MAQUETAS EN PELIGRO DE

EXTINCIÓN
VACA CABALLO 2.0
Mariana Cojal
Luana Reyes
Sandro Vega
 ¿QUÉ SUCEDE?
Los alumnos de arquitectura no tienen como llevar de manera segura y económica su maqueta.

¿QUIÉN?
Los alumnos de UCAL de las carrera de arquitectura y arquitectura de interiores

F
 INVESTIGACIÓN DE ESCRITORIO

Los materiales para hacer una maqueta de madera suelen ser, básicamente, una madera
ligera y delicada (dependiendo del grosor) , lo cual trae como consecuencia la rotura de esta
fácilmente. Por ello, es muy riesgoso someterla a un movimiento brusco. Además, muchas
veces, las maquetas contienen partes pequeñas o muy minuciosas que deben ser tratadas con
mucho cuidado.

obtenido de:https:https://serveiestacio.com/blog/comprar-madera-para-maquetas-y-manualidades/#:~:text=Los%20materiales%20para%20hacer%20una,y%20por%20eso%20nos%20sirve.
INVESTIGACIÓN DE ESCRITORIO

Servicios privados como

UBER y BEAT ofrecen tarifas
variadas según la hora y el
lugar donde el usuario se
encuentre. Por ejemplo, los
viajes provinciales tienen un
tarifa alta; un viaje de
Miraflores hasta a universidad
puede llegar a costar hasta 35
soles.

obtenido de:https://www.autofact.pe/blog/mi-auto/actividades/app-de-taxis
 ENTREVISTA
MIGUEL AVILA
1. Los alumnos de arquitectura les han entregado maquetas dañadas debido al trayecto de su casa a la universidad?
Si, pero ya no suelo creerles debido a que ya empiezan a usar eso como excusa cuando en realidad no han
hecho absolutamente nada del trabajo.

2. Si es que si, les afectó en la nota?

Depende, porque a veces dejan todo el trabajo a último momento y se nota cuando alguien de verdad
realizó el trabajo y cuando no.

3. Les han comentado sobre las dificultades de traerlas ?

Depende, porque a veces dejan todo el trabajo a último momento y se nota cuando alguien de verdad
realizó el trabajo y cuando no.
 ENTREVISTA
IVÁN GUTIÉRREZ
1. Los alumnos de arquitectura les han entregado maquetas dañadas debido al trayecto de su casa a la universidad?
Es muy común ver estas situación en los parciales y proyectos finales que se le suele asignar a los alumnos de arquitectura en
general

2. Si es que si, les afectó en la nota?

Por supuesto, ya que está bajo su responsabilidad la forma de traer bien los materiales/maqueta a la institución cuando se
solicita para su evaluación

3. Si es que si, les afectó en la nota?

Hay ocasiones en las cuales los alumnos viven en distancias muy largas de la universidad , tuve la oportunidad de escuchar sobre su
odisea desde zonas como La Victoria, San Juan de Lurigancho y/o Callao por ejemplo, y en algunos al no costear un taxi o carro
propio suelen maltratar las maquetas en los buses.
 EVIDENCIAS
Realizamos una encuesta con varios alumnos de las carreras de arquitectura y arquitectura de interiores
para evidenciar la problemática
¿Como sueles transportarte a la Si es que vas en transporte público,
universidad? ¿Sueles ir de pie o sentado cuando
te toca llevar maqueta?
¿Alguna vez tu maqueta se ha accidentado en el ¿Cada cuánto tiempo frecuentas este medio de
transcurso a la universidad mediante un transporte llevando contigo una maqueta?
transporte público?
¿Consideras esto un problema que te
dificulte a la hora de tus entregas?
 ENTREVISTA ETNOGRÁFICA
¿Quiénes son las personas?
Estudiantes de AA-AI en Ucal
¿Qué hacen?
Estudian la carrera de arquitectura y arquitectura de interiores
¿Cómo lo hacen?
Estudiando y realizando trabajos técnicos (como maquetas)
¿Cómo se relacionan con la situación o problema?
Son las personas afectadas por la problemática
¿Qué les incomoda?
No tener como llevar sus trabajos de manera segura.
¿Qué les gusta?
Tener la satisfacción de haber culminado su proyecto y poder planificarse para su entrega
¿A que aspiran?
Ser arquitectos exitosos
¿Qué sienten?
Angustia e impotencia
¿POR QUÉ SE NECESITA UNA SOLUCIÓN?
Debido a que muchos de los alumnos, estudiantes de las carreras de arquitectura y arquitectura de
interiores, no cuentan con una manera segura para transportar sus maquetas.

