“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE TUTORÍA

LOS PELIGROS EN INTERNET: RETOS

VIRALES
 DATOS INFORMATIVOS:

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área
Instrument
Competencias
Desempeños Criterios de evaluación o de
y
evaluación
Capacidades
Construye su Desempeños 3° - Identifica los peligros Lista de
identidad •Identifica situaciones y comportamientos de los retos virales en cotejo
• Se valora que le causan agrado o desagrado en las las redes sociales.
a sí mismo. redes sociales, y explica de manera sencilla - Explica importancia de
• por qué. usar adecuadamente el
Autorregula •Reconoce a qué personas puede recurrir en internet.
sus emocione situaciones de riesgo o en situaciones donde - Menciona a personas
• Reflexiona se vulnera su privacidad en los entornos que debe solicitar
y argumenta virtuales. ayuda en caso de
éticamente. peligros por internet.
Hoy leerás un texto sobre los peligros en internet relacionado a los retos virales que
Propósito
estudiantes realizan.
Evidencia Resuelve la ficha de trabajo.

Meta de aprendizaje: Educación para la ciudadanía

3° Explica con sus palabras por qué considera buenas o malas algunas acciones que observa o escucha.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Los estudiantes muestran disposición a solicitar ayuda antes los peligros que se
Bien común
encuentran en las redes sociales.
 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

Elaborar la sesión - Cuaderno

Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación - Limpiatipo
- imágenes
Papelógrafo
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MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO: TIEMPO:

Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis estudiantes, invito a marcar la

asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida
por un estudiante.

 Les pido que observen las imágenes (anexo 1) y pregunto:







¿Qué se muestra en las imágenes?
 ¿Alguna vez has jugado ese videojuego o algún otro?
 ¿Cuánto tiempo a la semana ves tik tok o entras a facebook?
 ¿Qué aparatos tecnológicos tienes en tu casa?
 ¿Crees que todo lo que vemos en las redes sociales es cierto?
 ¿Has escuchado sobre retos de tik tok? ¿Conoces quien haya seguido esos
retos?

Se comunica el propósito de la sesión: Hoy leerás un texto sobre los peligros en

internet relacionado a los retos virales que estudiantes realizan.
Acuerda con los niños y las niñas las normas de convivencia del día para el
desarrollo de la sesión y recurre a ellas las veces que sea necesario para
mantener el orden y el buen trato entre el grupo clase.

 Respetar las opiniones.

 Levantar la mano para participar.
 Escuchar a los demás.

DESARROLLO: Tiempo:
PROBLEMATIZACIÓN
Leemos el titular y planteo la pregunta problematizadora:

 ¿Tendrá alguna relación el titular de la noticia con la imagen?

 ¿Por qué son peligrosos los retos virales de las redes sociales?
 ¿Por qué es importante usar adecuadamente el internet?
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 ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
Se pide que formen grupos de 4 o 6 estudiantes, se les entrega ficha de lecturas.

¿Por qué es peligroso?

A medida que se va creciendo y se van alcanzando diferentes etapas evolutivas, los retos están
ahí como un modo de alcanzar metas, motivar a mejorar en algo, etc: «A ver quién corre más
rápido», «seguro que yo termino antes de comer», «yo gano en los juegos de mesa», etc.

En Internet el riesgo es que muchos de estos retos ponen en peligro la integridad física y/o
psicológica de la persona. En unos casos no son conscientes de correr un riesgo y, como no existe
supervisión por parte de personas adultas, participan. En otros sí existe el conocimiento de un
posible peligro, pero en contra de lo que se pueda pensar, eso les motiva más a la hora de
participar al sentirse parte del grupo social (o por presiones de este) y, a mayores, sienten la
emoción de realizar algo que no deberían hacer.

EL VIRAL MORTAL DE TIKTOK: EL ATERRADOR RETO CLONAZEPAM

El reto viral de Tik Tok que ha causado la muerte a menores en México y Estados Unidos, ya
llegó al Perú. Los padres de familia tienen que estar alertas, aunque ya hay una víctima en el país.

“El último que se duerme” se ha convertido en el reto viral y mortal en Tik Tok. Este “indefenso
juego” entre menores de edad consiste básicamente en tomar clonazepam o drogas para generar
sueño y luchar consigo mismo, ya que se debe resistir. Ellos tendrán que permanecer despiertos
porque la recompensa es para quien duerma al final. La participación de niños en países como
Estados Unidos y México hasta el momento ha dejado fallecidos e incluso ya hay una víctima en
el Perú.

Con el caso de la escolar de Independencia, la Policía Nacional del Perú ya se encuentra alertada
de esta situación que ponen en riesgo la vida de los niños como adolescentes.

Luego de socializarlo, les realizamos las siguientes preguntas:

- ¿De qué se trata la problemática?
- ¿Qué noticia han leído o escuchado sobre este tema hace unos días?
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- ¿Han seguido retos virales de las redes sociales?

- ¿Todos los retos virales no se recomiendan realizar? ¿Por qué?
 TOMA DE DECISIONES

Reflexionamos ante el caso leído y les proporcionamos información acerca de los

peligros del internet.

¿Qué retos has visto en internet o en Menciona a personas que debe solicitar
el colegio? ayuda en caso de peligros por internet.
 
 
 
A partir de ello, se pide que completen un cuadro:

Podemos orientarlos con las siguientes preguntas:

- ¿Consideras que seguir los retos que has visto es correcto? ¿Quedarse
callado ante esos casos será una actitud adecuada?
- ¿Cómo podemos fomentar la toma de conciencia del uso de las redes
sociales?

Se les da tiempo para que organicen sus ideas, así como, para que puedan
expresarlo mediante una ronda abierta con sus esquemas grupales.

A partir de esta reflexión, se les invita a tomar un compromiso personal a fin de

tener mas confianza con los padres y así comentarles sobre lo que ven en las redes
sociales.

Yo me comprometo

CIERRE: TIEMPO:
Finalmente resuelven una ficha de aplicación.
Para finalizar realizo las siguientes preguntas:
- ¿Qué hicimos hoy? ¿Cómo te sentiste al realizarlo?
- ¿Qué utilizamos para hacerlo?
- ¿Qué sugerencias tienen para sus compañeros?
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Anexo 1
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Anexo 2
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LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
TUTORÍA: LOS PELIGROS EN INTERNET: RETOS VIRALES
COMPETENCIA: Construye su identidad
PROPÓSITO: Hoy leerás un texto sobre los peligros en internet relacionado a los retos virales que
estudiantes realizan.
CRITERIOS
- Identifica los
- Explica importancia
peligros de los - Menciona a personas
de usar
retos virales en que debe solicitar ayuda
ESTUDIANTES adecuadamente el
las redes en caso de peligros por
internet.
sociales. internet.

Sí No Sí No Sí No
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