INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR HOSANNA

“Guiados por el Corazón de Jesús caminamos hacia la acreditación”

CARTEL DE CAMPO TEMÁTICO PERSONAL SOCIAL 2022

Nivel : Primaria
Área : Personal Social
Docente(s) : D. Maribel Alburquerque C.

CICLOS CICLO CICLO CICLO

III IV V
COMPETENCIA 1° 2° 3° 4° 5° 6°
1. CONSTRUYE SU - - Características -
IDENTIDAD personales:
características
- Se valora a sí mismo. físicas, cualidades
- Autorregula sus - La historia personal
emociones. - Las emociones:
- Reflexiona y argumenta expresión adecuada.
éticamente. Manejo de
- Vive su sexualidad de emociones
manera plena y - Cuidado del
responsable. cuerpo. Protección
ante situaciones
peligrosas
- La familia, primer
grupo de
convivencia. La
historia familiar
2. CONVIVE Y PARTICIPA - - La convivencia. El -
DEMOCRÁTICAMENTE EN respeto a las
LA BÚSQUEDA DEL BIEN diferencias
COMÚN. - Derechos y
responsabilidades de
- Interactúa con todas las los niños y las niñas
personas. - Los conflictos.
- Construye normas y Estrategias para
asume acuerdos y leyes. resolverlos
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- Maneja conflictos de - Establecimiento de

manera constructiva. normas de
- Delibera sobre asuntos convivencia
públicos. - La participación en
- Participa en acciones que los asuntos públicos
promueven el bienestar de la escuela
común. - Bienes y servicios
de la escuela
- La localidad y el
distrito
- Responsabilidades
de los ciudadanos en
el distrito
- Instituciones que
organizan el distrito
- Instituciones que
protegen a los
ciudadanos
- Participación en
asuntos públicos.
Organizaciones
vecinales
- Tradiciones
culturales de la
localidad

3. CONSTRUYE - - Medimos el tiempo -

INTERPRETACIONES - Cambios y
HISTÓRICAS permanencias a
través del tiempo
- Interpreta críticamente - La historia y el
fuentes diversas. tiempo. ¿Cómo se
- Comprende el tiempo mide el tiempo en la
histórico. historia? ¿Cómo se
- Elabora aplicaciones divide la historia del
sobre procesos históricos. Perú?
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- El estudio de la
historia. ¿Cuáles son
las fuentes de la
historia?
- La arqueología
ayuda a la historia
- El poblamiento de
América
- Los primeros
pobladores peruanos
- Camino al
sedentarismo
- Las plantas y los
animales
domesticados
- De las aldeas a los
primeros centros
urbanos
- Caral, el primer
centro urbano

4. GESTIONA - - Los mapas: -

RESPONSABLEMENTE EL Elementos del mapa
ESPACIO Y EL AMBIENTE - Los paisajes. Tipos:
naturales y
- Comprende las relaciones artificiales
entre los elementos - Las regiones del
naturales y sociales. Perú: formas de
- Maneja fuentes de relieve, clima,
información para recursos
comprender el espacio - El mar y la costa
geográfico y el ambiente. peruana
- Genera acciones para - El espacio andino y
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conservar el ambiente local amazónico

y global. - Las actividades
económicas en cada
región
- La contaminación:
factores que la
ocasionan y medidas
de solución
- Conocemos
situaciones de riesgo
para evitar
desastres:
fenómenos y
desastres naturales
en el Perú
- Nos organizamos
para prevenir
desastres: medidas
de prevención en la
escuela, señales de
prevención

5. GESTIONA - - Los bienes y los

RESPONSABLEMENTE servicios. La relación
LOS RECURSOS entre bienes y
ECONÓMICOS. servicios. Bienes
necesarios en el
- Comprende las relaciones hogar
entre los elementos del - El trabajo en la
sistema económico y familia. Distribución
financiero. de los recursos
- Toma decisiones familiares. El dinero
económicas y financieras. - Gestión
responsable de los
recursos: el
consumo y el ahorro
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