOSE ANDRES
15 QUISPE LLACSAHUANGA VANESSA
16 SALAMBAY ROSALES SHIRLEY STEFANY
17 SALVADOR RODRIGUEZ ALVARO
18
SARANGO CRIOLLO SERVANDA
19
SARANGO YANAYACO JOSE NAIR
20
TRONCOS CHUQUIRIMA KEYSI NICOL
21
TRONCOS GONZA DANTER MATIAS
22
VALENCIA NUÑEZ JUANITA YONELI
23
YANGUA SALAMBAY SILVIA
24
25
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