EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°: 3

TUTULO DE LA SESIÓN: “Conociendo a Santa Rosa de Lima” FECHA REVISIÓN:

PROFESORA AULA: Lucy Amanda Ccasa Lope

ÁREA: Personal Social Edad: 4 años DURACIÓN DE LA

FECHA APLICACIÓN: 21/04/2023
SESIÓN: 45 min
PROPÓSITO: A través de diferentes acciones las niñas y los niños tendrán la oportunidad de conocer la historia y el carisma de Santa Rosa de lima.

Área COMPETENCIAS
CAPACIDADES EVALUACION
DESEMPENOS CRITERIOS DE EVLUACION

PERSONAL “Construye su • Conoce a Dios y asume su identidad

SOCIAL identidad, como religiosa y espiritual como persona  Expresa, por propia iniciativa, el amor y  Comenta sobre la historia
persona humana, digna, libre y cuidado que recibe de su entorno de Santa Rosa de lima y
amada por Dios, trascendente. (padres, docentes y compañeros) como demuestra identidad
digna, libre y • Cultiva y valora las manifestaciones un indicio del amor de Dios. Lo hace a religiosa a través de
trascendente, religiosas de su entorno argumentando través de la interacción con los otros, y opiniones o
comprendiendo la su fe de da inicio a acciones como compartir, manifestaciones
doctrina de su manera comprensible y respetuosa. ayudar y colaborar. religiosas
propia religión,
abierto al diálogo
con las que le son
cercanas”
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Escala valorativa

EVIDENCIAS Comentario oral, peticiones de cada niño o niña mediante dibujos

ESTANDAR DE APRENDIZAJE Realiza acciones por propia iniciativa para agradecer el amor que recibe de su familia y de su entorno. Participa de acciones que
muestren
su solidaridad y generosidad hacia su prójimo como muestra del amor que recibe de Dios.

Enfoque transversal Acciones observables

Orientación al Los niños y niñas comentan acerca de la historia de Santa Rosa de lima , se identifican
bien común con su carisma y desarrollan las actividades propuestas.

Antes de la sesión

¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
 Video
 Repasar antes de iniciar la clase, las actividades se planificaron para evitar
 imágenes
retrasos e imprevistos  fichas de trabajo
  Preparar el material.
 Motivar a los niños y niñas

SECUENCIA
DIDÁCTICA

PROCESOS
PEDAGÓGICOS PROCESOS DIDÁCTICOS - ESTRATEGIAS TIEMPO MATERIALES
MOMEN
METODOLÓGICAS
T OS

Iniciamos la sesión de aprendizaje cantando juntos “Santa Rosita de Lima”,

https://youtu.be/nmifsH55ohM y les preguntamos a losniños y niñas ¿les gusta la canción que
aprendimos? ¿de qué santa nos habla en la canción?
Recordamos las normas de convivencia:

 Levantar la mano para hablar u opinar

 No hacer bulla
MOTIVACIÓN
 No comer en el salón
 Respetarse entre compañeros

PROBLEMATIZACIÓN Les comentamos a los niños y niñas que cada 30 de agosto de todos los años en el Perú es una fecha 10 min
muy importante, preguntamos ¿saben porque será importante esta fecha?
SABERES PREVIOS

PROPÓSITO Y
Escuchamos todas las respuestas y les aclaramos que en esa fecha celebramos a Santa Rosa de -imágenes
ORGANIZAC IÓN Lima, preguntamos ¿Quién conoce la historia de santa Rosa de Lima? ¿Dónde nació? ¿quién fue - fichas
Santa Rosa de lima? -video

Les comentamos a las niñas y los niños que es importante que conozcan la historia de Santa Rosa y
que por ello el propósito de aprendizaje del día es: A través de diferentes acciones las niñas y los
INICIO

GESTION Y
ACOMPAÑAMIENTO niños tendrán la oportunidad de conocer la historia y el carisma de Santa Rosa de lima.

Mediante una imagen les mostramos y le damos a conocer la historia De Santa Rosa y les
preguntamos a los niños y niñas
¿Qué observamos? ¿será importante conocer la historia de esta persona tan importante? Y ¿Por
DESARROLLO

qué?
EVALUACIÓN
les mencionamos que para conocer la historia de Santa Rosita tenemos que prestar mucha atención, 30min
escuchar y observar con mucha atención el relato de su historia mediante un video. Y así puedan
conocer su hermosa historia, de cómo fue entregada hacia Dios.

Hacemos una cuenta regresiva y reproducimos el video: https://youtu.be/2_TuxhReLOI

 Al concluir el video les recalcamos que acaban de conocer la historia de Santa Rosa de lima y
seguidamente realizamos algunas preguntas ¿Qué les pareció el video?, que parte más le gusto?
¿Cuál era el verdadero nombre de Santa Rosa de lima? ¿de qué país es santa rosa de lima? ¿A
quién entrego toda su vida? ¿Cuál era el carisma de Santa Rosa de Lima?

Damos a conocer ideas centrales de la historia escuchada y explicamos que ahora tendrán la
5min
oportunidad de aplicar lo aprendido en las fichas de trabajo que tienen.
CIERRE

Para terminar con la sesión les planteamos algunas preguntas de meta cognición:
¿Qué aprendiste hoy?
¿Tienes alguna duda o pregunta del tema desarrollado?
¿Qué te gusto más?

REFLEXIONES DEL MAESTRO

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron durante el proceso enseñanza - aprendizaje?
 ESCALA VALORATIVA

ÁREA: PERSONAL
SOCIAL
COMPETENCIA: “CONSTRUYE SU IDENTIDAD, COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS,
DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA
RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS”
APRENDIZAJES ESPERADOS: • Expresa, por propia iniciativa, el amor y cuidado que recibe de su entorno
(padres, docentes y compañeros) como un indicio del amor de Dios. Lo hace a través de la interacción con los otros, y
da inicio a acciones como compartir, ayudar y colaborar.
● En inicio
Comenta sobre la historia de A través de opiniones demuestra
LEYENDA

# En proceso
Santa Rosa de Lima identidad o manifestación religiosa
♦ Logro esperado

Logro desatacado

Nº NOMBRES Y APELLIDOS ● # ♦ ● # ♦

6
7
8

10
11

12

13

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19
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23

24

OBSE
RVACI
ONES