¿CUÁL ES EL PROBLEMA ACTUAL?

Los alumnos de la UCAL no tienen una manera segura y económica de transportar su maqueta de forma
segura.
 PARTICIPACIÓN EMPÁTICA
¿Qué siente? ¿Cómo lo hace? ¿Qué piensa?

Miedo Asume el gasto Piensa en que si vale la

Angustia elevado de un taxi pena hacer el gasto en
Impotencia para asegurar que su un taxi o arriesgarse
Tristeza maqueta no llegue estando en un bus con
Furia dañada el miedo de que la
maqueta salga
afectada
MAPA DE ACTORES indirectos

directo

núcleos

estudiantes de
arquitectura vulnerables
a que se les dañe la
maqueta

Transporte público

el resto de pasajeros
que los acompañaran
en el bus
 ANÁLISIS
¿Quién es? Necesidades Momentos relevantes
Grupo de alumnos Trasladarse desde su En fechas con mas
pertenecientes a la UCAL del casa a la universidad cargas del ciclo como
2do ciclo de la carrera llevando consigo la o parciales y finales en
Arquitectura y Arq de las maquetas sin que cada respectivo curso.
Interiores. puedan ser dañadas
en el trayecto.
 ANÁLISIS
Espacios relevantes Restricciones Sentimientos

Al momento de formar El tener que evitar que

las filas para tener las maquetas sufran Miedo
acceso a los buses en daños nos orillan en Angustia
ciertos momentos del ocasiones tener que Impotencia
día. acceder vehículos Tristeza
dentro de los buses y particulares y por la Furia
combis con mayor distancia contando
congestión de personas con costos elevados
y junto con ello los
espacios reducidos.
 ANÁLISIS

Restricciones: no coinciden los Motivos: tener que tratar de

horarios del bus de la institución de trasladar la maqueta en
los alumnos de la ucal óptimas condiciones

Conflictos: la lejanía de los paraderos

Acciones: amanecidas, salir
de recojo para los buses particulares
temprano de casa. de la institución

Objetos relevantes: maquetas y

Pensamientos: desesperación e
materiales del curso
inseguridad al que se nos tropiece o se
aplaste la maqueta
 INSIGHT DEL USUARIO

Insight #1: El alumno se siente influenciado por las opiniones de sus compañeros,
por lo que traer consigo una maqueta dañada los pondrá mal por lo que dirán los
demás.

Insight #2: El alumno es controlador con las decisiones tomadas en su maqueta, por lo
tanto, si esta fuera dañada sentiría una gran impotencia y pérdida de control.

Insight #3: El alumno siente un grado de superioridad por el esfuerzo realizado y quiere
que la maqueta refleje eso.

F
 CONCEPTO VISUAL

F
 CONCEPTO MATERIAL

F
 MAPA DE CONCEPTOS

PELIGRO UNIVERSIDAD
MAQUETA
ESTUDIANTE
EXPONERSE RIESGO
APROBAR RESPONSABILIDAD

FRÁGIL
MIEDO

TRANSPORTE
FACILIDAD
IMPOTENCIA DESASTRE CARO
AGLOMERACIÓN
 EMBUDO

Color: Crema , rojo, blanco

Forma que tiene: Maqueta nerviosa ,
estudiante estresado, bus con rostro malicioso

Objeto: Zapatillas
Animal: Erizo, hámster
Olor: Pegamento
Imagen
asociada y
voz: Voz
temblorosa
(estudiantes)

Frase o
palabra
resumen:
La
dependencia
emocional del
estudiante a la
maqueta
 MAQUETAS EN PELIGRO DE
EXTINCIÓN

INSEGURIDAD RECICLABLE
cambios de ánimo por reutilizable para
los daños de la maqueta la belleza de las futuros proyectos
cosas pequeñas

INDESCRIMIDADO
diversidad de formas
de desturccion
 MAQUETAS EN PELIGRO DE
EXTINCIÓN

MALEABLE RECICLABLE
tendremos nuevas reutilizable para
formas la belleza de las futuros proyectos
cosas pequeñas

REPLANTEAMIENTO
te permite poder
tener nuevos
enfoques o ideas.
 GPS
EL MAGO

RAYOS LASER
CAJA RETRACTIL
EL MAGNATE
 IDEA PARA PENSAR

El primero es el más viable, debido a

sus características.

El segundo no me parece correcto

que te brinda la municipalidad pero
no se pensó cuando el bus venga
lleno.

El tercero en la mayoría de los

estudiantes del segundo ciclo no
suelen usar el bus de la ucal, me
parece muy bien la idea ya que cada
uno puede cuidar su maqueta

F
 IDEA PARA MOSTRAR

F 56x45x25
F
0
10
20
30
40
NOVEDAD
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PS

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SELECCIÓN DE IDEAS

AL ER
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DESEABILIDAD
 ¿CÓMO SE LLAMA? ¿QUÉ ES?
PORTAMARQ
Consiste en un porta-maquetas de tamaños múltiples y un interior recubierto según la
necesidad del estudiante

¿CÓMO FUNCIONA?

Viene a ser un portador para trasladar cualquier maqueta , sin importar el tamaño y sin el
peso de esta gracias a las ruedas

¿CUALES SON LOS PRINCIPALES BENEFICIOS?

El no dañar la maqueta en el trayecto hacia la universidad. Ademas, nos da mucha mas

comodidad ya que asi no cargamos con el peso de la maqueta

F
1:75
https://luanamayte2101.wixsite.com/portamaq
MATRIZ DE FEEDBACK
Aspectos que agregan valor Aspectos que restan valor

Tiene un compartimiento para llevar accesorios Tiene ruedas

La maleta se amolda a la maqueta

Aspectos que no agregan

ni restan valor

Tamaño de la maleta
Color del maletín

Material del maletín

Crear el modelo en distintos colores
Color del maletín
Crear un compartimiento que se pueda
En que lado estará el compartimiento
quitar

Preguntas que emergen

durante el proceso Nuevas ideas
F
 Del 1 al 10, ¿Qué tan funcional es la Del 1 al 10, ¿Qué tan viable es? Del 1 al 10, ¿Cuánto resuelve el
propuesta? problema o situación?

2 10 1
3 2
3.8% 8.7% 4.3%
3.8% 4 4.3% 10 1
3 2
10 3.8% 3.8% 3.8%
9 4.3% 3.8%
23.1% 5
8.7% 4 3
3.8%
4.3% 7.7%
6
9
3.8%
5 23.1% 4
4.3% 3.8%

8 5
9 13% 3.8%
3.8%

7 6
6
26.9% 21.7%
8 15.4%
11.5%
8
26.9% 7
26.1%

7
23.1%

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PRODUCTO FINAL

PORTAMAQ
La solución para los alumnos de 1er y
2do ciclo de arquitectura y arquitectura
de interiores de la UCAL.
Diseñamos un portamaqueta que se
amolda a las dimensiones de la
maqueta, y es facil de transportar ya
que cuenta con dos ruedas para no
tener las manos llenas.
22x14x9 en escala 1:75